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四五快讀(第1冊(cè))
作者: 楊其鐸 著
出版時(shí)間:2011-01
頁(yè)數(shù):104
字?jǐn)?shù):30000
開(kāi)本:16
類(lèi)別:中國(guó)文化
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787535764225
20595家庭擁有
599條書(shū)評(píng)筆記
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14236個(gè)孩子，閱讀打卡87720次
人均閱讀6.1次 , 最多429次
親子閱讀(48%) 泛讀(26%) 自主閱讀(11%) 電子書(shū)(51%) 有聲書(shū)(48%)
閱讀年齡分布
4-5歲
34.1%
3-4歲
26.8%
5-6歲
21.5%
6-7歲
7.2%
2-3歲
6.8%
男孩女孩閱讀比例
男孩 51%
女孩 49%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

《四五快讀(全彩圖升級(jí)版)(第1冊(cè))》內(nèi)容簡(jiǎn)介：閱讀能力是人持續(xù)發(fā)展的重要工具性能力之一，而早期閱讀是兒童成為成功閱讀者的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)者的開(kāi)端。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“孩子的閱讀開(kāi)始越早，閱讀時(shí)思維過(guò)程越復(fù)雜，閱讀對(duì)智力發(fā)展就越有益?！蔽覈?guó)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》也要求“利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種形式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能?！睂?duì)兒童早期閱讀的重要性，目前國(guó)內(nèi)外教育界已形成共識(shí)。

讀了“四五快讀(第1冊(cè))”的還在讀

所屬書(shū)單

看：3首兒歌（一首星期、兩首食物） 聽(tīng)：3小時(shí)（我包餃子時(shí)就放著音頻讓他聽(tīng)） 看：今天沒(méi)正式看書(shū)，他自己翻了翻四五快讀 下午曬玉米時(shí)他很激動(dòng)的一直在干活，最后問(wèn)我：媽媽你知道我為啥要干活嗎？我問(wèn)為什么啊，他說(shuō)：我不想你太累。我真是一整個(gè)震驚住
4歲
2024-10-02
--讀了1次
第一次正式開(kāi)始認(rèn)漢字。老母親之前一直把精力放在英語(yǔ)啟蒙上，因?yàn)橛變簣@中班開(kāi)始陸續(xù)給孩子教了一些字，那老母親幫孩子認(rèn)字也提上日程了。希望孩子在這條路上越走越遠(yuǎn)，希望自己對(duì)孩子更加寬容，更加溫柔。
4歲
2024-09-05
--讀了25次
打卡第12天： 四五快讀大復(fù)習(xí)，最后一頁(yè)10個(gè)句子，逐字閱讀時(shí)間3分48秒。 四五快算仍然不想做，放下。 下午和幾個(gè)小伙伴一起在老師指導(dǎo)下做了一個(gè)名叫“心心”的機(jī)器人，小寶全程投入和專(zhuān)注，非常厲害！
6歲
2024-08-11
--讀了12次
> 查看全部 495 條閱讀筆記

四五快讀(第1冊(cè))的書(shū)評(píng)(查看全部 104 條)

11歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
第一本書(shū)里面的字辰辰基本都認(rèn)得，所以正好當(dāng)做復(fù)習(xí)鞏固的材料了，比較好的一點(diǎn)是，以前認(rèn)字是獨(dú)立的，這里有詞語(yǔ)和簡(jiǎn)單句子，這對(duì)以后訓(xùn)練組詞和造句會(huì)有幫助。而且用看圖找詞語(yǔ)的方式，類(lèi)似游戲，孩子不會(huì)覺(jué)得太過(guò)枯燥，一本很快就讀完了，打算開(kāi)啟下一冊(cè)了。最后還附有字卡，可以玩組詞造句游戲哦，而且背面還有拼音，對(duì)于學(xué)拼音也會(huì)有幫助。
12歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
孩子很容易記住，字與字之間相互關(guān)聯(lián)，還有圖形幫助記憶，從字到詞到短句，循序漸進(jìn)，孩子覺(jué)得有挑戰(zhàn)，不失趣味性，是孩子認(rèn)字不錯(cuò)的教材，附贈(zèng)的識(shí)字卡片可以和孩子玩識(shí)字游戲，通過(guò)游戲加深對(duì)字，詞，句的認(rèn)識(shí)和記憶，
8歲
11歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
再一次強(qiáng)烈推薦！《寫(xiě)在前面的話》深入淺出地介紹了關(guān)于識(shí)字的意義和方法。三次閱讀下來(lái)，yoyo已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字并念出簡(jiǎn)單的詞。詞中的字其實(shí)都是反復(fù)出現(xiàn)的，暗含了每一個(gè)字的用法，圖文對(duì)應(yīng)強(qiáng)烈，延伸得很自然。秉承記憶曲線這一方法，有很不錯(cuò)的效果，下次的課都會(huì)帶上上一節(jié)課學(xué)過(guò)的字，很棒！書(shū)最后的字卡也幫助孩子鞏固和加深。堅(jiān)持，這個(gè)年齡的孩子認(rèn)字越多越規(guī)則更強(qiáng)自信心，逐漸開(kāi)始過(guò)渡到自主閱讀了。
12 1 1
14歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
看了推薦買(mǎi)的這套書(shū)，對(duì)此書(shū)的評(píng)價(jià)褒貶不一。在我看來(lái)，關(guān)鍵是怎么用和什么時(shí)候用。首先，不推薦太小的寶寶看此書(shū)。本書(shū)功能明確，以識(shí)字為目的。在我的理解中，最初的認(rèn)字識(shí)字應(yīng)該是生活中貫穿，而不宜通過(guò)字卡、課程來(lái)習(xí)得。小寶寶的閱讀應(yīng)該是有趣的，各種充滿美感、趣味和想象空間的繪本當(dāng)是首選。但當(dāng)小朋友有了一些積累，準(zhǔn)備開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)的階段，此書(shū)不失為一套很好的識(shí)字輔助書(shū)。它的安排由易入難，小朋友有成就感而非挫敗感；同時(shí)，書(shū)中也有對(duì)各種常見(jiàn)字的形象講解，小朋友的理解更深入，覺(jué)得文字是一個(gè)有趣...
10歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
這套相對(duì)來(lái)講，還是略有些枯燥的，但是也看怎么玩，第一冊(cè)快看完了，還可以，每次玩，我都是以游戲的形式開(kāi)始的，比如，我跟孩子發(fā)明的種字游戲，再比如你當(dāng)老師我當(dāng)老師的游戲，目前還是挺感興趣的，另外這套書(shū)，下一課會(huì)復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，后面還有字卡，還不錯(cuò)
12歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
因?yàn)橛幸欢ǖ淖R(shí)字量，孩子覺(jué)得這本簡(jiǎn)單很容易過(guò)，每天一課，興趣濃厚。比較之前用過(guò)的直映認(rèn)字，優(yōu)在于課后的詞語(yǔ)都是之前一課所學(xué)的內(nèi)容，舉一反三，鞏固性強(qiáng)。稍有不妥的地方，它不適合啟蒙階段，形和字之間沒(méi)有建立聯(lián)系，孩子會(huì)覺(jué)得枯燥，很難記憶的。
4歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
【認(rèn)字】四五1

目錄
01 人口大中小哭笑一上下爸媽天太月二
02 地陽(yáng)亮星云火水三
03 土山石木我好有田
04 牛羊聰耳目心和四
05 明頭眉鼻手花樹(shù)五
06 草葉日風(fēng)雨的孩六
07 白紅是家多唱子七
08 愛(ài)爺奶少歌不朋八
09 寶在學(xué)書(shū)游友兒九
10 貝生習(xí)看戲字氣十

????認(rèn)字四五1
01 ??太
02 ??陽(yáng)亮
03 ??好有
04 ??聰
05 ??明眉
06 ??孩
07 ??是子
08 ??朋歌??愛(ài)
09 ??學(xué)友寶兒游
10 ??習(xí)戲字
11歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
有一本好書(shū)，再加上堅(jiān)持，就會(huì)有高效率和高效果。這套書(shū)，就是這樣的好書(shū)。
這里有循序漸進(jìn)的方法，有隨時(shí)隨地可以翻出來(lái)玩兒的字卡，還有對(duì)每個(gè)字的生動(dòng)詮釋?zhuān)∨笥呀邮芷饋?lái)無(wú)難度，我有時(shí)候沒(méi)事翻翻也覺(jué)得有趣！
每天一課，每課都要復(fù)習(xí)前一課的內(nèi)容。
11歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
今天開(kāi)始四五快讀的學(xué)習(xí)，上午讀了第一課至第五課。因?yàn)楹芏嘧侄颊J(rèn)識(shí)，所以速度稍微快一點(diǎn)。
不愧是大家公認(rèn)的識(shí)字啟蒙書(shū)。從字到詞，再到句子，孩子非常有成就感，寶寶猜詞，讓識(shí)字的過(guò)程更加有趣味性，也加深了孩子的理解。
6歲
8歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
大名鼎鼎的識(shí)字書(shū)，前面是給家長(zhǎng)看的實(shí)踐方法原則，中間是每一課循序漸進(jìn)的內(nèi)容，后面是配套的字卡。是我喜歡的簡(jiǎn)潔版字卡，關(guān)注于文字本身，而不是花里胡哨的圖案。在識(shí)字初期就可以開(kāi)始組成組句子，可以維持孩子識(shí)字的成就感和積極性。
11歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
這套書(shū)由淺入深、循序漸進(jìn)地引領(lǐng)孩子識(shí)字，由字、詞至短句、短文、長(zhǎng)文。最近孩子讀地津津有味，很有成就感，常常自覺(jué)地拿起書(shū)來(lái)讀給大人聽(tīng)。最主要的是由易漸難，不斷地?cái)U(kuò)展新識(shí)字的相關(guān)詞匯，讓孩子信心滿滿地不斷繼續(xù)閱讀。
11歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
感覺(jué)比單個(gè)字卡的學(xué)習(xí)效果好很多，適合5歲左右學(xué)齡前孩子，從親子閱讀過(guò)渡到自主閱讀，從字到詞語(yǔ)再到短句，長(zhǎng)句和一段話，一個(gè)小故事。孩子對(duì)漢字的語(yǔ)感不知不覺(jué)中逐漸加強(qiáng)，相信這種方法對(duì)日后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)有潛在幫助。
5歲
11歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
孩子很喜歡，基本上一天一課的節(jié)奏，不經(jīng)意間，孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，很快又把后面幾冊(cè)補(bǔ)齊
10歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
非常有名的一套識(shí)字書(shū)！因?yàn)楹⒆拥淖R(shí)字量有一定的基礎(chǔ)了，才決定買(mǎi)這套書(shū)，增加一下識(shí)字量。個(gè)人認(rèn)為4歲之后看比較合適。對(duì)于識(shí)字，個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該如游戲般，讓孩子樂(lè)在其中，而不是為了識(shí)字而識(shí)字！拿到書(shū)先讓孩子看圖片，把字卡放在下面，玩猜字游戲，一般孩子都會(huì)接受這種有趣的猜字游戲，而且很好猜，猜到了還很有成就感。第一冊(cè)比較簡(jiǎn)單，都是從簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，學(xué)起來(lái)并不困難。
2歲
7歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
這套書(shū)就是一套很普通的識(shí)字書(shū)，但在我買(mǎi)的所有這些識(shí)字輔助書(shū)里，是效果最好的。比一些風(fēng)很大的、設(shè)計(jì)感很強(qiáng)的、和象形文字結(jié)合的一些識(shí)字書(shū)效果更好。
進(jìn)入識(shí)字敏感期的小朋友，我感覺(jué)不需要太花里胡哨的東西，那些反而會(huì)分散他們的注意力。所以我用的是最簡(jiǎn)單的書(shū)+最簡(jiǎn)單的字卡。
識(shí)字階段的書(shū)有很多很多，形形色色，關(guān)鍵還是家長(zhǎng)怎么用吧。
3歲
7歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
剛開(kāi)始用，感覺(jué)挺不錯(cuò)的。尤其是寫(xiě)在前面的話，家長(zhǎng)們一定要先看，里面介紹了很多實(shí)用的理念和方法。每一課都有新字，后面有詞。整套書(shū)從字-詞-短句-長(zhǎng)句-短文-長(zhǎng)文的過(guò)渡，讓孩子認(rèn)識(shí)新字的同時(shí)還可以復(fù)習(xí)之前的字，識(shí)字的同時(shí)知道字的不同排列有不同的意思，從而更有興趣。書(shū)后面有配套字卡，可以更多的方法幫助孩子學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。
5個(gè)月
3歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
這本書(shū)很大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該就是封面可愛(ài)的圖畫(huà)吧，我們是因?yàn)榉饷姹晃脕?lái)讀，加上里面的內(nèi)容設(shè)計(jì)的也很合理，每一課的識(shí)字量和識(shí)字的順序也符合小朋友的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，后面還配備有復(fù)習(xí)和游戲用的識(shí)字卡片。可以非常好的讓小朋友鞏固所學(xué)內(nèi)容。有個(gè)建議就是有些不好人的字結(jié)合悟空識(shí)字，能讓小朋友更能記住字的結(jié)構(gòu)。
11歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
剛學(xué)了六課，當(dāng)成游戲玩，孩子很有興趣。不過(guò)，字卡拼音有錯(cuò)誤，“我”和“好”的拼音都標(biāo)成了一聲。
10歲
10歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
用記憶曲線，每天學(xué)習(xí)一個(gè)新字，2,4,7,15天周期再次復(fù)習(xí)，很輕松，娃接受很好。寒假期間都堅(jiān)持學(xué)習(xí)了，只是驀然發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些字娃都認(rèn)識(shí)。。用記憶曲線，進(jìn)度慢，但是記憶效果很好。每天堅(jiān)持學(xué)，小學(xué)前把四五快讀學(xué)完，夠用了。沒(méi)有用直映認(rèn)字，那種速成的總感覺(jué)會(huì)不會(huì)有什么不好。。
8歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
本來(lái)抱著懷疑的態(tài)度看的這本書(shū)，結(jié)果拿到我家不會(huì)說(shuō)話的一歲5個(gè)月娃身上試驗(yàn)，居然第一天看了倆字，第二天起來(lái)還能分清兩個(gè)字是啥。omg！書(shū)中很多觀念受教了，比如給娃最好直接看無(wú)圖字卡，相近的字不要一起學(xué)，不要給字過(guò)多解釋。都是我之前沒(méi)有意識(shí)到的。還是比較推薦這本書(shū)吧！
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