二年級(jí)的孩子,如果中文識(shí)字量不多,對(duì)于自主閱讀和寫(xiě)作,他不會(huì)覺(jué)得是樂(lè)趣,而是負(fù)擔(dān)。
幾個(gè)建議
1.選擇輕松有趣的故事。從繪本、橋梁書(shū),慢慢過(guò)渡到有一些插圖的書(shū),再到純文字書(shū)。內(nèi)容上,選擇孩子喜歡的,不要硬塞給一些家長(zhǎng)認(rèn)為有益的,或者別人在說(shuō)好的書(shū)??傊?,讓他感受中文的樂(lè)趣。
2.親子閱讀不可丟??梢詮耐耆改缸x,到父母和孩子分角色朗讀,慢慢過(guò)渡到一人讀一頁(yè)。也可以父母先讀個(gè)開(kāi)頭,在最有懸念的地方停下,把書(shū)放在孩子床頭。閱讀之后,建議父母與孩子一起聊聊,書(shū)里都寫(xiě)了些什么故事???你有什么感想啊?
3.關(guān)于寫(xiě)字,孩子可能由于手部小肌肉還沒(méi)完全發(fā)育好,會(huì)有些累。此外,可以購(gòu)入一些跟文字由來(lái)有關(guān)的書(shū),跟孩子一起讀,讓孩子發(fā)現(xiàn)中國(guó)文字的美,每個(gè)文字的意義。
4.二年級(jí),可以用繪本,連環(huán)畫(huà),練習(xí)看圖口述作文。也可以在閑暇時(shí)間,引導(dǎo)孩子一起天馬行空編故事,越離奇越好,大家一起哈哈大笑,既融洽了親子關(guān)系,又鍛煉了孩子的表達(dá)能力。孩子的口述作文和編的故事,建議父母打字出來(lái)存著,以后長(zhǎng)大了是很好寫(xiě)作的素材呢。