Dorothy Z
2019 2016
發(fā)布于 2024-10-11

高知也是普通人

大多數(shù)高知都是普通人,只不過(guò)某種學(xué)習(xí)能力好一些罷了,可能再加上機(jī)遇好一些。人生的意義不是學(xué)歷職稱一個(gè)角度來(lái)衡量的。自己做教授孩子也要走教授的路?那太自我了吧。你的孩子不是你的,他有他自己的路。接受自己的普通和孩子的普通,生命才會(huì)發(fā)光。誰(shuí)說(shuō)普通人不能活得精彩呢!
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高知父母家庭里的孩子,或許生來(lái)就承擔(dān)了“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的巨大壓力。如果父母又是高控+高要求類型,只一味要求孩子努力上進(jìn)成績(jī)好,忽略了孩子其他方面(比如情感支持、情緒疏導(dǎo)等等)的需求,孩子陷入壓力和各種情緒內(nèi)耗里,很難專注地全心投入到學(xué)習(xí)中去。如果孩子不屬于天生學(xué)霸級(jí)別,不專注就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)不理想,加上家長(zhǎng)要求高,一味打壓不懂鼓勵(lì),學(xué)習(xí)給孩子的只有一次次的挫敗感,那最后想讓孩子愛上學(xué)習(xí)就難了。
最近兩個(gè)月都在刷韓冰老師的直播和他的直播切片短視頻。韓冰老師和普通心理咨詢師不同,...
15歲
16歲
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說(shuō)個(gè)高知家庭普通小孩的幸福生活吧。 家里有個(gè)親戚吧,他們應(yīng)該屬于高知家庭。
父母呢全部都是某鄰域?qū)<?。他們家的孩子就屬于普通小孩,父母也接受他普通?br/>但是這個(gè)智力普通小孩過(guò)的可不是普通小孩普通家庭能過(guò)上的日子,過(guò)的可比普通人舒坦多了。不用說(shuō)經(jīng)濟(jì)和生活上的。
就是學(xué)業(yè)方面,從小學(xué)到大學(xué)一路都是關(guān)系戶。一路好學(xué)校。就連大學(xué)也用了某一些合法的途徑走的關(guān)系戶。就業(yè)就更不用愁了??傊兀琻年以前還在上高中連畢業(yè)單位都搞定了。。。
人家孩子活的真是沒(méi)一點(diǎn)壓力。人家父母也從來(lái)不雞娃。上學(xué)的時(shí)候不用在乎成績(jī)。工作的時(shí)候不用在乎...
5歲
9歲
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能啊
姐寶剛出生時(shí)身體不好,沒(méi)有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)就直接重開了,一下子把家長(zhǎng)的期待壓得很低很低,真心認(rèn)為健康就好。
基調(diào)就此定下。雖然后來(lái)妹寶正常且伶俐,我們也沒(méi)有任何great expectations, 也沒(méi)有配套相應(yīng)的雞娃。剛在群里看到一個(gè)同齡牛娃,學(xué)中文前半程跟妹寶一樣事半功倍,區(qū)別是人家后半程跟上了,現(xiàn)在已經(jīng)閱讀自由,而我躺平了,妹寶還在漫畫書里遨游。
看了屬實(shí)焦慮了5分鐘,然后該干嘛干嘛。說(shuō)真的人一輩子顧好自己就不錯(cuò)了,我有空還是寧愿用來(lái)看自己想看的書。誰(shuí)知道未來(lái)會(huì)變成什么...
16歲
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心理學(xué)家大會(huì)心圈子 昨天聽了武漢大學(xué)鐘年教授的開題演講,他講到中國(guó)的送別文化,古人尚且用儀式感來(lái)充分表達(dá)送別的情感,但有時(shí)候,父母連和子女一句“再見”都不說(shuō),就和孩子分離了,這是多么殘忍的一件事啊!沒(méi)想到,這幾句話給我?guī)?lái)好一場(chǎng)功課。

昨天上午,臺(tái)灣的洪蘭教授用腦科學(xué)解析AI時(shí)代父母教育方式的變革,非常精彩。我節(jié)選了部分PPT。今天上午賀嶺峰教授也做客論壇。一會(huì)兒14:45林巨老師也要來(lái)論壇演講。微信視頻號(hào)搜索“心理學(xué)家大會(huì)心圈子”即可圍觀。

新時(shí)代的教育方式在極速轉(zhuǎn)變,不能再抱持小農(nóng)時(shí)代的...
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16歲
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什么樣的父母才算是高知父母?
我覺得自己不算是高知父母。
我能接受孩子是個(gè)普通孩子,因?yàn)槲易约壕褪莻€(gè)很普通的人。
只要孩子肯吃苦,不怕嘗試,不怕失敗,耐打擊就行。
我最害怕養(yǎng)了一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的,啃老的,敗家的孩子。
現(xiàn)在看來(lái),我的孩子吃苦耐勞的品性養(yǎng)的很好,以后大概率過(guò)的不差,我也很滿意。

不接受又能咋樣?我身邊博導(dǎo)教授一抓一大把,都是那種在媒體各種露臉,搜索引擎一搜出幾個(gè)版面介紹的。然并卵,目之所及,學(xué)術(shù)成就娃能超越爹媽的,不超過(guò)"一只手"。
娃剛出生的時(shí)候,爹媽們應(yīng)該個(gè)個(gè)都熱血沸騰,覺得自己的娃一定肩負(fù)某種使命,覺得自己的基因一定能助力娃兒騰飛。結(jié)果呢?大概率是均值回歸。
過(guò)些年被打擊,折磨,荼毒夠了,再跟身邊一堆教授,專家一交流,也就心態(tài)平衡了。你憑什么用你一代的努力去pk幾代學(xué)閥。你娃天經(jīng)地義就該被平均?。?br/>但是學(xué)術(shù)水平不如爹媽又怎么樣呢?就代表他們生活...
12歲
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我早就接受我兒子是普娃了。目前的目標(biāo)已經(jīng)調(diào)到考個(gè)大專,學(xué)個(gè)手藝。我倒是不怕他以后沒(méi)飯吃。我家娃雖說(shuō)學(xué)習(xí)一般,但是勤快,愛勞動(dòng),人品也不錯(cuò)。我感覺這樣的人以后還是能找到一碗飯吃的。我們有家傳的技術(shù),讓他以后跟著他爸爸學(xué)吧。只要肯學(xué),也沒(méi)什么問(wèn)題的。
12歲
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這個(gè)怎么說(shuō)呢?看怎么定義,是第一代因?yàn)閷W(xué)歷改變命運(yùn)的人,還得看這個(gè)命運(yùn)改變的咋樣?是到了能給后代兜底的程度,還是僅僅因?yàn)楦邔W(xué)歷高知識(shí)從落后的山區(qū)來(lái)到了大城市,上升了一個(gè)小階層。真正達(dá)到了能兜底的程度程度,后代即便普通也是一般普通人達(dá)不到的程度。唯一焦慮的是那種因?yàn)楦邔W(xué)歷僅僅進(jìn)了一步,還沒(méi)有能力給后代兜底,同時(shí)希望后代通過(guò)學(xué)習(xí)再進(jìn)一步超越自己,至少保底保住現(xiàn)在的階層。就拿現(xiàn)在所謂中產(chǎn)來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有礦,沒(méi)有地位,僅僅是打工工資高,以后如何來(lái)保住中產(chǎn)?只有讓孩子繼續(xù)學(xué),繼續(xù)延續(xù)自己...
14歲
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高知父母接受自己的孩子是個(gè)普娃嗎 如果不接受的話是可以換個(gè)孩子嗎 ??
高知或者高學(xué)歷是時(shí)代的產(chǎn)物
現(xiàn)在時(shí)代不同了 不一定娃和父母相同智商就可以考和父母相同學(xué)校
除非有大天賦不需要后天努力
一點(diǎn)小天賦和沒(méi)有天賦是一樣依靠后天努力的
足球運(yùn)動(dòng)員和乒乓球運(yùn)動(dòng)員的孩子可以培養(yǎng)成優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員
相信普娃在繼承父母的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法和拼搏進(jìn)取精神后也會(huì)有好的前程
7歲
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是吃學(xué)習(xí)的苦,還是生活的苦?

以前整體生活水平不高,物質(zhì)條件匱乏,孩子們可能被迫也會(huì)吃些苦,那么讀書的苦和那些生活的苦比起來(lái),就沒(méi)那么深刻了。

現(xiàn)在大部分家庭吃喝用度一概不愁,孩子各種物質(zhì)很輕松得到滿足,連物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都沒(méi)辦法激勵(lì)人心了。

加上游戲,視頻的各種誘惑,讀書的苦就凸顯得更加明顯。

尤其這幾年很多悲劇發(fā)生,讓大家都覺得是學(xué)習(xí)的緣故。其實(shí)有很大一部分原因是出在家庭教育上。

父母的放羊式教育,打壓式教育,甚至有一些兇狠侮辱性教育,卻要求孩子自學(xué)成才。

可能讓孩子...
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