接受老師布置的作業(yè)但不接受家長布置的作業(yè)的孩子大抵是因?yàn)檎J(rèn)為在學(xué)習(xí)方面,老師是專業(yè)的,家長是不專業(yè)的或者觀念方法已經(jīng)過時了;老師的指示是值得信賴的,可以促進(jìn)自己學(xué)業(yè)進(jìn)步,而家長對學(xué)習(xí)的指示是在越界,是外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行。
如果孩子感覺自己在學(xué)習(xí)方面沒有從家長那里得到持續(xù)的、具體的、可行的、有效的幫助的話,肯定不會聽從家長的建議,家長越是努力地催促刷題,越是徒勞,甚至適得其反。