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不上補(bǔ)習(xí)班的第一名

不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
出版時(shí)間:2010-08
頁(yè)數(shù):192
字?jǐn)?shù):213000
開本:16
類別:文學(xué)
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787535353351
1305家庭擁有
23條書評(píng)筆記
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閱讀年齡分布
8-9歲
29.1%
9-10歲
23.7%
10-11歲
16.7%
7-8歲
13.8%
11-12歲
5.6%
男孩女孩閱讀比例
男孩 32%
女孩 68%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

故事非常結(jié)合現(xiàn)實(shí)小學(xué)生的生活，語(yǔ)言、心理描寫也是從小學(xué)生出發(fā)。孩子讀過會(huì)很容易理解，明白什么事都要自己干不再依賴媽媽，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。這本書也適合父母讀讀，特別是凡事愛包攬的父母?jìng)円矎闹心苓M(jìn)行深刻的反思。

讀了“不上補(bǔ)習(xí)班的第一名”的還在讀

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孩子這兩天很愛看這本，是她自己借的?？戳撕笏约洪_始給自己制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃……書的影響力比我大多了。
13歲
2019-11-26
--讀了1次
在書店里看過好多次都沒有翻閱的欲望，后來看到朋友推薦就買來，一個(gè)小時(shí)就看完了，雖然是很容易讀的一本書，語(yǔ)言也挺幽默，但是真的是一本勵(lì)志小說，勝過天天講道理。和孩子探討了一下關(guān)鍵詞：自律、自立、有計(jì)劃性、榜樣的力量。
17歲
--讀了2次
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不上補(bǔ)習(xí)班的第一名的書評(píng)(查看全部 17 條)

15歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
這是一本校園勵(lì)志小說，通過講述小米和智律之間的故事，告訴孩子們自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的重要性，女兒看后很受啟發(fā)。書中的主人翁是小米是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的小學(xué)生，從來都是媽媽讓她做什么她就做什么，自己沒有計(jì)劃。另一位主人翁智律與小米恰巧相反，他總是自己設(shè)定目標(biāo)，并且十分自律的學(xué)習(xí)，所以每次的成績(jī)都名列前茅。小米從智律的身上看到了自己的不足，主動(dòng)向智律學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地改掉了自己的壞毛病，慢慢成為自己人生的主人。
15歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》
作者：[韓國(guó)]韓令熙
繪圖：[韓國(guó)]秋德英
自律，指在沒有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)。用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。
這本書通過“小米”和“智律”兩位主人公在學(xué)習(xí)和生活中反差的故事，展現(xiàn)給讀者自律的重要性，和自律帶給我們學(xué)習(xí)和生活的好處。我推薦大家都要和爸爸媽一起看看這本書，要向主人公“智律”學(xué)習(xí)。
13歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
本書活靈活現(xiàn)地描繪了現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)，過度熱衷于教育，汲汲營(yíng)營(yíng)于體力消磨戰(zhàn)的身影。小米的媽媽就是一位巨細(xì)靡遺為孩子打點(diǎn)一切的典型“經(jīng)紀(jì)人”媽媽。
比起明白完成一件事所代表的意義，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣反而更能引發(fā)專心投入的持續(xù)動(dòng)力。
16歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
孩子一看就入迷了：總是讓媽媽操辦一切的小米遇到了新搬來的鄰居智律，小米上了一大堆補(bǔ)習(xí)班，智律不上任何補(bǔ)習(xí)班卻能取得優(yōu)異成績(jī)，小米經(jīng)過調(diào)查知道了智律的秘訣，于是也決心執(zhí)行自律計(jì)劃……
父母感言：父母也要學(xué)著相信孩子有自律的能力。
镕
17歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
這本書告訴了我們，學(xué)習(xí)成績(jī)好，不一定要上很多補(bǔ)習(xí)班，不過需要列出學(xué)習(xí)計(jì)劃！還要照這去做，不要光放在那里一眼都不看！這樣才能變成“不上補(bǔ)習(xí)班的第一名”
16歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
我覺得這本書很好，原本不愛學(xué)習(xí)的主人公小米，自從在補(bǔ)習(xí)班上遇到了愛學(xué)習(xí)的智律
小米就開始列自律計(jì)劃，最后發(fā)奮學(xué)習(xí)，到了期末的考試取得了好的成績(jī)。
wmh
9歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
這個(gè)系列中最推崇這本書，最受啟發(fā)，孩子也最喜歡聽的一本書。
主人公智律給他的印象最深，每次讀到他不上補(bǔ)習(xí)班，而一個(gè)人去圖書館，一個(gè)人去旅游，回家做家務(wù)，照顧高齡的奶奶，和奶奶相依為命等等不同尋常又彌足珍貴的事情時(shí)，就會(huì)把天天比作智律。
是的，孩子就是需要這樣的榜樣，這樣的前進(jìn)動(dòng)力！在任何階段任何時(shí)候都可以給孩子們聽一聽、讀一讀、看一看這本書！
16歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
買了很久的書，孩子突然拿出來讀了，還一氣讀完了，還說要向智律學(xué)習(xí)，不依賴我，自己面對(duì)問題，內(nèi)容跟書名不太對(duì)的上，但是故事孩子喜歡也有所得
17歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
孩子上一年級(jí)的時(shí)候買了這套校園勵(lì)志小說，看后還是對(duì)她挺有幫助的，幫助她養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加自律，做事更有計(jì)劃性。
15歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
小朋友很快就讀完的一本書，給予的評(píng)價(jià)很高。還學(xué)小主人公那樣，主動(dòng)準(zhǔn)備了一本自動(dòng)自發(fā)本。
17歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
孩子把這一套都看完后覺得只這一本好。我感覺這種書孩子能看進(jìn)去并有所思考就相當(dāng)成功了。
7歲
15歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
覺得對(duì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣很有幫助，可惜孩子只是挑自己最感興趣的部分看
16歲
書評(píng)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
（韓） 韓令熙 著；湖北少年兒童出版社 編；秋德英 / 中國(guó)少年兒童出版社
讀了這本書，我學(xué)會(huì)了要自動(dòng)自發(fā)，還有有些事不懂要多問。
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