人體篇20180425作業(yè)《嗨,身體的各位》

2018-5-8 11:02 原創(chuàng) · 圖片12

1、找一種常見的疾病,想象沒有患病的時(shí)候和患病不舒服的時(shí)候分別是什么樣子的。

2、找家里不同的書,或者百度看看,自己想的對不對。

3、家長用大白話,把引起癥狀的原因講給孩子聽,保證理解。

4、對于今天的分享你的思考。

嗨, 身體的各位!4685人有 · 評價(jià)3188 · 書評36(日) 五味太郎 繪;蔣家鋼 譯明天出版社 / 2014-12

之前和Olivia看過五味太郎的《小金魚逃走了》,她非常喜歡,那本書已經(jīng)看得書脊都掉了。這次的《嗨,身體的各位》果然也引起了她的興趣,特別是看到主人公把衣服都脫掉的時(shí)候她笑呵呵的說赤膊人人,還指著小男孩的小雞雞問我那是什么?我說這是他的小雞雞,你有小雞雞嗎?她說沒有。我說:對,這是只有男生才會有的,女生是沒有的。后來每次看到這里的時(shí)候她都會再問我這是什么,我也會回答她,但不確定是否需要再進(jìn)一步跟她解釋==

伴讀手冊選了幾張打印出來,晚上和她一起來做。但是我發(fā)現(xiàn)每一頁她都做成了涂色畫畫游戲了,下面這張圖片的心臟和肺她不認(rèn)識,其他的都能說出名稱,也能說出是單個(gè)的,還是有2個(gè)在身體上。但是當(dāng)我跟她說圈出單個(gè)的部位時(shí),她卻要把每一個(gè)部位都圈上圓圈,我也只能隨便她啦。

這幾天爸爸正好感冒了,所以就拿他作為引子。我問Olivia爸爸感冒了有什么表現(xiàn),她說咳嗽了,這是目前她自己能感受到的感冒癥狀,我問她還有什么嗎?她說沒有了。我又問那寶寶以前感冒過嗎?她說沒有。我問寶寶有沒有流過鼻涕?。渴遣皇橇鞅翘榈臅r(shí)候鼻子不能呼吸???她說沒有流鼻涕。我問寶寶以前是不是咳嗽過?。客砩峡瓤瓤鹊煤茈y受?她也說沒有。。。她的確很少生病,但是估計(jì)她是亂回答我的。我也就沒再問她什么。就在我們一問一答的時(shí)候她又把下面這張紙當(dāng)作涂色游戲涂完了,圈圈里的字是我后來寫的。感覺每次打印出來的內(nèi)容她都能給我弄成涂色畫畫游戲。

伴讀手冊上的圖片有點(diǎn)小,我又懶得網(wǎng)上找圖片了,家里正好有蔣勛的《寫給大家的西方美術(shù)史》,所以找到對應(yīng)的圖片做好標(biāo)記后和她一起看。



第一天看了看舊石器時(shí)代的雕塑,還跟她講了講那時(shí)候的人是怎么生活的,使用的是什么工具來捕獵,第二天再看到這張圖片的時(shí)候,她就說昨天看過的,是維納斯??吹竭@張擲鐵餅者的時(shí)候,她本來沒什么反應(yīng),后來我說他手里拿的是鐵餅,就像寶寶喜歡玩皮球一樣,他玩的是鐵餅,看她還是沒什么反應(yīng),我說鐵餅的形狀就像我們吃的大餅,好了,我知道對于吃貨來說只要能和吃車上關(guān)系她就開始興奮了。她開始蹦蹦跳跳地說寶寶要吃大餅。我故作鎮(zhèn)定地說鐵餅是這樣擲出去的。一邊說一邊演示動作,她就跟我一起夸張地?cái)S鐵餅了。


看完雕塑的圖片后我跟她說我們一起來做游戲吧。她表示熱烈同意。但是當(dāng)我拿出《From head to toe》一邊做里面的動作一邊讀里面的文字,并問她Olivia,can you do it?的時(shí)候,她每次都是回答我不do it。(其實(shí)這本書以前玩過很多次,她都會做了,大概就是要和我唱反調(diào)吧,又或者覺得不好玩)隨后,我轉(zhuǎn)變思路,不再跟著書上的動作來問她。我說I am Olivia's mummy,I can jump,can you do it?她看到我在地上跳,馬上跟過來一起和我跳了,我就說oh,you can do it.I am a butterfly,I can fly.Can you do it?她笑嘻嘻地跟在我后面也做出飛翔的動作,然后回答I can do it.哈哈,媽媽的小計(jì)謀得逞啦。

上次看到橙汁媽媽在群里分享五味太郎的《孩子沒問題 大人有問題》,我挺感興趣的,就在讀書節(jié)的時(shí)候買回來看了,整本書的內(nèi)容其實(shí)很短,分幾天就看完了,但是里面作者的觀點(diǎn)真的很特別,有幾條我覺得我自己都中招了,真的該好好反思下自己平時(shí)和孩子的相處模式。雖然自我標(biāo)榜是個(gè)開明的家長,但是有時(shí)候還是會在孩子面前有點(diǎn)自以為是了。

孩子沒問題, 大人有問題377人有 · 評價(jià)39 · 書評12(日) 五味太郎 著;李奕 譯南海出版社 / 2016-07





最后分享一個(gè)截圖識別文字的app“識墨筆記”,我也是剛剛開始使用,不過覺得挺方便的,而且軟件的文字辨識度挺高的,只要把圖片拍下來選取需要識別的部分,就能馬上轉(zhuǎn)成可編輯的文字,如果識別的有出入,也可以自己修改后再保存。


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6年前
總覺得孩子大了,所以游戲力很少光臨我的大腦,看到你做的這么好,我也需要糾正自己的習(xí)慣,你安利的app和講過大家的西方藝術(shù)史我也記錄下來了??
6年前
陽光715 總覺得孩子大了,所以游戲力很少光臨我的大腦,看到你做的這么好,我也需要糾正自...
謝謝喜歡!我也是在跟著群里的大家一起努力做個(gè)有趣的大人呢??
6年前
Deb倪小希 謝謝喜歡!我也是在跟著群里的大家一起努力做個(gè)有趣的大人呢??
好喜歡這個(gè)詞匯“有趣的大人”
6年前
兩本書成功種草,我們之前討論一些博物館展品的時(shí)候也是喜歡找到書上的,連帶著歷史年代和相關(guān)的故事一起講,孩子就覺得有場景和故事性了,不再是件冰冷的物件了
6年前
和孩子一起用行動體會藝術(shù)??
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