Timed Reading for Fluency 《閱讀流利計(jì)時(shí)訓(xùn)練書》(1-4冊(cè)電子書資源 + 配套音頻，紙質(zhì)書也有)！通俗來(lái)說(shuō)，就是訓(xùn)練孩子讀得又快又好的書。想要專門提升閱讀的速度，就看看這套書吧！
很多留學(xué)生都反映：
閱讀速度是大問(wèn)題，人家一晚能讀個(gè)上百頁(yè)，還能說(shuō)出道道來(lái)；自己讀不了這么快，歸納、總結(jié)、提煉也跟不上，課堂里很難就這些內(nèi)容和老師、同學(xué)展開(kāi)有深度的探討 ...
這就是一個(gè)“閱讀流利度” - Reading Fluency 的問(wèn)題。要做到三點(diǎn)，才算閱讀流利：讀的順暢、理解準(zhǔn)確、生詞不多。
在考試中，這意味著能很快讀完文章、做對(duì)題；在日常學(xué)習(xí)中，意味著能按時(shí)完成大量課外閱讀，能理解、能討論。
怎么比較快的提升非母語(yǔ)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀流利度呢？
這套書作者是大名鼎鼎的《1000詞》、《2000詞》、《4000詞》作者，世界著名的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)教授 Paul Nation。他做過(guò)40多年英語(yǔ)老師，是當(dāng)代大神級(jí)的語(yǔ)言學(xué)家，他的教學(xué)理念影響著世界各地學(xué)英語(yǔ)的人。
他提出要提高閱讀速度要從熟悉的素材主題、大量的閱讀訓(xùn)練、控制生詞量、重視理解等幾大方面進(jìn)行，他設(shè)計(jì)的這套書每個(gè)級(jí)別都是8個(gè)主題，40篇訓(xùn)練文章。
到訓(xùn)練速度這一步，就不是對(duì)閱讀理解基礎(chǔ)性的要求了，所以這套書適合有英語(yǔ)基礎(chǔ)和一定詞匯量的孩子，別忘了做題的時(shí)候要自備一個(gè)秒表……
這套書的一大特色，在于為達(dá)到閱讀流利訓(xùn)練目標(biāo)，所選文章在“詞匯量”上的規(guī)范設(shè)計(jì)，這樣做速度比較才有意義。第1級(jí)對(duì)應(yīng)800詞匯量，第2級(jí)對(duì)應(yīng)1100詞匯量，第3級(jí)對(duì)應(yīng)1500詞匯量，第4級(jí)對(duì)應(yīng)2000詞匯量。每一篇文章嚴(yán)格控制詞匯量，絕對(duì)不會(huì)多出一個(gè)詞。
這套書的主題是非常豐富的，和孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)也有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，每?jī)?cè)書有8個(gè)主題 ...話題不會(huì)太偏，從自然、引用、健康、食物、運(yùn)動(dòng)到宇宙、歷史、人文、經(jīng)濟(jì)等，都是孩子們?nèi)粘＝佑|過(guò)的主題 ...
比如Level 1 中有Nature（自然）, Music（音樂(lè)）, Health（健康）, Education（教育），Business（商業(yè)）, Food（食物）, Sports（運(yùn)動(dòng)）, People（人）。
閱讀之前，有對(duì)生詞、難詞預(yù)習(xí)的步驟。當(dāng)孩子完成了第一遍的閱讀后，還可以進(jìn)行第二遍、第三遍的反復(fù)閱讀，并嘗試比第一次閱讀地更快。
在同個(gè)主題下會(huì)有5篇相關(guān)文章。這些話題彼此有相關(guān)性，而且充滿現(xiàn)代感，對(duì)孩子的視野拓展也會(huì)有幫助。
讀完文章后，就要做閱讀理解練習(xí)。光有速度，沒(méi)有理解，是無(wú)意義的。
看看你的孩子適合哪一級(jí)？
這套書共4級(jí)（4冊(cè)），對(duì)標(biāo)CEFR“歐盟標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)應(yīng)的級(jí)別如下：
所謂歐盟標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)單解釋下。
歐盟設(shè)定的CEFR標(biāo)準(zhǔn)是用來(lái)評(píng)估英語(yǔ)非母語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的英文水平的。作為英語(yǔ)非母語(yǔ)國(guó)家的人，如果我們達(dá)到了CEFR相應(yīng)的等級(jí)，說(shuō)明英語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到這個(gè)水平上的“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)”。CEFR從低到高分為3層水準(zhǔn)、6個(gè)等級(jí)：
A1, A2級(jí) - 基礎(chǔ)英文水平；
如果中國(guó)小孩小學(xué)畢業(yè)達(dá)到A2水平，就算“達(dá)標(biāo)”
B1, B2級(jí) - 獨(dú)立使用水平；
如果中國(guó)小孩中學(xué)畢業(yè)達(dá)到B2水平，就算“達(dá)標(biāo)”
C1, C2級(jí) - 熟練運(yùn)用水平；
如果中國(guó)小孩大學(xué)畢業(yè)達(dá)到C2水平，就算“達(dá)標(biāo)”
有興趣的朋友，可以點(diǎn)開(kāi)這張圖，仔細(xì)看學(xué)英語(yǔ)各種標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
由于國(guó)內(nèi)地域差別比較大，很多地區(qū)初中畢業(yè)才能達(dá)到A2水平。但對(duì)于經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)的孩子小學(xué)畢業(yè)前可以達(dá)到A2水平。
總之，還是需要根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平進(jìn)行選擇，但總的來(lái)說(shuō)，第1-2冊(cè)適合小學(xué)中高年級(jí)階段的孩子，第3-4冊(cè)適合中學(xué)階段的孩子使用。
一、好的閱讀流利度訓(xùn)練材料需要具備7個(gè)要素
Paul Nation 認(rèn)為，要顯著提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀流利度，好的教材必須體現(xiàn)下面7個(gè)要素：
#1 Familiar Material
給學(xué)生熟悉的材料
訓(xùn)練閱讀流利度的素材必須是孩子所熟悉的，內(nèi)容不能和學(xué)生的已有認(rèn)知相差太遠(yuǎn)，不能有太多陌生的詞匯和語(yǔ)法。
所以，這套書的話題不會(huì)太偏，和孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)有很多聯(lián)系。從自然、引用、健康、食物、運(yùn)動(dòng)到宇宙、歷史、人文、經(jīng)濟(jì)等，都是孩子們?nèi)粘＝佑|過(guò)的主題 ...
Level 3 目錄樣本，每一級(jí)都有40篇練習(xí)文章
#2 Quantity of Practice
給學(xué)生足夠的練習(xí)量
另一個(gè)關(guān)鍵的要求就是練習(xí)量，用不那么難的閱讀材料去大量練習(xí)。這套書有四本四個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別都有40篇單頁(yè)文章供訓(xùn)練閱讀流利度。
當(dāng)孩子完成了第一遍的閱讀后，還可以進(jìn)行第二遍、第三遍的反復(fù)閱讀，并嘗試比第一次閱讀地更快。
#3 Controlled Vocabulary
生詞量是“受控”的
訓(xùn)練流利度的材料，不適合出現(xiàn)大量陌生詞匯。學(xué)生花太多精力去克服生詞關(guān)，對(duì)提升流利度沒(méi)有幫助。因此，這里的文章“詞匯量”都是經(jīng)過(guò)精心控制的。
并且，閱讀之前，有對(duì)生詞、難詞預(yù)習(xí)的步驟。
Level1 內(nèi)頁(yè)樣本
#4 Limited Headwords
核心詞匯應(yīng)該是有限的
不同級(jí)別對(duì)應(yīng)不同數(shù)量的核心詞，隨著級(jí)別上升，逐漸增加。這套書的h標(biāo)準(zhǔn)是：第1級(jí)對(duì)應(yīng)800詞匯量，第2級(jí)對(duì)應(yīng)1100詞匯量，第3級(jí)對(duì)應(yīng)1500詞匯量，第4級(jí)對(duì)應(yīng)2000詞匯量。
Book 1 is written within a vocabulary of 800 words, Book 2 within 1,100 words, Book 3 within 1,500 words, and Book 4 within 2,000 words.
比如Level2 ，對(duì)應(yīng)詞匯量1100以內(nèi)，文章字?jǐn)?shù)275詞左右 ...
#5 Pressure to Go Faster
要給學(xué)生加快閱讀速度的壓力
每次閱讀都拿表計(jì)時(shí)，這就是“定時(shí)閱讀”（Timed Reading）訓(xùn)練。這種方式，會(huì)給孩子閱讀時(shí)帶來(lái)壓力，促進(jìn)他們專注、加快速度。目標(biāo)是能達(dá)到“每分鐘讀250詞”的流利標(biāo)準(zhǔn)。
#6 A Focus on Comprehension
注重閱讀理解
閱讀流利不僅要考察讀文字的速度，更要考察對(duì)文章的理解程度。
所以讀完文章后，就要做閱讀理解練習(xí)。光有速度，沒(méi)有理解，是無(wú)意義的。
Level4 內(nèi)頁(yè)樣本
#7 Graphs to Chart Progress
要用圖表記錄和評(píng)測(cè)進(jìn)步
提升閱讀流利度，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常有效的一個(gè)辦法就是讓他們做記錄圖，將每一篇文章的閱讀時(shí)間、閱讀理解分?jǐn)?shù)記錄在這張表里。
希望看到的是這樣的結(jié)果，每一次練習(xí)，閱讀流利度都在增加，形成逐漸向上的曲線。目標(biāo)：250詞/分鐘，而且理解題都做對(duì)了。
這樣的訓(xùn)練，你見(jiàn)過(guò)么？我真心覺(jué)得好有用！這7個(gè)要素中，關(guān)于詞匯量控制和閱讀素材選擇，這套書做得尤為出色。下面，就這兩點(diǎn)，我們展開(kāi)來(lái)講講 ...
二、對(duì)詞匯量循序漸進(jìn)控制非常專業(yè)
訓(xùn)練流利度，閱讀素材的詞匯控制尤為重要。這套書的一大特色，在于為達(dá)到閱讀流利訓(xùn)練目標(biāo)，所選文章在“詞匯量”上的規(guī)范設(shè)計(jì)，這樣做速度比較才有意義。
Level 1：詞匯量800，每篇文章都是200詞 ...
Level 2：詞匯量1100，每篇文章都是275詞 ...
Level 3：詞匯量1500，每篇文章都是350詞 ...
Level 4：詞匯量2000，每篇文章都是400詞 ...
這樣規(guī)范設(shè)計(jì)過(guò)的文章，才能準(zhǔn)確檢測(cè)孩子閱讀速度的變化。因此這套書可以說(shuō)是一套非常專業(yè)的“定時(shí)閱讀”練習(xí)素材。
三、主題豐富，話題有熟悉度一邊練閱讀流利，一邊提升認(rèn)知
“定時(shí)閱讀”練習(xí)的很重要一點(diǎn)，就是素材需要是孩子有所熟悉的：
這是因?yàn)橐兊昧骼?，學(xué)習(xí)者需要專注于使用他們已經(jīng)熟知的材料，而不是學(xué)習(xí)新的詞匯或語(yǔ)法。
這套書的主題是非常豐富的，和孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)也有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，每?jī)?cè)書有8個(gè)主題 ...
比如Level 1 中有Nature（自然）, Music（音樂(lè)）, Health（健康）, Education（教育），Business（商業(yè)）, Food（食物）, Sports（運(yùn)動(dòng)）, People（人）
Level 1 部分目錄樣本
Level2 中有 Leisure（休閑）, The Body（身體）, Art（藝術(shù)）, Psychology（心理）, Culture（文化）, Money（金錢）, Entertainment（娛樂(lè)）, People (人)
Level 2 部分目錄樣本
Level3 中出現(xiàn)的話題有Sociology（社會(huì)學(xué)）, Technology（科技）, Geography（地理）, History（歷史）, Economics（經(jīng)濟(jì)）, Literature（文學(xué)）, Space（太空）, People（人）
Level 3 部分目錄樣本
Level 4 中話題包含 Education（教育）, Management（管理）, General Science（科學(xué)）, Fine Arts（藝術(shù)）, Language（語(yǔ)言）, Sports Medicine（體育醫(yī)療）, Social Science（社會(huì)科學(xué)），People（人）
Level 4 部分目錄樣本
在同個(gè)主題下會(huì)有5篇相關(guān)文章。比如Level 3 的Sociology 社會(huì)學(xué) 主題下，有五篇不同方向、主題相關(guān)的練習(xí)文章 ...
Reading1:
Should Kids Change their name? 孩子們應(yīng)該改名字嗎?
Reading2:
Does Wealth Affect Ethics? 財(cái)富會(huì)影響道德嗎?
Reading3:
The Age for Marriage 結(jié)婚的年齡
Reading4:
How Social Media Is Changing the World 社交媒體如何改變世界
Reading5:
Homes Around the World 世界各地的家庭
這些話題彼此有相關(guān)性，而且充滿現(xiàn)代感，對(duì)孩子的視野拓展也會(huì)有幫助。
四、結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單
是容易落實(shí)的家庭學(xué)習(xí)Program
這套書，每個(gè)級(jí)別都是8個(gè)主題（單元），40篇訓(xùn)練文章。從單元到文章到練習(xí)，結(jié)構(gòu)都是一樣的，很容易 follow
下面，我們以Level 1 的第六單元 Food 為例，來(lái)體會(huì)下具體的使用過(guò)程 ...
第一步：準(zhǔn)備
在準(zhǔn)備階段，首先你需要準(zhǔn)備一下物件：
單元“熱身”，熟悉一下即將進(jìn)入的話題 ...
做一些重點(diǎn)生詞、難詞預(yù)習(xí)練習(xí) ...
搞清楚一些文章中會(huì)出現(xiàn)的重要概念 ...
第二步：閱讀、計(jì)時(shí)
接著就是本單元的閱讀練習(xí)了，共5篇。讀第一篇，記錄閱讀時(shí)間，做閱讀理解練習(xí) ...
每篇文章，都配有一頁(yè)閱讀理解練習(xí) ...
接著，按同樣步驟完成第2篇的閱讀、時(shí)間記錄和閱讀理解練習(xí)...
第3篇的閱讀、時(shí)間記錄和閱讀理解練習(xí)...
第4篇的閱讀、時(shí)間記錄和閱讀理解練習(xí)...
zui后，第5篇的閱讀、時(shí)間記錄和閱讀理解練習(xí)...
5篇文章可以分次完成，但注意不要在閱讀過(guò)程中停下來(lái)查詢生詞。
做的速度和閱讀理解準(zhǔn)確率的記錄，很有參考價(jià)值。比如，下面這個(gè)記錄，孩子讀一篇Level1 200詞文章，耗時(shí)2分鐘，速度相當(dāng)于每分鐘100詞（wpm=100）。
一篇文章可以多讀幾次，看看速度有無(wú)提高。
總之，使用過(guò)程是非常直接、簡(jiǎn)單的。孩子可以一周完成1-2個(gè)單元，任務(wù)明確，進(jìn)步也看得很清楚。是比較容易落實(shí)的家庭學(xué)習(xí) Program
五、難度級(jí)別、對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)看看你的孩子適合哪一級(jí)？
這套書共4級(jí)（4冊(cè)），對(duì)標(biāo)CEFR“歐盟標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)應(yīng)的級(jí)別如下：
對(duì)應(yīng)級(jí)別示意圖
由于國(guó)內(nèi)地域差別比較大，很多地區(qū)初中畢業(yè)才能達(dá)到A2水平。但對(duì)于經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)的孩子小學(xué)畢業(yè)前可以達(dá)到A2水平。
總之，還是需要根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平進(jìn)行選擇，但總的來(lái)說(shuō)，第1-2冊(cè)適合小學(xué)中高年級(jí)階段的孩子，第3-4冊(cè)適合中學(xué)階段的孩子使用。
下面放一些每一級(jí)代表性內(nèi)頁(yè)，方便大家決策...
第一冊(cè)：A2 Mid
內(nèi)頁(yè)樣本
第二冊(cè)：A2 High-B1 Low
內(nèi)頁(yè)樣本
第三冊(cè)：B1 Low-B1 Mid
內(nèi)頁(yè)樣本
第四冊(cè)：B1 High
內(nèi)頁(yè)樣本
六、圖書配套資源音頻、答案、詞匯表
這套書配套資源包含以下內(nèi)容：
可以文本聯(lián)系博主獲取，也有紙質(zhì)書提供。
關(guān)于詞匯表，將每一課的重點(diǎn)詞匯都整理好了，并標(biāo)注了詞性、英語(yǔ)詞義解釋，便于孩子的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在網(wǎng)盤中就可直接獲取~
注意：Audio APP 大陸不可使用，里面的內(nèi)容就是音頻資源
七、圖書紙質(zhì)預(yù)覽
我是季老師，美國(guó)訪問(wèn)學(xué)者，研究方向之一是智慧教育，歡迎大家點(diǎn)擊頭像，首頁(yè)關(guān)注有更多國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源干貨，我只想組織一個(gè)不一樣的國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源分享社群，讓大家實(shí)實(shí)在在有收獲且不浪費(fèi)時(shí)間，誠(chéng)心歡迎和邀請(qǐng)您和朋友，共同分享各類經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的教育等資源。
加入我們國(guó)際愛(ài)學(xué)習(xí)社群，可以一起聯(lián)系美國(guó)公立學(xué)校老師開(kāi)通學(xué)習(xí)該平臺(tái)，感興趣的關(guān)注并加入我社區(qū)，v++( => dreamflier【務(wù)必注明小花生Fluency書】 <=)++x，一起討論分享經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的各類國(guó)際教育資源。
大家一起，多保持聯(lián)系和交流，也同時(shí)歡迎邀請(qǐng)靠譜家長(zhǎng)朋友進(jìn)入，謝謝大家。
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