閱讀報告的感想：2016年閱讀的得與失

新的一年已經(jīng)開啟，從指間滑過的一年，在書香中有何所獲與所失？在小花生2016年閱讀報告的基礎(chǔ)上，對一年來閱讀的得與失進行總結(jié)：

1. 閱讀情況的梳理與統(tǒng)計

 中文圖書 
 

• 虛構(gòu)類圖書：《云朵工廠》《魔法指環(huán)變便便》《波普先生的企鵝》《存夢銀行》《魔鏡》《牧羊豬》《托萊摩斯的面包房》《撲克游戲》《海象與紫羅蘭》《牧羊豬》《農(nóng)場疑案》《愛上讀書的妖怪》《好心眼兒巨人》《查理和巧克力工廠》以及34本《神奇樹屋（雙語版）》的中文部分。共48本，基本上是精度。此外，還粗讀《老鼠記者第1季》，不太喜歡。
• 歷史類圖書：《寫給兒童的世界歷史》1和2、《DK二戰(zhàn)歷史》《啊哈！原來大戰(zhàn)是這么回事》系精度。20本《植物大戰(zhàn)僵尸2武器秘密之神奇探知 歷史漫畫》，4本《DK兒童穿越時空百科全書》，12本《我的第一本科學(xué)漫畫書 尋寶記系列》，3本李元馥的《漫畫世界》，都是泛讀。共54本。
• 科普類圖書：博學(xué)小子的《食物的魔法》是精度。博學(xué)小子的《金錢的力量》，可怕科學(xué)系列的《化學(xué)也瘋狂》《能量怪物》《雨林深處》《無情的海洋》《死亡沙漠》《發(fā)威的火山》《巧克力秘聞》《密碼全攻略》《受苦受難的科學(xué)家》《目瞪口呆話發(fā)明》《恐怖的實驗》《鏖戰(zhàn)飛行》，中信的《世界上最酸甜可口的化學(xué)書》《世界上最軟最軟的物理書》《世界上最綠最綠的植物書》以及《DK危險大百科》，全是泛讀。共17本。
• 繪本漫畫類：作為小學(xué)二年級學(xué)生，所以繪本讀得相對少些。但是超級喜愛《米老鼠》雜志和僵尸系列漫畫。

英文圖書

• 分級讀物：STEP INTO READING 1系列19本， USBORNE VERY FIRST READING 1系列12本。
• 單本繪本：蘇斯博士8本，廖彩杏書單8本，小豬小象1本。

 2.  一年來的收獲 

• 看文字書的能力顯著提升。雖然從小陪伴閱讀繪本，但未教認字，而且家里書多，所有沒有養(yǎng)成熟讀書而識字的習(xí)慣。上前學(xué)的兩個月內(nèi)，突擊熟記二百多字。2015年9月，正式入學(xué)。因此，如何從繪本過度到文字書的閱讀成為一個問題。經(jīng)過篩選，確定從國際大獎的注音小說入手，基本上是每月讀一本100頁書的速度。經(jīng)過一段時間的閱讀，經(jīng)觀察后覺得能甩開注音的“拐杖”，于是自2016年5月起讀非注音書，選書標(biāo)準(zhǔn)是故事有趣、情節(jié)簡單、60頁左右。二年級開學(xué)后，讀書頁數(shù)從100頁逐漸增加到200頁，范圍也從國際大獎小說擴展到羅爾德·達爾，并選擇做一些短書評。
• 閱讀的范圍較廣。閱讀涵括虛構(gòu)類，其中有穿越時空的冒險故事，羅爾德·達爾構(gòu)想的古靈精怪的世界等；科普類，主要側(cè)重在可怕的科學(xué)系列；歷史類，更喜歡世界歷史。因為英文啟蒙晚，所以閱讀偏向初級的分級讀物和繪本上。此外，還有雜七雜八的漫畫。
• 閱讀取得一定的效果。英文閱讀取得的效果明顯高于中文，會在特定的場合引用讀過的句子，也會重復(fù)自己喜歡的句子。在媽媽要求下，做中文書評時偶爾會提出一些不錯的觀點。對《農(nóng)場疑案》的評論是主人想讓產(chǎn)品更肥，就用了化學(xué)產(chǎn)品，結(jié)果雞殺死了動物，明白了不用化學(xué)產(chǎn)品的道理?？赐辍锻腥R摩斯的面包房》，了解到博路特對做面包不自信了，所以沒當(dāng)選面包王。在晚餐時，談及《好心眼兒巨人》時，將此書歸納為抓住蘇菲、看見吃人巨人、報告女王、抓吃人巨人四個關(guān)鍵點。就媽媽所做的《寫給兒童的世界歷史1》閱讀設(shè)計，回答得也不錯。按照實驗書的步驟，在家里做小實驗。
• 閱讀充實了生活。因北京冬季時間長，霧霾嚴(yán)重，所以在家呆的時間多。百無聊賴的時候，翻翻自己想看的書，通過閱讀打開知識的大門，提供廣闊的世界，更重要的是打發(fā)了時間。有了一定知識的“充電”后，孩子和媽媽、姥爺有了更多聊天的話題，有了文字的邏輯、明確的觀點、清晰的表達，也讓我們從另一個角度體會到孩子的成長。

 3.  需要改進之處 

• 看漫畫的時間明顯多于讀文字書，在學(xué)?？次淖謺?，晚上和周末在家看漫畫。
• 泛讀的比例太高，側(cè)重在科普和漫畫。精度比例較低，主要集中在虛構(gòu)類。
• 對單詞多的英文書有畏難情緒，經(jīng)常表示不想自己讀。
• 中文閱讀輸出效果不明顯，看見寫作就心煩。
• 看完虛構(gòu)類書后，不愿寫書評，竟將34本的神奇樹屋概括為杰克和安妮用樹屋去旅行。

 4.  2017年的閱讀設(shè)想 

• 調(diào)動讀虛構(gòu)類書的積極性。目前在虛構(gòu)書籍的閱讀上，孩子沒有選擇權(quán)、主動權(quán)，所有書籍都由媽媽指定，有的喜歡，有的感覺一般。在新的一年里，媽媽可以先口頭透漏書里的內(nèi)容，調(diào)動起情緒后再給書讀；多帶孩子到實體書店選購虛構(gòu)類書籍；在小花生書評和推薦下，買孩子易于接受的書；媽媽繼續(xù)參與閱讀，設(shè)計閱讀題目、引導(dǎo)做書評、點評精彩情節(jié)。閱讀范圍還集中于國際大獎小說與羅爾德·達爾的作品上，同時適當(dāng)增加世界名著。計劃寒假讀《瑪?shù)贍栠_》《綠野仙蹤》。
• 引導(dǎo)閱讀高質(zhì)量的漫畫。漫畫的形式很利于接受，我也看了幾本李元馥的漫畫世界系列，在嬉笑調(diào)侃中知道一個國家的歷史。所以，漫畫不應(yīng)一律排除在外，應(yīng)適當(dāng)篩選。打算不再買僵尸系列的漫畫，控制米老鼠雜志的數(shù)量，重點轉(zhuǎn)向《史蒂夫·布斯傳》《漫畫世界》。
• 破解英文閱讀的難題。除了選擇重復(fù)句多的英文書外，還要繼續(xù)堅持phonics、sight words的學(xué)習(xí)，提高認識單詞的數(shù)量，這樣就會有效減少單詞多帶來的畏懼感。計劃今年寒假讀完STEP INTO READING 1， USBORNE VERY FIRST READING 1。
• 細化科普類書籍的閱讀。媽媽沒有讀過孩子的科普書，只在孩子要求準(zhǔn)備實驗材料的情況下，掃上幾眼。為了推進科普書的精讀，媽媽也要著手此類書籍的閱讀，與孩子多討論交流，參加走進大學(xué)的實驗活動，探索專業(yè)性博物館。此外，科普書已囤夠，盡量不要購買，需要時向同事借閱，并讓孩子多讀幾遍。
• 繼續(xù)傳統(tǒng)文化的啟蒙。低年級的重點還是放在唐詩、千字文上。在背誦的基礎(chǔ)上，結(jié)合有關(guān)書籍和音頻，就唐詩的詩人經(jīng)歷、寫作背景、當(dāng)時歷史等做延伸。千字文只要熟讀并知道涉及的典故即可。結(jié)合《給孩子的日歷》，了解漢字的來歷，誦讀唐詩和體會國畫之情趣。
• 加強讀與行的結(jié)合?，F(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)負擔(dān)不斷加重，去外面的時間減少。三年級前，不再增加課外班，目前只有英語和跆拳道。孩子喜歡世界歷史，但不愛看中國歷史。今年要趁著周末和假期，多去公園體驗大自然的神奇，到博物館感受中國文化之博大。結(jié)合暑假的旅行，進行專題閱讀。 新的一年，不忘母心，繼續(xù)前行，陪伴成長。閱讀也是陪伴成長的一種方式，也是授之以漁的方式。通過共同閱讀，相互促進、互相交流，形成更為親近的母子關(guān)系。