考試后這樣分析試卷對今后的學習更有幫助（適用小學一，二年級）

三年快樂的幼兒園生活，伴隨著2017年夏季的畢業(yè)聯(lián)歡會，終于落下了帷幕。當年的九月二日，一個秋高氣爽、金桂飄香的日子，大虎同學背起書包自己走進了小學的大門，從此他將正式成為一名小學生，和一群素未謀面的小朋友一起在這里度過六年的小學時光。

進入小學，他開始經歷學習生涯的種種新鮮的事，比如說第一次值日、第一次少先隊入隊儀式、第一次參加運動會、第一次考試……今天我重點和花友們說說關于大虎同學考試的故事。

大虎同學所在的班級，如果單元考試、期中考試、詞組默寫、詩詞填空等成績在95分以上，會被認定為優(yōu)秀！老師將發(fā)張小獎狀以示表彰。這樣的小獎狀累計到一定的數量，就可以換學習用品、樂高玩具、發(fā)夾、錢包等等小物品。于是，拿到小獎狀成為了他初學階段非常熱血的事。

每次考試結束，老師會第一時間將95分以上的學生試卷擺放整齊拍照發(fā)在班級群里，同時列出這次考試成績的分數段及分數段相應的人數。所以一看到這個統(tǒng)計，對照自家孩子的試卷，什么水平自然一清二楚。

這個時候，對我這個主管孩子讀書的爸爸來說，就是向老婆大人匯報工作的開始，雖然這個結果不是自己主動匯報的，而是老師代理的，卻絲毫不影響我老婆看到結果時的反應。

如果照片上大虎同學的名字赫然在列，我可以借此機會向老婆討個表揚；如果照片上沒有他的名字，相信我，兩分鐘內老婆大人的責問便撲面而來?？蓱z的虎爸大有父憑子貴的感覺！

接下來就是幫大虎同學分析試卷的時候了，這項工作是主管教育的家長必須要面對的事情。對孩子來說，這是一次重新揭開傷疤之旅，每每復盤必然會抓耳撓腮，后悔不已；對家長來說，則是檢驗自己忍耐及修為的標準，建議大家檢查之前心中默念三遍：親生的?。?！

縱觀大虎同學一，二年級的整個考試歷程，遇到的考卷錯誤不外呼以下幾種情形（由于我們這邊的公辦小學英語從三年級開始，暫且只總結語文和數學了）：

語文

1, 錯別字 。

2, 標點符號用錯。

3, 題目意思沒有讀懂，整題失分。

4, 漏題。

5, 補充句子。

6, 閱讀理解，讀不懂課文意思。

7, 排列句子。

8, 看圖寫話。

數學

1, 計算錯誤。

2, 邏輯拐彎題失分。

3, 漏題。

4, 理解力不夠，讀不懂題目。

5, 豎式計算抄錯題目(不要笑，真有！)。

針對以上情況，一般我會和大虎先分析產生錯誤的原因，了解答題那一刻他是如何思考的。這樣可以了解到孩子的實際掌握的情況，知道他出錯的原因，以便在以后的學習中查缺補漏，準確掌握。

錯別字問題

大虎同學總體掌握的不錯，極少出錯。這得益于小一語文老師的教學方法。我簡單總結為生字、擴詞、默寫三步法。

一般上課的進度是先會讀、會寫生字，這期間要求能正確標注拼音，記住筆順；接下來老師會發(fā)讀書筆記給小朋友，讀書筆記里會將所有的生字及擴詞全部整理出來，要求小朋友全部能背上。

最后要求家長挨個聽寫，發(fā)現(xiàn)錯誤要在作業(yè)本上抄寫三遍。后期大虎的伯伯推薦了《默寫能手》，按照學校上課的進度輔以《默寫能手》練習自查，效果更好。

標點符號問題

標點符號比較容易出錯。坦白講，現(xiàn)在寫文章，在標點符號的使用上，我自己也不確定都運用得當。所以特別參考資料給孩子整理了《標點符號口訣歌》供他對照課文自己學習體會。

意思說完用逗號，話說完了用句號。喜怒哀樂感嘆號！

提出問題用冒號：書文名稱書名號《》對話引用加引號“”

意思省略省略號……

題目意思理解問題

這個環(huán)節(jié)失分有點可惜，因為很有可能題目會做答題方式不對丟分。我清楚記得小一下學期，大虎同學悻悻的回到家，嘴里不停地嘟囔：“題目我全會的，一題扣了10分，只考了89分”。并且拿出試卷，我看到組詞題上面醒目的打了個“Х”。說說題目：大（），應該是大（大地）。

大虎同學直接在（）里填了個“地“，十小題皆是如此。另一次考試，題目要求劃掉文中的錯字，他在錯字底下劃上“___”，好了，再去掉2分。

漏題問題

漏題是純粹做題漏掉，檢查也華麗麗的飄過的那種。印象中，這樣的問題是貫穿小一年級上下兩學期的，雖不常見卻不能杜絕，恨得牙癢癢！尤其剛上小一時，屢屢考試漏題，被我耳提面命糾正了兩次，不見效果。

當我再一次發(fā)現(xiàn)時，直接將他最愛看的動畫片《神奇寶貝》停放三天。并且鄭重告訴他：“小子，如果想連著看皮卡丘，下次考試自求多福吧” 。

那一刻他似乎聽到了皮卡丘需要解救的哭聲，卻也無可奈何。不得不說，最愛的東西被觸碰了產生的作用力是巨大的。后面每次答卷完，他首先檢查有沒有漏題，就這樣，皮卡丘一直陪著他迎來了快樂的暑假……

補充句子問題

補充句子考察的是孩子對于課文、詩詞、諺語等記憶的熟練程度。以前聽說過有過目不忘的天才，很遺憾我沒有收獲一個這樣的兒子。大虎同學屬于理解力很好，但是背書添字漏字的這種類型。我便時常和他強調所謂背誦就是復述原文，多一字不行少一字不可，這樣是對原文作者的尊重。

小一年級要求背誦的課文，需要由家長簽字才算完成作業(yè)。我和大虎強調了我的驗收標準后，當他沒有把握背熟時，知道爸爸是不會幫他簽字的。所以想提交作業(yè)，背熟吧，寶貝！

閱讀理解問題

如果你的孩子喜歡讀書，并且能夠較好的復述書中的故事及作者要表達的想法，那么要恭喜你了，解答這項問題對他基本沒有什么困擾。因為一二年級的閱讀理解，答案都在原文中找，看懂課文并能夠找出所需填寫的關鍵詞就OK了。

要注意的是一些細節(jié)的處理，比如要求使用波浪線畫出句子不要畫成直線，要求標識小節(jié)號不要看成是標出段落中有幾句話等；所幸大虎同學比較喜歡讀書，對于閱讀理解題處理得還算不錯。

排列句子問題

這個問題是我統(tǒng)計所有考試錯題中，我家大虎最容易丟分的題目。在和其他家長交流后發(fā)現(xiàn)，很多孩子存在這樣的問題。排列句子一般由5-6句話打亂后，要求重新排列?？疾煨∨笥褜τ谑挛锏南群箜樞?、植物的生長規(guī)律、季節(jié)的更替，故事情節(jié)的發(fā)展等日?；顒拥睦斫?。孩子接觸的少，理解力不夠，很怵這類題目。

我先給他舉例講解，再從網上題庫中找適合的題型給他練習，讓他獨立完成，再批改講解。幾輪練習下來正確率提高很多。后面再更換其他題目類型練習，慢慢也都掌握了。

看圖寫話問題

一二年級看圖寫話屬于后期作文學習的基礎，要求按照給定的圖畫，寫出時間、地點、人物、發(fā)生了什么事？一般，這幾點描述出來，沒有錯別字，標點符號運用得當，老師都會給滿分。我經常會拿一些圖片，讓他對照圖片口頭先說，聽他的表述，以了解是否理解到位。

然后對照一些用詞不當，拖沓冗長的地方，和他商議換詞并簡潔表述，引導他盡量簡潔準確的表達事情，最后讓他動筆將剛才口述的內容寫出來。如此練習幾次后，發(fā)現(xiàn)孩子寫的文章也進步很多了。

計算錯誤

小一下學期， 期中考試大虎同學語文99.5分（年級第一）， 數學94分（源于一道應用題計算錯誤）。下午放學，我接到他的時候，他便告訴我數學考砸了，一臉的不開心。原本我是準備要數落他兩句的，一看此情此景硬是咽了回去。安慰他：“語文你考得很好啊，老師說這次試卷很難，考到90分以上的都要表揚的?！?/p>

 “如果數學那道計算題對了，我語文，數學就都是年級第一了。”大虎依舊耿耿于懷。我也就不再講話了，想想兒子說得也對，但是也不想他這么介懷，所以找點其他有趣的事情聊聊就岔掉了。我覺得教育孩子，如果孩子自己要求高，父母就要相應的把他往后拉拉，以免孩子壓力太大承受不了；

如果孩子自我要求一般，父母便要再后面抽抽“鞭子”幫其提高眼界。后面我和大虎說：“計算可以通過練習提高準確率的”。他很積極的配合，于是每天100道口算，限定6分鐘完成，字跡要求工整。練習了兩個星期，速度準確率大大提高。

邏輯拐彎題

初上一年級時，很多家長認為數學很簡單。孩子20以內的口算大多教過且掌握得不錯，可惜事情往往偏于我們的想象，好多邏輯題也在考察范圍內。比如說補磚問題、方位問題，排隊算人數問題、搭車算車輛問題、立方體被掩蓋算個數問題等等。舉個第二次考試大部分小朋友蒙圈的補磚問題，大虎一樣眼睛冒星星直接丟分。

由于筆者水平有限，在此不作解答了。只希望花友們指導自家孩子數學時，多多關注。

理解力不夠，讀不懂題目

小一題舉例：這一排花從左往右數第幾束有幾朵？它右邊第二束有幾朵花？第一問沒有問題，但第二問這個“它”指的什么？初入學的大虎同學蒙了！我拿筆畫圖告訴他這個“它“就是第一問的答案，然后舉一反三換成幾箱蘋果、幾盤桃子等等，再檢查其是否確實理解了。

理解力問題我還是歸結到讀書少了，所謂讀書百遍而義自現(xiàn)，鼓勵孩子多讀書，讓他自己體會再復述交流。

題目抄錯的問題，屬于初學者首犯，隨著練習的增加后面也就很少見到了，在此就不細說了。

試卷訂正

所有錯題的訂正部分用紅筆標注，語文和數學試卷按單元分開保存。原來的錯誤痕跡最好保留下來，以便了解當時是怎樣錯的。但是這是我的想法，大虎同學不以為然，他認為錯誤的答案寫在那里會影響他的判斷。好吧，就聽你的吧！

考前復習

下面分享一下我和大虎的復習規(guī)劃，供花友一起參考。

1，先將所有的生字，擴詞來一遍。方式以聽寫生字為主，在默寫生字的時候，注意看他的筆畫是否正確；生字寫好后，讓他自由組詞兩組。

2，所有要求會讀的字寫出來，讓他注音。一是考察是否認識，二是看其能否正確注音。因為閱讀理解，看圖寫話需要注音的字較多，注音能力強了這些方面失分也會少很多。

3，重申標點符號的運用。以課本為例結合口訣，體會學習， 。？！……""等在不同場合的用法。

4，要求背誦的課文，古詩，諺語等全部過一遍，驗收標準不可添字漏字。

5，看錯題。對照作業(yè)本、默寫本、練習題、考卷等此前的測試練習中的錯題，挨個復習過去，家長輔以抽查提問。這一項，放在考試前一天完成。

數學的復習少了些，主要靠計算練習、單元測試刷題來檢查掌握的情況及計算的準確性，通過錯題的復習提醒自己在哪些地方存在弱項。

完卷檢查

最后就是關照孩子檢查完卷的順序，一般來說一二年級的試卷都較為簡單，做完后還有大把時間，我們的檢查順序是：

1, 是否漏題(動畫片福利，先行考慮)。

2, 重讀每題題目，給孩子強調復查就是將所有題目重新答一遍。

3, 重點先檢查大題目，語文的閱讀理解，看圖寫話；數學的應用題，然后再檢查基礎題。

4, 不提倡孩子提早交卷。

后記

2018年6月的期末考試，大虎同學得了個雙百，圓滿的結束了一年級的征程，迎來了小學生涯第一個長長的暑假。