鋼琴學習小心得

鋼琴學習小心得 

小某不是天才，家中也沒有淵源。既然置了這件大件在家里，重要也是唯一的原則就是和諧相處。不能當它不存在，也不能成為愉快生活的干擾。跟現(xiàn)在的老師學習了近兩年時間，簡略梳理一些小心得。大前提的每天堅持+有限時間（大多數(shù)時間每天只練15分鐘左右）就不再贅述。 

1.跟老師的親密鏈接 
老師是個比我略年輕些的女生。剛開始是很欣賞這位老師對付小朋友很有辦法，因為曾在幼兒園任教過，積累了一些哄騙孩子學練的辦法。不過隨著小學員漸漸長大，幼稚的招數(shù)不如過去那么有效了。雖然大家議論起鋼琴學習的費用，都要考慮到時間和價格的關系。但我還是認為，老師不是機器人，規(guī)定時限也不能到點開始到點結束，惜時如金才叫沒浪費學費。一般我們上課后都會聊聊近況，小某學得其他才藝或參加的活動也給老師秀一秀說一說，熱身之后才開始上琴。其實孩子能專注的時間很有限，45分鐘或一小時的課要嚴格地都用在教學幾乎是不可能的。間或我們也會停下來聊聊天，加深雙方的了解和情感鏈接。孩子喜歡老師，愿意與老師親近，這是堅持學習的大前提。平時自己練的時候我們也常常發(fā)微信彈給老師聽，她有時會回復給幾句評價或鼓勵。 

2.注重學習的趣味 
對低幼年齡兒童開發(fā)興趣比規(guī)范訓練更有意義，在這一點上我和老師都有共識。去年夏天考了一次級后我們打算這幾年都不再考慮考級的事。孩子對這些問題的態(tài)度和外界的引導很有關系，只要不是太過抵觸，被老師、家長一激勵、一引誘，可能就答應考級了，他（她）也不會很明瞭兩三個月的單練兩三首曲子究竟有什么意義。所以不能以“他（她）自己同意的！”為由把孩子往一個方向趕，家長要有堅定立場。明確了不考級，又需要適時地督促和適度的緊張嚴謹態(tài)度，創(chuàng)造當眾表演機會也是家長應考慮的。譬如舉行音樂會，主題、名義、提前準備的時間、邀請對象、演奏曲目等等，孩子還沒有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，過程中的許多工作需要家長心里有譜，逐漸把任務交給孩子去完成。再過兩周小某將在家中舉行一次生日音樂會，去年國慶已辦了一次，這次的規(guī)模更大，還有友情獻演的朋友。家長既要幫著出主意，又必須承擔跟進督促支持的許多事務，都是完全沒有功利心，以增添學習趣味和加深孩子與這項活動的緊密關聯(lián)為宗旨的。 

3.充分利用現(xiàn)代技術 
雖說學習不應有功利心，但學習的成績是一定需要正向積極的反饋才能堅持。感謝不斷推陳出新的現(xiàn)代技術，小某通過微信經(jīng)常給學校的老師、好朋友發(fā)送他的演奏，有時是節(jié)日的祝賀，有時就是學了條新曲子來分享。一年級音樂課學了歌曲《可愛的家》，他很喜歡。最近琴譜上學到了，盡管很難，他也堅持彈了下來，開心地發(fā)給當時的音樂老師聽；還有他喜歡的班主任、英語老師，只要有微信聯(lián)系的老師，都收到過小某發(fā)的樂曲。老師可能有空才回復，大多數(shù)是稱贊鼓勵，同時也給老師們加深了印象。前幾天學校藝術角的活動，臨時發(fā)現(xiàn)節(jié)目不夠，音樂老師和班主任一致推舉小某演奏《可愛的家》。其實班里琴童多得是，比他程度高的更是頗有幾個。我每次去學校也會找機會見見音樂老師，建議在音樂課上給孩子表演機會。不管怎么說，這比家人單方面的鼓勵作用更大。 
最近還有個發(fā)現(xiàn)，一些常用教材上的曲子，網(wǎng)上都能搜到視頻，許多都是有經(jīng)驗的老師彈的，無論技術風度都非常出色。也不一定非得千方百計找音樂會聽，孩子還坐不住那么長時間；用iPAD播放視頻放在譜架上讓孩子跟著彈，比枯燥地一大一小干坐著練生動有趣多了。一首已學過的曲子看行家行云流水地表演出來，對孩子的觸動很明顯，小某一句“好動人啊”的贊嘆讓我瞬時有功夫不負的欣慰感。這不就是我們的初衷和目標嗎。 

事實上每天練鋼琴著急上火的時候真不少。寫下來也是給自己敲敲木頭，不要忘了初衷，不要迷失在焦慮中。