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時(shí)光里的夏日
2014
發(fā)布于 2021-03-16 
不喜歡nonfiction的就不喜歡吧，我家牛津樹(shù)從三歲看到五歲呢，現(xiàn)在還喜歡拿出來(lái)翻翻。

老母親呢，要學(xué)會(huì)從fiction進(jìn)行認(rèn)知類的啟蒙。舉個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)我家牛津樹(shù)怎么讀的吧。

Oxford Reading Tree 1-21:Floppy did this

這本書我記得是floppy的小爪印在了紙上，哈哈哈樂(lè)過(guò)之后，找到各種不同動(dòng)物的腳印讓娃辨認(rèn)。這不，漲了個(gè)小知識(shí)?
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Oxford Reading Tree 2-7: What is it?

Oxford Reading Tree 2-6: Creepy-Crawly!

這兩本，讓娃認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)各種creepy-crawly和amphibians，再講講兩棲動(dòng)物的習(xí)性，去動(dòng)物園看看，也能學(xué)點(diǎn)東西。

Oxford Reading Tree DD1-15:The Bag in the Bin

Oxford Reading Tree 1-5: The Lost Teddy

這兩本書講完之后，我跟娃聊聊垃圾回收的過(guò)程和實(shí)物招領(lǐng)的步驟。這個(gè)還是挺實(shí)用的?

Oxford Reading Tree 1-30: The Pancake

Oxford Reading Tree 1-20:Get On

這兩本可以帶娃動(dòng)動(dòng)手，做做煎餅，了解一下混合攪拌和加熱的概念，以及講講充氣體之后為啥可以漂浮在水上。

總之，我覺(jué)得不是對(duì)著nonfiction書讀才是科普才是通識(shí)教育，生活中處處可以提高認(rèn)知。
提到的圖書
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2年前
媽媽絕對(duì)是娃認(rèn)識(shí)的天花板??
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12歲
想法
興趣是最好的老師，孩子對(duì)讀書有了興趣，就會(huì)自覺(jué)的多讀多看。并且不斷培養(yǎng)自信，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就進(jìn)入正反饋，雞娃就會(huì)進(jìn)入快車道。

我家孩子一年級(jí)時(shí)開(kāi)始用鵝媽媽和廖彩杏啟蒙，現(xiàn)在三年級(jí)已經(jīng)通讀全套英文哈利波特并pet優(yōu)秀通過(guò)。剛開(kāi)始啟蒙是learn to read，有了一定基礎(chǔ)才開(kāi)始read to learn。平時(shí)培養(yǎng)興趣為主，備考才會(huì)適當(dāng)管教，但也是雞飛狗跳。

我覺(jué)得，男寶到了一定年齡一般都會(huì)對(duì)恐龍飛機(jī)輪船等感興趣吧，到時(shí)候加入相關(guān)認(rèn)知類圖書就好。我家女兒快9歲了還是對(duì)故事類圖書更...
9歲
想法
我覺(jué)得對(duì)于兩歲的孩子來(lái)講，過(guò)早談喜歡與不喜歡什么，就是給孩子過(guò)早貼標(biāo)簽了。

試想，孩子的認(rèn)知都還沒(méi)有達(dá)到某個(gè)程度 ，讓他如何去喜歡。

當(dāng)然，孩子越小，家長(zhǎng)的引導(dǎo)越重要，孩子越小，越喜歡已知的和重復(fù)的東西。

后面你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)自己整合這些東西，會(huì)在他已知的東西中加入自己的體驗(yàn)，會(huì)慢慢延伸到新的領(lǐng)域，那時(shí)候你就不會(huì)說(shuō)孩子不喜歡了。

如果孩子很大了（他做過(guò)了 嘗試了，放棄了），說(shuō)不喜歡，那可能是真的不喜歡了。
7歲
想法
我們2歲到3歲之前也是迷牛津樹(shù)迷的不行，后來(lái)反而淡了。2歲多時(shí)不愛(ài)看raz，將近3歲喜歡了，直到現(xiàn)在也很喜歡raz，超過(guò)牛津樹(shù)。孩子興趣會(huì)變化。很多小娃都排斥raz，raz對(duì)認(rèn)知要求高，很低階的raz又比較無(wú)聊。反正預(yù)備級(jí)別看一套就夠了，如果娃能接受培生就看培生，不一定非要看raz。c以上需要大量更刷，可以多買幾套讓娃挑，這個(gè)年齡不用介意是不是虛構(gòu)。nonfiction類的喜好程度很大程度取決于娃的認(rèn)知，兩歲半起可以注意通識(shí)啟蒙，通識(shí)啟蒙的好，自然會(huì)愛(ài)nonfiction，這...
2歲
7歲
想法
不要著急，先建立興趣是最重要的。我最開(kāi)始買了牛津樹(shù)、RAZ點(diǎn)讀，以為就萬(wàn)事大吉。結(jié)果，牛津樹(shù)被當(dāng)成中文繪本看，RAZ、培恩幼兒英語(yǔ)等也沒(méi)多大興趣。后來(lái)，引入SSS、cocomelom等英語(yǔ)兒歌，再引入maisymouse、penelope、小豬佩奇等英文動(dòng)畫片，建立起了濃厚的興趣，后來(lái)又接著看《清華語(yǔ)感啟蒙》、洪恩少兒英語(yǔ)Teddy bear。因?yàn)镾SS兒歌里有幾首關(guān)于顏色的兒歌找藍(lán)色、粉色交通燈等?？戳酥蠛⒆訉?duì)找顏色很著迷，一下子就很容易的引入了RAZ和培恩幼兒英語(yǔ)。
4歲
想法
寶寶很棒了，愿意閱讀，目前喜歡牛津樹(shù)，就讓他讀下去吧，牛津樹(shù)全套一直能精讀的話，也一樣學(xué)到各種包括認(rèn)知之類的知識(shí)。既然是啟蒙，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀興趣和習(xí)慣最重要，抓住牛津樹(shù)，然后可以圍繞牛津樹(shù)做各種擴(kuò)展，可以找一些擴(kuò)展游戲 手工之類的玩法，把牛津樹(shù)吃透，無(wú)論詞匯量還是認(rèn)知都會(huì)得到發(fā)展

而且，只是目前只喜歡牛津樹(shù)而已，以后會(huì)變的，所以，我覺(jué)得放寬心態(tài)，圍繞寶寶興趣點(diǎn)做啟蒙最重要，而不是媽媽的興趣點(diǎn)，

希望我們都能給寶寶做到正確的引導(dǎo)，你的寶寶真的很棒了，加油！
5歲
想法
可以試試海尼曼，對(duì)我娃來(lái)說(shuō)效果不錯(cuò)，小花生里推薦用它啟蒙入門的也挺多。培生幼兒預(yù)備級(jí)部分內(nèi)容比較容易接受，比如講魚(yú)的幾本。

小娃還是要考慮興趣和認(rèn)知能力。

比如我娃，對(duì)牛津樹(shù)就沒(méi)那么喜歡，而現(xiàn)實(shí)中，他目前也不是很喜歡跟別人一起玩，我推測(cè)社交發(fā)展還沒(méi)到時(shí)間。

最近覺(jué)得，對(duì)于3歲以內(nèi)的娃，只追求英文能力也不行，中文閱讀、認(rèn)知、戶外活動(dòng)都跟上來(lái)才行，各類知識(shí)與能力之間都是相互補(bǔ)充相互促進(jìn)的，也會(huì)相互限制。
9歲
想法
娃娃還小，自然喜歡有趣的內(nèi)容。

說(shuō)實(shí)話，RAZ aa我都看不下去，讓娃娃看，太殘忍了。

而且親準(zhǔn)備的都是分級(jí)，對(duì)娃娃來(lái)說(shuō)已經(jīng)是偏“學(xué)習(xí)”的了。低幼的很多繪本也都是每頁(yè)一兩個(gè)詞甚至整本書一兩個(gè)詞的。印象特別深刻的是一根毛那個(gè)小娃那個(gè)系列的（叫啥我想不起來(lái)了）。

還有特別經(jīng)典的那種兒歌、童謠系列的繪本，正適合親家寶寶的年齡。
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You Are My Sunshine
8歲
想法
2歲確實(shí)可能不喜歡RAZ，我家孩子三四歲的時(shí)候都不喜歡RAZ，海尼曼還好一些。最近孩子四歲半了，也上了一些外教口語(yǔ)課，能夠認(rèn)識(shí)好多英文字詞了，最近又重啟RAZ的A級(jí)別，每天兩本，不怎么排斥了。我感覺(jué)還是要等到孩子的認(rèn)知水平提高了或者英語(yǔ)水平提高以后再加入RAZ，啟蒙階段還是牛津樹(shù)好。不用著急，慢慢地還是會(huì)用上RAZ的。
兩歲不喜歡nonfiction，我個(gè)人感覺(jué)挺正常的。家長(zhǎng)別太著急。

喜歡牛津樹(shù)很好啊，就讓他先以興趣讀下去。家長(zhǎng)在生活中給孩子滲透，不以讀書為途徑，單純的在生活中，遇到一些可以科普的，適合年齡的，就給孩子講講，然后再慢慢的讀一些認(rèn)知類的書。
9歲
想法
紅火箭我家到現(xiàn)在都不喜歡，是的，馬上就6歲了。故事類的非常喜歡，dogman看不懂就讓我講一遍又一遍。個(gè)人覺(jué)得吧，英語(yǔ)啟蒙開(kāi)心就好，并且材料很多，認(rèn)知類的不喜歡，就換個(gè)類別。也可以兒歌啊，唱唱跳跳也蠻好的。總之，娃還小，興趣第一
時(shí)光里的夏日
時(shí)光里的夏日
2014