看了你的你記錄 看出來你是高效執(zhí)行的媽媽。
我不請自來說一說你的問題。我這樣做很唐突冒犯。
1、你的量不夠呀,每天的量不夠,閱讀是英語學(xué)習(xí)的破冰船。
2、市面上的普及套系你們都沒讀,讀得沒有體系。RAZ 培生 大貓 牛津樹啥的都沒有好好讀 。
3、妹妹已經(jīng)六歲,認(rèn)知已經(jīng)完全可以閱讀花生六級別的書,也就是說你們的認(rèn)知讀到藍(lán)思600L都是一點問題沒有的,但是你們的積累不夠,讀不了,應(yīng)加強(qiáng)每日日積累。閱讀積累。
4、動畫片不可以作為學(xué)習(xí)英語的教材或主要方法,動畫片只具備娛樂功能,動畫學(xué)英語概念本身就是錯誤的。
5、音頻可以多聽,但是沒有閱讀拉動的聽音頻,是無本之木,無源之水。
你根本問題還是方法錯了,你使用的方法不符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。盡快糾正。走正路才出效果。方向最重要。
好為人師 不請自來 勿怪。
嘟嘟如意媽 看了你的你記錄 看出來你是高效執(zhí)行的媽媽。
我不請自來說一說你的問題。我這樣...
非常感謝!請問能深入請教和學(xué)習(xí)嗎?
任何年齡學(xué)習(xí)語言都要遵循 聽說讀寫的順序 不可逾越。針對問題提出方案
1、上量 。你們量不夠。因為你們是大童啟蒙,認(rèn)知能力好,所以市面上普及性的大套系都可以看起來,從第幾別看,不要進(jìn)行任何跳級。RAZ 牛津樹 柯林斯大貓 培生 哈考特 等等,市面上能買到的都看都讀,花生五級別之前每天讀書量大約十本。把量拉上來,利用語言的螺旋上升規(guī)律,達(dá)到單詞句型的高復(fù)現(xiàn)。
2.,橫向拓展。在閱讀低級別大套系的框架下,橫向拓展小套系,翠鳥 綠燈 ready to read 蘭登 企鵝 海鸚 DK 等小套系也讀起來,注重在低級別進(jìn)行讀書結(jié)構(gòu)的調(diào)整,低級別的百科知識閱讀可以有效遞進(jìn)為高級別的專業(yè)書籍閱讀,并解決科技詞匯量的問題。低級別的圖片詳盡,孩子利用圖片理解文意。盡量在低級別多解決詞匯量。
3.閱讀破冰 聽力先行。建議優(yōu)化英語學(xué)習(xí)理念。可以參考 蓋兆泉教授的 英語規(guī)劃路線圖 書內(nèi)具體批判了 磨耳朵這個概念的弊端。磨耳朵 本身就是個錯誤概念。蓋教授指出,聽力的基礎(chǔ)是可理解性材料的輸入。讀過的書再多次聽。
4、你給孩子一碗水,不能指望孩子尿出一碗尿。多進(jìn)行輸入,不急于輸出。如果想拉動說,那就上歐美外教課。
5.動畫片不能作為啟蒙的教材,甚至不能作為啟蒙的手段,動畫只是娛樂休閑,動畫里的詞語出現(xiàn)率并不規(guī)律,不能很好的完成復(fù)現(xiàn)頻率。而且動畫是依靠圖像傳情達(dá)意,語言之作為輔助。
以上共勉。
嘟嘟如意媽 任何年齡學(xué)習(xí)語言都要遵循 聽說讀寫的順序 不可逾越。針對問題提出方案
1、上量 ...
感謝提供資源和路徑
嘟嘟如意媽 任何年齡學(xué)習(xí)語言都要遵循 聽說讀寫的順序 不可逾越。針對問題提出方案
1、上量 ...
請問具體閱讀如果量上來,家里如何執(zhí)行讀的過程?讀到什么程度過?還是僅僅孩子自己讀(是否不足夠)?希望不吝賜教!
嘟嘟如意媽 任何年齡學(xué)習(xí)語言都要遵循 聽說讀寫的順序 不可逾越。針對問題提出方案
1、上量 ...
每天讀一遍就可以,我們不是背誦也不是學(xué)校填鴨式教育。是利用拓展閱讀面單詞復(fù)現(xiàn)率提高的優(yōu)勢來學(xué)習(xí)英語單詞,一次只學(xué)習(xí)一個單詞在一種語境下的一種作用。同級別多橫向拓展,單詞就會反復(fù)出現(xiàn)。家長PTR教學(xué) 動詞做出來 名詞指出來。具象化更能幫助孩子理解。孩子自己讀怎么讀呀?肯定親子共讀呀!現(xiàn)在如果讓你學(xué)習(xí)一種新的語言比如阿拉伯語,你能上來就讀嗎?肯定是聽書呀。親子共讀 你讀他聽。或者親子一起聽音頻。聽說讀寫順序不可顛倒。。先是聽 聽 聽 大量的聽 才能發(fā)展出說。沒有大量聽力積累是說不出來的。
嘟嘟如意媽 任何年齡學(xué)習(xí)語言都要遵循 聽說讀寫的順序 不可逾越。針對問題提出方案
1、上量 ...
低級別的書 每天聽十本??磿?聽音頻。家長用英文解釋單詞意思?;蛘逿PR教學(xué)。
嘟嘟如意媽 任何年齡學(xué)習(xí)語言都要遵循 聽說讀寫的順序 不可逾越。針對問題提出方案
1、上量 ...
我也是這么干的,半年效果非常明顯
海中漁 非常感謝!請問能深入請教和學(xué)習(xí)嗎?
都是地球人嗎?動畫和繪本本質(zhì)上沒有太大區(qū)別,是語料而已。
艾迪- Mark 都是地球人嗎?動畫和繪本本質(zhì)上沒有太大區(qū)別,是語料而已。
哈哈,對,我們也是都用,不同功能而已。但是可以不斷學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)得很好的個例,用來給自己的學(xué)習(xí)之路作為參考