凳仔現(xiàn)在已經(jīng)二年級(jí)了，如果時(shí)間能夠倒回，這些坑，我一定得好好補(bǔ)補(bǔ)！
識(shí)字太晚
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，是大班才開(kāi)始有意識(shí)教他識(shí)字，那時(shí)候總覺(jué)得，孩子多看看圖，可以保護(hù)下他們的想象力。但其實(shí)，閱讀也并不影響他們看圖。
雖然后面用了《迪斯尼我會(huì)自己讀》大火猛攻，但起步還是晚了！一年級(jí)的時(shí)候，很多孩子已經(jīng)可以自主閱讀了，我們卻還在和識(shí)字、拼音糾纏著。閱讀量和閱讀速度都受到很大影響。
英語(yǔ)啟蒙太晚
英語(yǔ)啟蒙，也是大班才開(kāi)始。孩子的母語(yǔ)已經(jīng)強(qiáng)勢(shì)，一開(kāi)始就比較抵觸英語(yǔ)。語(yǔ)言類(lèi)，真的是要宜早不宜晚。
后面還是通過(guò)牛津樹(shù)，把他的興趣拉回來(lái)的。現(xiàn)在通過(guò)線上app+自然拼讀+分級(jí)組合拳，努力追趕中！
寫(xiě)字寫(xiě)太晚
大班都快結(jié)束了，才開(kāi)始教他寫(xiě)字，也報(bào)了線下班。有個(gè)問(wèn)題就是，孩子那時(shí)候已經(jīng)自己摸索著握筆涂畫(huà)了，這也導(dǎo)致握姿、坐姿有了一些頑固習(xí)慣，比從沒(méi)握過(guò)筆的孩子，更難糾正。
其次，太晚開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，意味著一年級(jí)開(kāi)始后，寫(xiě)字太慢，時(shí)間不夠用。這個(gè)階段，識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀、英語(yǔ)齊抓共管，分分鐘可以“雞飛狗跳”！
除了上面這些，我們也有跟對(duì)道的一些方法，比如孩子的時(shí)間觀念、自主習(xí)慣、數(shù)學(xué)啟蒙、拼音練習(xí)！
大家有踩過(guò)哪些坑呢？
#學(xué)識(shí)字# #小學(xué)一年級(jí)# #自主閱讀# #時(shí)間觀念培養(yǎng)# #英語(yǔ)啟蒙誤區(qū)#
2019
2016
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