滯英美小留學生回國，能否得到一些善意？

最近，隨著國內(nèi)疫情的好轉(zhuǎn)，大家緊繃的弦都慢慢地松了下去。春暖花開，越來越多的人開始出門遛娃、踏青。然而讓人們憂心的是，除了中國之外，全球的疫情開始變得嚴峻，國外輸入病例會不會讓國內(nèi)再次爆發(fā)疫情？

每個人都會有這樣的擔憂，特別是少數(shù)奇葩海歸的存在也讓大家心生反感。但是少數(shù)畢竟是少數(shù)，大部分的海外華人，包括我身邊的大多數(shù)朋友，都是提前屯好了生活用品，打算在家踏實避疫。然而有家的華人可以像我們一樣在家閉關，那些遠離父母的留學生呢？其中還有很多只是十歲出頭的孩子，此時的他們，該如何是好？

這幾天看到一個貼子，是一位媽媽分享了自己家孩子與十幾名同學是如何經(jīng)歷了36個小時的回家旅程回國的經(jīng)歷。目前孩子們都開始在酒店隔離，家長們的心也算是放下來了。于是媽媽本著分享和感激的初衷，把整個前后經(jīng)歷記錄下來，也想讓孩子們永遠記住這段回憶。

其實在這個貼子中，還分享了一些有用的經(jīng)驗，可以幫助到更多正在焦慮如何回國的留學生和家長們的，比如說東京轉(zhuǎn)機是一條可行路線，住宿選擇哪里更好等等。也算是為很多人提供了一些切實可行的辦法。

然而我驚訝地看到，幾乎負面的評論占了大半，更不用說還有那么多為負面評論的點贊：

類似這樣的評論幾乎占據(jù)了2/3，論調(diào)都是：既然選擇了出國，就說明你崇洋媚外，平時享受了國外的條件，這會兒遇到危險又跑回國了？

雖然我的孩子還小，并且我從來沒有讓娃在大學前就自己出國讀書的想法。但是看到這些評論，真的有一種心寒的感覺。

對于這些小留學生來說，國內(nèi)的疫情想必就讓他們非常擔心親人的安全，現(xiàn)在全球疫情爆發(fā)，簡直就像是經(jīng)歷了二次災難。更糟的是，人在異鄉(xiāng)的留學生面對的還不僅是疫情帶來恐慌，很多人面臨著房子到期，宿舍清退，寄宿家庭不再接收的困境，可謂是舉目無親。

其實與其說是傳染他人，這一路上被傳染的可能性更大，但凡在當?shù)赜杏H人朋友可以投靠，誰又愿意冒著幾十個小時的風險和14天的隔離回來呢？我相信，他們回國真的是沒有辦法的辦法。

我能夠想像，在孩子們踏上回程之路的那一刻起，父母有多么地焦慮。然而他們一定沒有想到，當他們終于見到自己的孩子那一刻，心剛剛放下，卻莫名地發(fā)現(xiàn)孩子們連同自己，都成了眾矢之的，被攻擊被指責。

他們到底做錯了什么呢？

在力所能及的情況下，送孩子出國求學，是錯嗎？試問哪個父母不愿意為孩子付出？不愿意讓孩子未來可能會多一些自由選擇的機會？

當孩子遇到危險時，為孩子在合理合法的情況下，協(xié)調(diào)出一條安全回國的路，是錯嗎？請問誰能在這種情況下與孩子相隔萬里卻無動于衷不去想任何解決辦法？

當學校盡力照顧孩子，老師關愛孩子的安危后，家長由衷地感謝學校和老師，是錯嗎？請問哪個家長沒有對老師和學校說過“謝謝“？難道就因為學校是國外的學校，老師是老外，就不值得這句感激？

當孩子們安全地開始了隔離生活后，家長們發(fā)一條帖子來紀念和分享，是錯嗎？是炫耀？是嘚瑟？難道我們就沒有過空懸的心放下后，忍不住想找人說說的時候？

因為幾個海歸奇葩的鬧事，就以偏概全，把所有的歸國同胞一棒子打翻時，可曾記得，也就是一兩個月前，當中國的疫情最為嚴峻的時候，是海外的華人們包括留學生們，合力購買物資，積極打通物流渠道，費勁周折將一批批關鍵的救援物資運回國內(nèi)！

人在遠方，心在中華?？墒亲蛱斓牡乐x聲還在耳邊，為什么現(xiàn)在就不能在他們遇到困難時，以感恩的心回報對方呢？

有人會說：“我對孩子沒意見，是他們父母，未成年就送出去，覺得國外什么都好，一出事就想回國了?！?/p>

每個家庭都有各自的生活方式，有自己做出每一個決定的思索和成因。而用自己的想法和生活經(jīng)歷去猜度他人，本就有失偏頗。

國外不是洪水猛獸，送孩子出去讀書也不是什么稀奇了不得的事，更談不上崇洋媚外。尤其隨著中國經(jīng)濟越來越發(fā)達，在全球地位的日益提升，人民生活水平不斷改善，物質(zhì)與精神文明都在同步前進。出國留學并不是多年前的少數(shù)“有錢有權的人才能做的事”。

就好比30年前的全國人民，來一趟北京，覺得是朝圣；而現(xiàn)在隨著經(jīng)濟發(fā)展，人們的流動性越來越大，到北京對于大多數(shù)人來說，也不過是稀松平常的事情了。

愛家，不在于你的家安在哪，在于你和家人心靈相守。愛國，也不在于你身處何地，在于你堅定的內(nèi)心和民族文化自信。

至于這些小留學生們，是否會變成 “香蕉人”，是否會 “忘根忘本”，取決于他們的家庭教育；取決于他們是否接受到良好寬和的學校教育；是否在一個開放的，能容納不同觀點，又兼容并包的社會里。

而三觀正，胸懷開闊，用積極的目光和行動來學習和思考，不就是我們每個人希望自己孩子成長后的姿態(tài)嗎？那么不謾罵不詆毀不妄自揣測，相互尊重，就是我們能給孩子的第一課。

前幾天，何炅在《朋友請聽好》節(jié)目中在談到網(wǎng)絡暴力時，說到一句話：

“夸獎的話你可以脫口而出，詆毀的話你要三思而后行?！?/p>

我們從小接受的教育不正是如此嗎？“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒“，這句話如今并不止是在面對面的交流中。在屏幕和手機的背后，隔著網(wǎng)絡，難道就可以降低言語的傷害嗎？更何況這些惡評針對的還不是娛樂圈的明星，句句指向一群海外求學面臨困境的孩子們。

在《奇葩說》中，曾經(jīng)有一期的辯題是“鍵盤俠算不算俠”。

我很欣賞的一位辯手陳銘老師在比賽中分享了自己遭遇“鍵盤俠”攻擊的一段經(jīng)歷：去年六一兒童節(jié)，陳銘和自己的女兒拍了三張自拍，發(fā)微博慶祝六一。而有一位網(wǎng)友卻留言說：“這個孩子丑得，湖北村貨的基因，沒差了?！币痪湓?，短短幾個字，基因炮、地圖炮，該開的全開了。

用這種低俗的字眼去攻擊一位素不相識的小女孩，我也是驚呆了。陳說，看到女兒被謾罵，差點沒有壓制住怒火，卻被自己的妻子攔住，勸他不要和“鍵盤俠”一般見識。

他說自己親身經(jīng)歷此事后才明白，“鍵盤俠”離我們并不遙遠，而且是一種會傳染的情緒狀態(tài)，當他激怒你、使你憤怒地反擊他時，你就離“鍵盤俠”不遠了。

他說，一個人只有溫暖純良了，才有資格談論愛與自由。在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境中，要堅守道德底線，不要為了一時爽而毫無顧忌地進行情緒發(fā)泄，而成為了網(wǎng)絡暴力的傳播者和制造者。

在這樣的網(wǎng)絡環(huán)境中，我們是否應該捫心自問，我們有沒有對一個不認識的人，或并不了解真相的事，曾經(jīng)橫加指責，并洋洋自得過？我們認為自己是道德的標桿時，可曾站在對方的角度，換位思考過？

08年時，我曾看過一部電影，名叫《黃石的孩子》，這部電影來源于一個真實的故事，講述了一名英國記者喬治·霍格在中國抗日戰(zhàn)爭時期救助60多名中國孤兒的事跡。

主人公喬治·霍格于1915年出生于英國一個中產(chǎn)階級家庭，在二戰(zhàn)時期，他作為戰(zhàn)地記者來到中國，親眼看到戰(zhàn)亂中的中國悲慘的景象和日軍屠殺平民的暴行。

喬治·霍格并不是那些天生自帶光環(huán)的英雄，他只是一個普普通通的人，在經(jīng)歷瀕死的恐懼時他也會顫抖也會失控，在面對未知的風險時他也會膽怯也會猶豫，但是在天人交戰(zhàn)之后，看到那些絕望的孩子們，他最終決定留在中國，在培黎學校任職。

最開始，中國的孩子們卻因為目睹侵略者的暴行，本能上對所有的外國人都產(chǎn)生了厭惡，孩子悄悄地整蠱他，甚至半夜一起把他揍了一頓。但是在日復一日的相處中，孩子們終于明白眼前的這個金發(fā)碧眼的老外是真心為他們付出的，大家終于敞開心懷接納了他。

隨著戰(zhàn)火的蔓延，學校也已經(jīng)危在旦夕，霍格毅然帶領學校的60多名孩子從湖北黃石出發(fā)，經(jīng)過漫漫征途，穿越了日軍的火線，經(jīng)歷了種種風險，最后到達了偏遠的甘肅山丹，重建了學校。1945年夏，霍格在和孩子們一起打籃球時腳趾受傷，染上了破傷風，7月22日，年僅30歲的霍格停止了呼吸。臨終前他寫下“把我的一切獻給培黎學校”。

電影的最后，是對當年那60多個孩子中還在世的老人的真實采訪，當那些顫顫巍巍的白發(fā)老人們含著淚水說：“我永遠記得他，我永遠感謝他“時， 我在電影院哭得不能自已。第二天上班的路上，正好看到路邊這部電影宣傳海報，上面寫著——“大愛成就不朽傳奇“，我再一次淚流滿面。

那時我還沒有結婚，沒有孩子，很難體會到如果有人向我的孩子伸出援助之手的那種感激之情。但是那種震撼的感覺至今難以忘懷，這種精神已經(jīng)超越了家國大愛，是什么樣跨越國界的人道主義精神能讓一個人為了毫無血緣關系、利益關系，甚至并非自己同胞的孩子們，就這樣毫無保留地付出了自己的一生？

在這個和平的年代，我們已經(jīng)安逸了許久，我們活在坦坦然的小日子里面，過著各人自掃門前雪的生活。然而這次的疫情就像一面鏡子，它照出了光明，也照出了陰暗，我們看到了團結，也看到了違和。

說真心話，要求我們像喬治·霍格一樣用如此廣闊的胸懷為一群素昧平生的孩子付出生命的代價真的太難。但是我們能不能以“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”的一顆為人父母之心，寬容一些，去對待那些踏上漫漫回國路的孩子們，我們并不需要冒著被感染的風險伸開雙臂迎接他們，只需要在網(wǎng)絡上善意地說一聲：“回來了就好！”。

足矣。