姐姐舞蹈的堅持與思考

姐姐舞蹈的堅持與思考

姐姐小時候，我工作忙碌，白天上班時候孩子還沒有醒，晚上回家孩子已經(jīng)睡了，對于姐姐的陪伴，一直是我心中的遺憾。

好在姐姐童年是在農(nóng)村的姥姥家度過的，有大量的戶外活動時間，有周圍小伙伴的陪伴，更有姥姥姥爺?shù)膶檺?，家里的電視機(jī)基本被孩子霸占，整天循環(huán)播放舞蹈視頻。姐姐對舞蹈的愛好，也許就是那個時候開始的。4歲半，我才終于有機(jī)會把孩子接到身邊，在市里公立幼兒園插班小班開始學(xué)習(xí)。非常感謝當(dāng)時幼兒園主管文藝的老師，依然記得，老師不太高，身材微胖，但是聲音那是真的好聽啊！老師對跳舞的姐姐尤其偏愛，每次園里有什么活動，六一表演之類的，一定讓孩子參加。孩子無痛熱愛著舞蹈，在大班教育局不讓幼兒園課后培訓(xùn)后，轉(zhuǎn)到少年宮學(xué)習(xí)，又是遇到貴人，少年宮舞蹈藝術(shù)團(tuán)的老師在幾節(jié)課的授課時間內(nèi)，相中孩子，挑選進(jìn)入藝術(shù)團(tuán)，從此孩子舞蹈突飛猛進(jìn)。一路遇到好的老師，真的是太幸運(yùn)了！每周三個小時的訓(xùn)練，無論是嚴(yán)冬還是酷暑，孩子是刮風(fēng)還是下午，孩子都在堅持著！

小學(xué)高年級，很多孩子放棄興趣愛好，把時間節(jié)約到學(xué)科上，但是孩子沒有放棄的打算。但僅僅是每周去上課，沒有那種逼著家里練基本功的過程和痛苦。

初中，孩子更是挑戰(zhàn)自己，從小學(xué)時候的團(tuán)體舞蹈到個人獨(dú)舞的挑戰(zhàn)，從基本功課程到獨(dú)舞課程的動作訓(xùn)練，每周依然抽出半天的時間訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，初中市里文藝展演，獨(dú)舞榮獲區(qū)里一等獎市里二等獎的好成績，更讓孩子在初三年級或者“文藝特長生”認(rèn)定，可以報考舞蹈特長的招生。

對于舞蹈的選擇與堅持，主要在于孩子的興趣和堅持；對于家長來說，最初僅僅是興趣培養(yǎng)，對女孩氣質(zhì)的培養(yǎng)，更可當(dāng)做運(yùn)動，鍛煉身體；到初中可能更有一個功利性的想法，就是給孩子升學(xué)，多一個備選的路子。孩子做到了。但是在初三報考藝術(shù)特長的報名上，我和孩子發(fā)生了分歧。家長覺得可以報考更好的學(xué)校試試，如果以特長生進(jìn)入好的學(xué)校，孩子可以享受更好的師資資源；孩子想法則不一樣，如果要進(jìn)入好學(xué)校，更想通過自己的實(shí)力，而不是特長考取。最后尊重了孩子的意見。

中考后，孩子進(jìn)入了市重點(diǎn)，但是隨著學(xué)科學(xué)習(xí)壓力的到來，舞蹈卻基本不跳了。為此，我思考了很久，哪怕隨便跳跳，就當(dāng)鍛煉也好??！可是確實(shí)沒有時間跳了。不跳就不跳吧！我們一向尊重孩子的選擇。內(nèi)心，我卻一直在思考的，興趣的堅持，到底是為了什么？走到高中，孩子的生活，似乎沒有了舞蹈的身影，10年的愛好堅持，就這么暫時擱置了……