我家早教時上過大半年樂高,入了門,也很幸運遇到一個很不錯的老師,很會引導(dǎo)。
上幼兒園后本來想找一家合適的機構(gòu)繼續(xù)學(xué)可惜試課都不太理想。要么老師不會引導(dǎo),要么直接插手幫忙搭建,也受制于課堂時間,前面的引導(dǎo)時間很短,更別提搭建后的拓展了。很多時候是匆忙引導(dǎo),然后匆忙搭建,再匆忙拆除,可能連欣賞和玩的時間都沒有。
而自己在家搭建可以更自由和靈活。
分享幾個我家在家搭的,還有一些機械和動力的沒寫,小花生不能用動態(tài)視頻。
樂高做為比較成熟的積木,網(wǎng)上教案很多。樂高積木除了場景類的,還有教育類的,還有萬能的國產(chǎn),那些一般機構(gòu)的大顆粒課程,完全可以在家實現(xiàn),甚至更豐富。
還有愛奇藝,優(yōu)酷之類的,有很多視頻課程,甚至連自己引導(dǎo)準(zhǔn)備的工作都可以省掉。
一年的培訓(xùn)費,用來買積木,然后不斷補充,完全可以玩大部分機構(gòu)的課程。
但是,我也在微博上看到很多很不錯的機構(gòu),搭建的作品比較大型,然后小朋友間的互動也很好,可惜我這里試課的機構(gòu)沒發(fā)現(xiàn)這么理想的。
另外,到了復(fù)雜的機器人階段,可能老母親也沒辦法繼續(xù)陪玩了。
總結(jié)下來,對于是否上樂高培訓(xùn)課,我的看法是,
1,有好的機構(gòu),還是應(yīng)該去機構(gòu),專業(yè)的人做專業(yè)的事。
2,不管去不去機構(gòu)培訓(xùn),在家有配套的積木才能玩的盡興,才能有自由創(chuàng)作時間。
3,到了機器人階段,基本除了特別牛的爸媽,應(yīng)該還是交給機構(gòu)比較合適。
4,樂高的搭建對孩子真的很有好處,個人的感受是,樂高是必備的。一方面搭建對于孩子手的精細動作,思維,立體感之類的很有好處,另外一方面,在遇到需要調(diào)試,修改的時候,也很考驗抗挫折能力和耐心,還有解決問題的能力。其實,其他的積木也有異曲同工之處,只是相對而言,樂高的配件和可玩的教案豐富程度,是其他積木很少有的。當(dāng)然,現(xiàn)在還有磁力片的配件也越來越豐富,甚至加入了編程,也是一種很不錯的積木,還非常方便拆和收納。
在家搭建樂高有一個最大的問題,就是收納。一定要培養(yǎng)娃自己收拾分類,這樣他容易找到自己需要的配件,也鍛煉了他分類的能力和條理性。
分享一個之前寫的樂高大顆粒收納的日志,改天有時間寫一下怎么買才能像機構(gòu)一樣玩。
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樂高搭建指南