如何用動畫片給1-5歲的娃做英文啟蒙

我家娃從1歲半開始看英文動畫片，事實上，直到現(xiàn)在4歲多了，他除了在醫(yī)院，游樂園這樣的公共場合之外，也基本沒接觸什么中文動畫片。

我的想法很簡單，因為母語的力量太強大，如果對中文動畫片接觸多了，尤其是翻譯版看過后，他很容易會放棄英文原版，即使他英文還不錯，但是畢竟母語聽起來更加無障礙。

有一次我們在醫(yī)院打點滴，他看了一個多小時輸液室電視上的汪汪隊立大功，興趣盎然，于是回來我給他找了英文原版版的Paw Patrol，他居然跟我說：這個動畫片是中文的！不要給我看英文的！我解釋了半天他也無法接受。

所以，在看動畫片這個事情上，我的原則是：

1、有英美原版的，不看翻譯版。

2、在娃有足夠的第二語言能力前，盡量少接觸中文動畫片，或者只看很優(yōu)質(zhì)的國      產(chǎn)動畫片。

3、動畫片絕對取代不了日常交流，所以這個只能是輔助輔助輔助！

其實這幾年下來，我們看過的動畫片并不算多，但是對于他的語言啟蒙和三觀建立，我覺得真是有莫大裨益。近期也被越來越多的媽媽問到：你們都看什么動畫片？時間怎么控制？看不懂怎么辦？等諸多問題，所以，開篇來寫寫！但是！我覺得看動畫片絕對不是扔給孩子讓娃自己看這么簡單（雖然一半以上時間這樣是沒有問題的哈哈）。

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                                       我推薦的動畫片

適合娃做數(shù)字認知的——Numtums 數(shù)字蟲

我家從1歲半開始看，他的數(shù)字認知也就是靠這部動畫片和日常在生活里的各種指認完成。

第一季的前20集先讓孩子們認識這些數(shù)字，每集聚焦一個數(shù)字；后5集選取生活中的各種場景來不斷使用數(shù)字。第二季則開始展現(xiàn)各種和數(shù)字相關(guān)的趣味故事，最終能讓娃在生活中舉一反三。

適合年齡1-3歲，第二季內(nèi)容會多點，適合對數(shù)字有基本認知，且有一定簡單聽力基礎(chǔ)的娃。而第一季，給低幼娃磨耳朵玩認知吧！

適合字母認知和自然拼讀的—— Alphablocks

字母積木！真的太太太推薦了！我下一篇文章會寫關(guān)于自然拼讀，這部動畫片就是自然拼讀的絕佳啟蒙！一共四季，一開始從簡單的字母認知入手，到一步步的拼寫。

基本上我家娃的字母認知和基本發(fā)音組合也是靠這個累積的，第一季共26集，每一集5分鐘左右。第一集是字母總體介紹，其他每集都介紹一個字母的常見發(fā)音及如何組合元音和輔音進行自然拼讀。

1歲半到學齡學自然拼讀！都非常適合！

情商培養(yǎng)的兩部好片——托馬斯和小馬寶莉

基本上，大家會默認Thomas & Friends適合小男孩，有各種忙碌的小火車和軌道，而The little pony適合小女孩，bling bling亮閃閃的到處都是可愛元素。

而實際上，這兩部動畫片是特別好的三觀和情商管理引導。小火車和小動物們之間會遇上各種各樣的事情，有各種各樣的情緒，他們性格各異，卻都積極向上。幾乎每一集都是一個小小的人生課堂，特別適合爸媽們和娃一起通過畫面去理解和探討孩子之間的矛盾，困難，齊心協(xié)力等等。
 

這兩部動畫片，語速適中，也適合孩子們?nèi)粘Ｄザ?，從兩三歲，到八九歲，都可以。

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                  小竅門！高質(zhì)量的陪伴，提升看動畫片效果

經(jīng)常有媽媽會問我：你讓孩子學那么多，他壓力不大嗎？

我覺得學和玩，在學齡前是沒必要對立起來的。就比如看動畫片，絕對就是在玩中成長的好辦法。通常我是讓他自己看的。有空的時候也會陪著一起，至少得大概知道在說什么，不然和他沒話題聊啊。

比如我陪他看了一集Peppa Pig的小朋友火車旅行。那就可以和娃聊很多相關(guān)的內(nèi)容：

1. 你還記得我們上次坐火車是去哪里嗎？Do you  remember when we took the train last time?

2. 你最喜歡坐哪種火車？So What kind of trains do you like? Why? 

為什么？Peppa他們坐的是什么火車呢（我家是個火車控，就這個話題可以聊出無數(shù)）？

3. Peppa他們每個人的紙上都寫了幾個需要找出來的東西？Did they find out all the  items?

4.、誰找出來的最多？I think all of them are observant children, as good as you,你有時候 也能發(fā)現(xiàn)一些大人都想不到看不到的東西。

5、下次我們出去玩，媽媽也給你列個list，我們一路找一找，so let's think about what kind of things you would like to list?

                                 ……

大部分時候，孩子很愿意和我聊起這些，而且話題止不住。我們倆在沙發(fā)上喝著酸奶，摟在一起，碎碎念的聊著，絕對是溫馨的親子時光。

而從功利的角度來講，檢驗一下孩子是否看明白了，這不就是我們做的閱讀理解嗎？不管語文還是英語，閱讀理解都是考察孩子對一個文章的了解程度，和自己是否會有一些啟發(fā)及有價值的看法。那么對于識字不多的孩子來說，看動畫片后的聊天，也是培養(yǎng)娃總結(jié)歸納，以及辯證思維的好方法。

同理，幾乎所有的動畫片，都可以用這種看后聊的方式加深孩子的印象。當然，爸爸媽媽如果能用英文聊出來會更好，至少夾雜著英文，在親子時光里，順帶著給娃營造英文環(huán)境，提升思考能力，輕松愉悅。

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眼睛怎么辦？時長如何控制？

光看不聽可不行！

在看動畫片這個事情上，我基本沒制止過孩子。小時候大概是每次5-10分鐘，一天看兩三次。三歲以后有時候會看到半小時以上，時間超過40分鐘了，我會給他一個提醒，告訴他等會長針指到幾的時候，必須關(guān)掉。一般來說，這個方法還是比較管用。

PS，這里可以給孩子一個小句子：Watching too much IPAD is bad for your eyesight.

因為沒有嚴格的管控，所以他對IPAD和動畫片并沒有什么欲罷不能的時候，畢竟只要他想，基本上還是可以得到的，用不著費勁心思的去跟我斗智斗勇。

但是如果娃非要看的話，可以曲線救國，用聽的，并且重復精聽。

看完喜歡的動畫片，找到配套音頻重復聽。聽音頻的時候，娃常會哈哈大笑，估計是想到動畫片的畫面了。這樣也就從被動輸入進到了可理解性輸入。

需要強調(diào)的一點是，這個精聽的過程，是自己享受的、喜歡的，而不是在大人的強迫下，一段段的機械式輸入，這樣的話，早晚有一天孩子會失去興趣的。所以一般我會問問他，想聽嗎？聽哪個？得到確認以后再放給他聽。

如同我在上一篇文章“4歲娃英文詞匯3000+，我是怎樣做到的”里面所強調(diào)的，聽力是基礎(chǔ)，所以實際上，我們家聽動畫片的時長是遠遠超過看的。

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                       學英文絕對不是看動畫片的最終目的

就像Peppa Pig，之所以能這么廣受歡迎，實在是因為每一集都傳遞著愛和積極的家庭生活觀。包容有責任心的爸爸，溫柔而有原則的媽媽，打打鬧鬧的姐弟倆，這些生活片段帶給我們溫暖和共鳴。

這些不正是我們希望孩子能獲得的嗎？所以，通過動畫片學習英語只是一方面，更重要的是動畫片里面的積極三觀，這些豐富的內(nèi)涵貫穿在片中，而父母，就是娃的點撥者。在這些鮮活優(yōu)秀的動畫片的基礎(chǔ)上，我們和孩子一起溝通，解答和拓展，會把這種單向的灌輸，完美轉(zhuǎn)化為孩子的思考。

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