關(guān)于國學(xué)啟蒙,我們從凱叔聲律啟蒙開始。大班開始,聽為主,經(jīng)常開著小廣播,慢慢的孩子竟也大致能背下來。真正到了小學(xué),開始了現(xiàn)代文學(xué)習(xí)后,她開始不太喜歡這些聽不懂的聲律了,有聽也是勉強(qiáng)聽聽,不再是幼兒園的那種興趣,我不知道曾經(jīng)的這些聽不懂意思的聲律到底有沒給了她語文學(xué)習(xí)的幫助,這也是我在國學(xué)上僅僅讓她讀了聲律的原因。至于古詩詞的學(xué)習(xí),我個(gè)人不是很認(rèn)同三四歲大量機(jī)械背誦,我們也是到了大班才開始讀,也沒有覺得什么不妥的。