發(fā)布于 2022-05-13
我家啟蒙比較晚,不焦慮。

英語(yǔ)是差不多4歲啟蒙的,聽力先行磨耳朵比較多,平時(shí)利用碎片時(shí)間聽聽,一天3小時(shí)打底?,F(xiàn)在快6歲了,啟蒙2年,聽力到中高章,自讀初章。目前英語(yǔ)就孩子自己愛讀什么讀什么,保溫。

數(shù)學(xué)到了5歲才啟蒙^_^晚了點(diǎn)。我本來想讓她上小學(xué)后再學(xué)的,我感覺英語(yǔ)搞搞差不多了。后來女兒好朋友的媽媽說她表哥家孩子跟我家差不多大,已經(jīng)做100以內(nèi)加減法了。
啥!差距這么大!
我讓我女兒從1數(shù)到100,天哪,卡在30就動(dòng)不了了。這時(shí)候我重視起來了,開始和女兒撥珠子玩小棒子進(jìn)行數(shù)物對(duì)應(yīng)。過了一星期吧就比較順利了。目前小學(xué)一二年級(jí)的課本學(xué)完了,其中背乘法口訣花了兩三個(gè)月,卡了好長(zhǎng)時(shí)間。
目前數(shù)學(xué)就保溫,加減法乘除法做一做,不至于遺忘。

語(yǔ)文來說就搞搞識(shí)字。因?yàn)榍捌诰Χ蓟ㄓ⒄Z(yǔ)上了,語(yǔ)文有點(diǎn)忽略了。學(xué)了拼音后自己讀注音書很順利,我就沒管她了。導(dǎo)致注音書讀多之后只看拼音把字忘了。
現(xiàn)在重新給她把認(rèn)字搞一遍,目前復(fù)習(xí)到一千多個(gè)吧。然后配合著背背古詩(shī),就一天讀一首古詩(shī),讀三遍,可能就花一兩分鐘吧?;旧献x幾天總能背下來了?,F(xiàn)在注音的和不帶注音的書穿插著讀一讀。

然后每天還要有至少2小時(shí)戶外。

暑假打算帶她練練寫字,以便上了小學(xué)能把作業(yè)完成得快一點(diǎn)。

之前一直擔(dān)心的吃飯慢問題最近也有改善。

我覺得孩子比上不足,比下有余,上一年級(jí)應(yīng)該沒有什么問題。至于其他的,等問題出來了見招拆招好了,車到山前必有路嘛
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2年前
英語(yǔ)咋搞啊
2年前
limomo 英語(yǔ)咋搞啊
感覺我們家就是遵循聽說讀寫的規(guī)律來的。聽力先行,磨了幾天耳朵就開口了,她很喜歡聽了音頻把故事復(fù)述出來。啟蒙一年后認(rèn)字母,然后是高頻詞,自然拼讀,很自然的就過渡到raz了。她很喜歡raz,多的時(shí)候一天能讀十幾本,就這么自主閱讀了
2年前
心靈牧場(chǎng) 感覺我們家就是遵循聽說讀寫的規(guī)律來的。聽力先行,磨了幾天耳朵就開口了,她很喜...
請(qǐng)問你們英語(yǔ)啟蒙用的什么書
2年前
??謝可蔓- 請(qǐng)問你們英語(yǔ)啟蒙用的什么書
當(dāng)時(shí)沒有用書,看的sss和wow english配合磨耳朵后面看小豬佩奇加復(fù)述。最后用牛津樹加raz
2年前
你們前期是看過了的就聽是嗎
2年前
青青1573377277 你們前期是看過了的就聽是嗎
是的,主要是靠聽
2年前
心靈牧場(chǎng) 當(dāng)時(shí)沒有用書,看的sss和wow english配合磨耳朵后面看小豬佩奇加復(fù)述。最后用牛津...
牛津樹 raz 等到自拼學(xué)完才自讀的么?
2年前
??謝可蔓- 牛津樹 raz 等到自拼學(xué)完才自讀的么?
牛津樹是連ABC還沒認(rèn)識(shí)的時(shí)候就開始邊翻邊聽了,能自己翻著書一頁(yè)頁(yè)看著圖把圖事講下來。后面9級(jí)是學(xué)完自拼后讀的?;旧蟁az和自然拼讀是同步進(jìn)行的
2年前
limomo 英語(yǔ)咋搞啊
請(qǐng)問下1)橋梁書你們讀了哪些,音頻是讀了聽嗎?2)高頻詞,自拼花了多久時(shí)間?每天的量怎么分配?
2年前
Rita1881703680 請(qǐng)問下1)橋梁書你們讀了哪些,音頻是讀了聽嗎?2)高頻詞,自拼花了多久時(shí)間?每...
橋梁書看了I can read里面那一系列還有小毛人,溫妮女巫這些。我們一般有時(shí)間的時(shí)候就讀,沒時(shí)間就聽。高頻詞和自拼可能加在一起用了一兩個(gè)月吧,具體記不清了。一般我們一天只安排必須要做的,和有時(shí)間才做的,至于做多久什么時(shí)間做都由孩子自己安排。比如搞高頻詞和自拼時(shí),那就這兩項(xiàng)是必做的,加起來一共用不了一小時(shí)。另外的時(shí)間就看孩子自己安排,她想讀英語(yǔ)、中文甚至玩都隨她
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發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)修正,任何時(shí)候都不晚。切忌虛假繁榮! 同齡娃,娃今年9月即將成為小一新生,抓緊最后學(xué)前幾個(gè)月,語(yǔ)數(shù)能推多遠(yuǎn)推多遠(yuǎn),英語(yǔ)保溫。

數(shù)學(xué):加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算,從實(shí)物點(diǎn)數(shù)開始,逐漸過渡到10以內(nèi)加減法、100以內(nèi)加減法,用口算卡夯實(shí)基礎(chǔ),熟練后計(jì)時(shí)計(jì)算,大火猛攻一段時(shí)間。計(jì)算熟練后,加入應(yīng)用題,練習(xí)讀題,圈關(guān)鍵字,練習(xí)一兩周后,應(yīng)該會(huì)改善。
英語(yǔ):我家經(jīng)驗(yàn):以raz為主線,加入sight words 220高頻詞,搭配的牛津自然拼讀。如果26個(gè)字母還不熟練,那就花個(gè)幾天搞熟練。
一定把sight words220搞透,因?yàn)橐?..
8歲
想法
我的啟蒙時(shí)間和你差不多,不過沒有太多焦慮……
因?yàn)榛隋X……
英語(yǔ):我們是3歲上的瑞思,兩年熏陶,真的挺不錯(cuò)的,可惜離家太遠(yuǎn),家里接送人罷工,現(xiàn)在在讀raz,可以自拼。不過英語(yǔ)ai.也沒落下,上的斑馬,后期不準(zhǔn)備報(bào)了,中間還堅(jiān)持五百天左右的伴魚,最近伴魚斷了。不過raz真的好啊,肉眼可見,跟著大神們學(xué)習(xí),算了下,學(xué)完的得到2026年底了
語(yǔ)文:斑馬,成語(yǔ)用的比我6多了。真的挺不錯(cuò)的,2年了。而且還有總結(jié)。從去年開始老母親給加了晨誦,每天上午10分鐘。千字文,三字經(jīng)已經(jīng)背過了,...
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8歲
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我家也是馬上小一了,但是沒有像大家一樣那么雞娃,我覺得現(xiàn)在的家長(zhǎng)太焦慮了,孩子不會(huì)可能是年齡小,理解能力沒達(dá)到。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,我娃中班時(shí),我教她們認(rèn)時(shí)間,好幾天了連個(gè)整點(diǎn)半點(diǎn)還不認(rèn)識(shí),氣的我放棄了。到了大班上學(xué)期的某一天,孩子回家后看著鬧鐘告訴我現(xiàn)在是下午六點(diǎn)十分,直接把我驚呆了。其實(shí)孩子小的時(shí)候半年學(xué)習(xí)能力就能提高很多的,不要著急。

說說我家孩子情況:
我家孩子目前英語(yǔ)就是看看英語(yǔ)動(dòng)畫片,一起看看繪本,到底會(huì)多少也不知道屬于散養(yǎng),磨磨耳朵吧。
數(shù)學(xué)就是跟著某馬思維上...
9 11 13
6歲
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數(shù)學(xué)方面:?jiǎn)⒚蓛扇?應(yīng)該有數(shù)學(xué)類的書,可以把之前做過的書 照著目錄 過一遍…就知道孩子的強(qiáng)項(xiàng)及薄弱項(xiàng)…
像您說的比多少 多用實(shí)物玩兒一玩兒 如果認(rèn)識(shí)字的話 讓讀題讀慢點(diǎn)兒 注意斷句,用筆畫一畫…或者直接換套書 從基礎(chǔ)來,不著急…

英文字母分不清,牛津樹自然拼讀過一遍,或是高頻詞過一遍…
不知道聽力閱讀各方面水平怎么樣,不妨也從頭來,溫故而知新…
不要覺得孩子不會(huì)給孩子負(fù)面情緒,年齡尚小,時(shí)間足…慢慢來
牛津自然拼讀世界 L1 Oxford Phonics World…...
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啟蒙就是啟蒙 啟得好,不蒙。啟得不好,還是蒙。學(xué)齡前就是不太適合學(xué)習(xí)的年齡,效率低下的年齡。當(dāng)然各個(gè)孩子發(fā)育不同,有醒得早的早慧型,但不占多數(shù)。
ABC不會(huì),就專門教ABC,我們興趣班的老師,專門安排了整整一個(gè)學(xué)期,教娃認(rèn),讀,寫ABC。之后孩子才真正開始認(rèn)識(shí)單詞。明白單詞是由很多字母組成的。
握筆問題可能是你家娃握筆太早,精細(xì)動(dòng)作發(fā)育不到,手指肌肉力量不夠造成他只能這么握,才寫得出字。手指精細(xì)建議多玩彩泥之類,小拼插積木之類,涂色,圖畫。練習(xí)肌肉和控制。
數(shù)學(xué)可能是引導(dǎo)問題,數(shù)感建立沒有...
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目前中班下,我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題,跟您說說我的解決方法,希望能解決您的困擾
總的選擇就是快速的過一遍,就當(dāng)從頭學(xué)。
數(shù)學(xué):目前我們是思維類的題,容易的就每天2課,難得就每天1課。一直溫習(xí)著刷題。
英語(yǔ):從原來的蹦蹦噠噠,親子共讀。到現(xiàn)在我們sight word,cvc,cvce,phonics慢慢的的過渡到自己讀,晚上親子共讀的時(shí)候盡量讓他給我們讀。
語(yǔ)文:四五快讀第一二冊(cè)刷完以后,認(rèn)識(shí)第三冊(cè)的詞,加上每天可以利用早讀的時(shí)間讀小羊上山,學(xué)前快讀600字,日有所誦,科普書,故事...
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確定目標(biāo) 夯實(shí)基礎(chǔ) 堅(jiān)定上行
先說數(shù)學(xué)吧,不理解題意問題,我覺得并不是理解題意的問題,而是加減概念不清楚。幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是有三個(gè)階段的,從具體到抽象到符號(hào)運(yùn)算,我感覺孩子是具體的實(shí)物沒學(xué)扎實(shí),就被教材或者AI強(qiáng)行帶到了加減符號(hào)運(yùn)算階段。要從具體識(shí)數(shù)計(jì)算開始再補(bǔ)一遍。
語(yǔ)文和英語(yǔ)的問題,以為閱讀就行了,按著AI的課表走就沒問題了,聽說讀寫只練了聽和說,而學(xué)校教育是要落實(shí)到讀寫的,所以有難度的識(shí)字和自讀也要抓起來。重新從最簡(jiǎn)單的小繪本開始自讀,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)行了大量的親子閱讀,對(duì)內(nèi)容非常熟悉,很快就能讀起來...
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數(shù)學(xué):對(duì)于一個(gè)一年級(jí)不會(huì)多少分不清是正常,不然我們孩子去學(xué)...
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