4歲娃的古詩(shī)啟蒙

最近發(fā)生幾件小事，忽然發(fā)現(xiàn)原來娃的古詩(shī)啟蒙竟然初見成效。

前幾天開始對(duì)娃進(jìn)行地理啟蒙，讀到??這本中國(guó)地圖。當(dāng)看到黃河的時(shí)候，娃突然問我，這是，黃河入海流，那個(gè)黃河嗎？

中國(guó)地圖: 跟爸爸一起去旅行5100人有 · 評(píng)價(jià)1432 · 書評(píng)13北斗兒童地理 著山東省地圖出版社 / 2017-04

在讀四五快讀的第7本，第一節(jié)是復(fù)習(xí)之前的字，有一個(gè)縫字，娃馬上問，是臨行密密縫，那個(gè) 縫字嗎？

我很是驚喜，原來他這樣的小娃娃對(duì)古詩(shī)并不是毫無(wú)感覺的。

其實(shí)我家古詩(shī)啟蒙算是無(wú)心插柳。

本來我一直不太贊同小娃學(xué)國(guó)學(xué)，覺得小孩子家家的，怎么可能懂得這些深?yuàn)W的國(guó)學(xué)。

然而，娃幼兒園偏偏很注重國(guó)學(xué)，雖然娃老師還不錯(cuò)，娃在幼兒園也很開心，我每次聊起娃幼兒園時(shí)，總是說其他還可以，就是學(xué)國(guó)學(xué)我覺得違背小孩子天性。

還記得2017年國(guó)慶后，娃去了幼兒園一個(gè)星期回來，居然給我回來流利的背誦愛蓮說，我的內(nèi)心是崩潰的。

然而，這家幼兒園近啊，二娃的我實(shí)在沒什么可以挑選的空間。

本著不浪費(fèi)的原則，我想我該同時(shí)做一些拓展幫助理解。

當(dāng)時(shí)有做一個(gè)荷塘，用了樹葉，黏土，紙盒之類的。后來又拿去交差手工作業(yè)了。

接下來，幼兒園每周一首古詩(shī)詞。娃每次回來很喜歡表演，有時(shí)候還邊唱邊跳。老師的素材應(yīng)該主要來自于婷婷詩(shī)教和巧虎。

我也給娃聽了婷婷詩(shī)教，娃很喜歡，但我總覺得我家是男孩，希望他更有陽(yáng)剛之氣，于是放棄了婷婷。

巧虎也在家看過，但是發(fā)現(xiàn)娃在幼兒園學(xué)過的會(huì)一起跳，沒有興趣跟巧虎跳新的，我又沒有時(shí)間和精力帶他跳，于是放棄。

后來在喜馬拉雅發(fā)現(xiàn)了錢兒爸。錢兒爸是專業(yè)的播音員，讀的很好，又有和錢兒的親子互動(dòng)，一度是我家的最愛。

在娃已經(jīng)對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生興趣后，我覺得這種親子互動(dòng)和跟讀的模式太拖拉，希望能更高效一點(diǎn)，而且一整首詩(shī)朗誦會(huì)更比聽親子的更有連貫性。然后發(fā)現(xiàn)了凱叔，他也是專業(yè)的主持人，我覺得他讀的是我理想的古詩(shī)朗誦的感覺，給娃聽，他也很喜歡，就一直堅(jiān)持聽到現(xiàn)在。最開始我家是聽聲律啟蒙知道凱叔的，那也是非常好的國(guó)學(xué)啟蒙資源。

我家從2017年國(guó)慶后在幼兒園開始接觸古詩(shī)，幼兒園是一周一首，偶爾我會(huì)給他加一首，偶爾有間斷，新的古詩(shī)我會(huì)給他拓展，按照記憶曲線的規(guī)律每天聽凱叔的音頻，到現(xiàn)在一年多一點(diǎn)，學(xué)習(xí)了67首，量不多，但是從前幾天的運(yùn)用來看，掌握得還不錯(cuò)。

我家的古詩(shī)拓展主要有下面幾個(gè)方法。

一，講解。

第一遍一定會(huì)講解。

可以參考喜瑪拉雅的奶泡泡和錢兒爸，也可以人肉。和講繪本一樣，同時(shí)講一下作者和朝代，這個(gè)對(duì)于后續(xù)對(duì)于歷史的啟蒙，有一定的作用。人肉講解，凱叔99的書中有，也可以參考百度，或者有道少兒辭典APP。

二，古詩(shī)結(jié)構(gòu)分析。

用思維導(dǎo)圖或者做一本小書。

思維導(dǎo)圖學(xué)唐詩(shī) (兒童思維導(dǎo)圖唐詩(shī)繪本 30幅精選全彩唐詩(shī)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)卡)29人有 · 評(píng)價(jià)10陳星云 著中華工商聯(lián)合出版社 / 2017-04

一張紙做一本書150人有 · 評(píng)價(jià)33 · 書評(píng)3王淑芬 編；陳怡今 繪浙江少年兒童出版社 / 2017-09

三，畫畫手工。

比如淘寶有不織布手工，和貼貼畫差不多，挺好玩。

愛豆有古詩(shī)國(guó)畫藝術(shù)課，但是國(guó)畫適合大一些娃，我家暫時(shí)沒有入手。

四，視頻

1.巧虎學(xué)古詩(shī)

巧虎是邊唱邊跳的模式，小娃比較喜歡，娃幼兒園有用這種模式，娃回來又唱又跳的，很開心。

還有摩比的手勢(shì)古詩(shī)。

都是借助手勢(shì)，讓孩子更快記住古詩(shī)。

除了輔助記憶，我覺得意義不大，很少用，費(fèi)時(shí)。但是有媽媽覺得非常不錯(cuò)。

2.愛上古詩(shī)

愛上古詩(shī)，是用動(dòng)畫的方式講解古詩(shī)，孩子很容易接受。愛奇藝?yán)锩婵梢运阉鞯揭徊糠帧?/p>

用的最多的視頻，很有趣的小動(dòng)畫。

3.唐詩(shī)300首微電影

目前還在更新，畫風(fēng)很美，可以讓娃感受一下。

4.思維導(dǎo)圖學(xué)1.9年級(jí)古詩(shī)

用畫思維導(dǎo)圖的模式，練習(xí)了畫畫又學(xué)習(xí)了古詩(shī)。

不過我家娃目還做不了這個(gè)事情，考慮以后娃大了再畫，現(xiàn)在階段就是看看視頻，聽一下講解。

5.唐詩(shī)大電影

累積一些古詩(shī)后，可以綜合整理一下學(xué)過的古詩(shī)，比如從古詩(shī)中的四大名樓，詩(shī)人這些角度去復(fù)習(xí)學(xué)過的古詩(shī)。這時(shí)候比較適合看唐詩(shī)大電影，現(xiàn)在已經(jīng)兩季完結(jié)了。 
 

6.少年的第一堂國(guó)學(xué)課

從不同時(shí)代的詩(shī)壇，不同的作者，對(duì)唐詩(shī)分類做了解析。每首唐詩(shī)是單獨(dú)的視頻。

除了唐詩(shī)里面還有其他的國(guó)學(xué)知識(shí)。

五，音頻

1.朗誦

錢兒爸。當(dāng)然，錢兒爸也很不錯(cuò)。喜馬拉雅搜索錢兒學(xué)詩(shī)詞，初期適合這種親子互動(dòng)引起興趣。 
 

凱叔。我最推薦凱叔，讀的很有感覺。喜馬拉雅搜索凱叔睡前詩(shī)，可以找到一部分，目前應(yīng)該是127首。還有小詩(shī)仙99首，和凱叔睡前詩(shī)有部分重復(fù)。

2.唱古詩(shī)

特別推薦常青藤爸爸的最美古詩(shī)，唱得很美。

還有婷婷唱古詩(shī)，婷婷多才多藝。

孩子很喜歡婷婷唱的，但是實(shí)際上我家很少給聽婷婷，男孩子，更希望他更有陽(yáng)剛之氣。

3.古詩(shī)講解

特別推薦凱叔的詩(shī)詞來了，有唱，有故事，很有意思。

奶泡泡，比較適合小娃。是奶泡泡和爺爺?shù)膶?duì)話，很有意思。

常青藤爸爸，適合大一些的娃，會(huì)講的更深入一些，還有很多背景知識(shí)。

不過，說了這么多拓展方法，實(shí)際上我家拓展得很少。

凡是需要我陪同的，因?yàn)橐獛Ф毜脑颍九轀?。另外，除了引起興趣外，我并不贊同過度拓展，玩太多花樣，這其實(shí)是一個(gè)很浪費(fèi)時(shí)間的事情。我說的過度拓展是指手工，畫畫之類的，學(xué)習(xí)古詩(shī)，最終還是引導(dǎo)到大娃學(xué)習(xí)古詩(shī)的模式上來，理解背景，感受意境之類的。雖然，畫畫和手工本身也是很好的親子活動(dòng)，但是并不需要每一首都為了玩而玩，在娃已經(jīng)對(duì)古詩(shī)有興趣的情況下，特意去玩那些花樣，反而會(huì)轉(zhuǎn)移重點(diǎn)。

我家現(xiàn)在古詩(shī)學(xué)習(xí)三部曲如下。

1.磨耳朵，按照記憶曲線聽古詩(shī)朗誦

沒有牛聽聽之類的，可以直接按循環(huán)反復(fù)播放就可以，睡前和起床聽。

我家目前主要聽凱叔睡前詩(shī)。

堅(jiān)持聽，雖然背誦不是目的，但不知不覺中娃就會(huì)背誦了。即使我給出一首娃聽了很多遍，但沒有看過的詩(shī)，他完全可以讀出來。并不是他認(rèn)識(shí)所有的字，而是認(rèn)識(shí)一部分字，可以猜出來這是哪首詩(shī)，可以背誦出來而已。

2.讓娃朗讀古詩(shī)文字版，然后講解和拓展。

大概聽了6遍左右后，基本對(duì)古詩(shī)比較熟悉，百度或者有道少兒詞典APP搜索出文字版本，讓娃讀出來。讓娃讀的前提是娃有識(shí)字量，古詩(shī)中的大部分字都認(rèn)識(shí)，這樣才能在對(duì)古詩(shī)有熟悉度的情況下讀出文字版。 
 

娃朗讀完后，對(duì)著文字人肉講解，或者加上一些其他的音頻講解，視頻，偶爾會(huì)有手工畫畫拓展或者是手工畫畫時(shí)運(yùn)用到古詩(shī)主題。

3.背誦，按照記憶曲線復(fù)習(xí)

最開始不建議背誦，很容易讓娃反感，在沒有古詩(shī)語(yǔ)感的時(shí)候，對(duì)于娃來說背誦可能也不容易。我有朋友接近6歲娃，因?yàn)橛仔°暯?，剛開始古詩(shī)啟蒙就背誦，很影響親子關(guān)系??，而且也可能會(huì)引起娃對(duì)古詩(shī)的反感。

當(dāng)累積聽和講解一些古詩(shī)后，發(fā)現(xiàn)娃自己會(huì)無(wú)意間背誦整首古詩(shī)后，可以開始進(jìn)行古詩(shī)背誦，錄視頻和進(jìn)行喜馬拉雅錄音打卡，按照記憶曲線進(jìn)行復(fù)習(xí)。

背誦錄音打卡的目的主要是為了讓娃有成就感，對(duì)古詩(shī)更有興趣，順勢(shì)而為之，不用勉強(qiáng)。實(shí)際上聽多了，隨口張嘴就可以背誦的，小孩子家家的，記憶力一個(gè)個(gè)都特別棒的，這也是我后來覺得古詩(shī)啟蒙可以早一點(diǎn)的原因，利用記憶的黃金期把需要背誦的早點(diǎn)背誦了，以后上學(xué)了可以騰出這部分時(shí)間做其他事情。

另外，多背誦，語(yǔ)感確實(shí)也更好。

??提到的三部曲操作，可以拿固定的一本書進(jìn)行。我家用的是，凱叔99首，凱叔讀的特別好。

凱叔選給孩子的99首古詩(shī)787人有 · 評(píng)價(jià)307 · 書評(píng)8凱叔 著；東子 繪中信出版社 / 2016-09

ps，推薦用到的一個(gè)記憶軟件，特別適合用來背誦，目前只有蘋果有，安卓可以搜索類似的app。

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