我自己也沒有強(qiáng)迫他們背弟三百千這些。
孩子們在幼兒園天天聽園里放三字經(jīng)和弟子規(guī)，大概能背一半多。
女兒今年二年級語文書上有弟子規(guī)選段，所以老師要求暑假把弟子規(guī)背會，開學(xué)需要過關(guān)，沒辦法，堅(jiān)持背吧，雖然幼兒園已經(jīng)背過的前半部分雖然忘的差不多了，但明顯很輕松，后半部分逐漸吃力，但也堅(jiān)持下來了，也是一種鍛煉和挑戰(zhàn)吧，說不上有什么具體的作用，我會跟女兒聊聊說，古人為了有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，朝起早夜眠遲，但現(xiàn)在我們講究早睡早起，看來我們要用發(fā)展的眼光看問題等等。
還有三字經(jīng)和千字文熟讀也還是比較有用的，內(nèi)容博大，簡明扼要，是我們幾千年智慧的結(jié)晶。
百家姓我實(shí)在想不出背它有什么用，但是昨天女兒說，媽媽，為什么外國人的名字都那么長，姓也那么長，其實(shí)我也不知道，我說，你可以自己找找答案，我覺得是跟他們的語言文化有很大關(guān)系，所以我們的語言和文化還是很先進(jìn)的，看看百家姓，我們的姓一兩個就搞定了。
聲律啟蒙和笠翁對韻，我是要求孩子能熟讀，感受里面的音律之美，詞匯之豐富，修辭之精妙。這部分也是受蔣勛老師的啟發(fā)，他說對聯(lián)就是他們從小就被反復(fù)訓(xùn)練的，能感受到他的文化傳承離不開小時(shí)候這些童子功。
2017
2014
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