發(fā)布于 2020-02-17 · 圖片1
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我還是有一定心得體會(huì)的。我兒子今年上五年級(jí)了。從他一歲開(kāi)始我就意識(shí)作為新手媽媽得重新開(kāi)始學(xué)習(xí),提高自己的認(rèn)識(shí)水平和處理問(wèn)題的能力,處事不慌亂,一切從更高更遠(yuǎn)的視野來(lái)思考,才能不焦慮,做到心里有底。

我用的學(xué)習(xí)方法主要是“讀書(shū)”,讀書(shū)一定要落地,讀書(shū)也有方法,可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。

1、讀經(jīng)典童書(shū)。自己先讀一遍,再讀給孩子聽(tīng),再發(fā)展到跟孩子一起讀。不能小看童書(shū),經(jīng)典童書(shū)(包括繪本)不僅圖文精美,內(nèi)容也相當(dāng)有啟發(fā)性,成年人也可以學(xué)到很多。

2、根據(jù)自己的需求讀書(shū)。比如自己對(duì)哪些領(lǐng)域感興趣,對(duì)哪些領(lǐng)域特別薄弱,都可以買(mǎi)書(shū)來(lái)讀。當(dāng)然,書(shū)。必須是專(zhuān)家、書(shū)友、大咖們推薦的優(yōu)質(zhì)書(shū)。

3、參加某個(gè)讀書(shū)會(huì)跟書(shū)友們一起讀。有老師指點(diǎn),有書(shū)友討論,進(jìn)步會(huì)很快。

4、聽(tīng)書(shū)。“得到”、“喜馬拉雅”、“樊登讀書(shū)會(huì)”、“路上讀書(shū)”等app都是優(yōu)質(zhì)聽(tīng)書(shū)平臺(tái),我在做家務(wù)、走路、通勤甚至練字的時(shí)候都聽(tīng),非常便利。

不必糾結(jié)讀的書(shū)會(huì)不會(huì)幫到自己立即可以給孩子指導(dǎo)、輔導(dǎo),不管讀哪個(gè)領(lǐng)域的書(shū)都能提升自己的思維能力,逐漸形成自己的見(jiàn)解,不會(huì)人云亦云,圍著孩子學(xué)校的作業(yè)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這才是最重要的。

我和孩子每晚睡覺(jué)之前都會(huì)閱讀半小時(shí)到一小時(shí)。堅(jiān)持三年了。希望對(duì)你有幫助,從今天開(kāi)始拿起書(shū)跟孩子一起閱讀吧。
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9歲
13歲
想法
有這個(gè)對(duì)比,說(shuō)明您對(duì)這方面有點(diǎn)焦慮。焦慮也很好,這也可以變成動(dòng)力。我們有自我提升的意識(shí),就邁出了終身學(xué)習(xí)的第一步。

我的建議①讀書(shū)。曾國(guó)藩每天都會(huì)讀書(shū),他對(duì)自己讀書(shū)有一些規(guī)定。比如,不讀完手里的書(shū)絕不翻開(kāi)新的書(shū)。文化類(lèi)學(xué)習(xí),建議從自己感興趣的書(shū)入手。②紀(jì)錄片。最近有很多好看的紀(jì)錄片。也有一些文化類(lèi)節(jié)目。有一些可以和孩子一起看的。比如詩(shī)詞大會(huì)。③筆記。保持學(xué)習(xí),保持思考。對(duì)于學(xué)習(xí),真的不是看了很多書(shū),就學(xué)會(huì)很多東西。而是我們主動(dòng)去尋找,并且有思考能力。比如翻手機(jī)看到一句話不錯(cuò)...
16歲
想法
這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)玄幻,這么廣泛的問(wèn)題一般都會(huì)得到一個(gè)寬泛的回答,那就是沒(méi)文化,多讀書(shū)。這兩年多讀書(shū)就像萬(wàn)金油一樣,好像用在哪里都是政治正確性,沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不對(duì)。但是讀書(shū)有讀書(shū)的方法,不得其法就只是浪費(fèi)時(shí)間。

親,我看你問(wèn)題的第一條是高中畢業(yè)想提高文化,其實(shí)這兩個(gè)是不相通的概念,也就是說(shuō)學(xué)歷和文化本來(lái)就是兩回事。那親你是想提高學(xué)歷嗎?如果是想提高學(xué)歷,建議選擇相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的成人教育,如果不是想提高某對(duì)口專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷而只是想通過(guò)廣泛的閱讀提升素養(yǎng),你要有心里準(zhǔn)備,沒(méi)有20年的大量的不間斷的...
12歲
想法
這個(gè)問(wèn)題不好答,建議樓主先不著急把自己定義為沒(méi)有文化的人,因?yàn)閷W(xué)歷和文化不相等。

能體現(xiàn)家長(zhǎng)輔導(dǎo)“成果”的一般是小學(xué)生作業(yè),是不是有些家長(zhǎng)手抄報(bào)很好?有些思維導(dǎo)圖很好?有些英文好?有些古詩(shī)文強(qiáng)?有些數(shù)學(xué)邏輯好?有些歷史地理知識(shí)豐富?.........

這些“輔導(dǎo)”到了初中差異就小了,高中能輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)更少了,幾乎忽略不計(jì)。

每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),每位家長(zhǎng)也一定有自己的優(yōu)勢(shì)。體能好、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)也是非常優(yōu)秀的。建議找到自己的優(yōu)勢(shì)給孩子正向影響,再結(jié)合自己愛(ài)好特點(diǎn),針對(duì)性學(xué)習(xí)...
2歲
5歲
想法
首先定義下文化是什么?

能做什么?

是須要還是需要?

好了說(shuō)完了,也不多說(shuō),把高中數(shù)學(xué)重新學(xué)一遍,有能力把大學(xué)數(shù)學(xué)再學(xué)一學(xué)。

如果這都做不到也就別提了,如果都做到了,文化就足夠了,差的是實(shí)踐,解決實(shí)際問(wèn)題。
Jiariyouyou
Jiariyouyou
2008