每個(gè)事情孩子到點(diǎn)自己去做嗎?還是要家長告知催促?每個(gè)事情做完了孩子會(huì)干什么?比如中間空余的時(shí)間。孩子會(huì)不會(huì)想要做自己的閑事
奶油兔 每個(gè)事情孩子到點(diǎn)自己去做嗎?還是要家長告知催促?每個(gè)事情做完了孩子會(huì)干什么?...
嘗試過規(guī)定開始時(shí)間,規(guī)定完成時(shí)間,很詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃表,效果很不好。還是建議選適合自己孩子性格的方式?,F(xiàn)在我家沒有規(guī)定開始結(jié)束時(shí)間,孩子可以自主安排完成順序,自己決定什么時(shí)間開始學(xué)習(xí)。我只把計(jì)劃表分了上下午,我集中下午一個(gè)小時(shí)檢查呀聽寫呀,還有要講一講的內(nèi)容。中間休息時(shí)間孩子也自己安排,玩樂高,玩積木,玩搭建,吃零食,擼貓,有時(shí)還去老人那蹭電視,我只管完成度和正確率,畢竟上午下午各一到兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)量,還是很有彈性的。好在現(xiàn)在效率好太多了,會(huì)比較省心。
奶油兔 每個(gè)事情孩子到點(diǎn)自己去做嗎?還是要家長告知催促?每個(gè)事情做完了孩子會(huì)干什么?...
如果中間自主的時(shí)間,孩子做的事情不合適怎么辦,比如長時(shí)間看ipad或者近距離做手工等,耗費(fèi)時(shí)間的事。
奶油兔 每個(gè)事情孩子到點(diǎn)自己去做嗎?還是要家長告知催促?每個(gè)事情做完了孩子會(huì)干什么?...
如果到檢查的時(shí)候,孩子的事情沒做或者做的不好,要怎樣對(duì)待?
奶油兔 如果中間自主的時(shí)間,孩子做的事情不合適怎么辦,比如長時(shí)間看ipad或者近距離做手...
我家iPad時(shí)間有使用規(guī)定,假期中午半小時(shí),下午半小時(shí),一天只有一小時(shí),不遵守規(guī)則超時(shí)就扣第二天時(shí)長,只要家長堅(jiān)守,孩子偶爾又拖拉三五分鐘,但是都能遵守規(guī)則。只要?jiǎng)与娮赢a(chǎn)品就自己主動(dòng)小度訂的鬧鐘。規(guī)則是和孩子商量訂的,道理先行,只有他內(nèi)心認(rèn)可,才能實(shí)施遵守。我說如果我不想讓你玩像你同學(xué)直接沒收就好了,干嘛給你iPad還買了手機(jī)呢,放松是可以的,這就考驗(yàn)自控能力了!我家是屬于慢慢收口的狀態(tài),所以過程很艱難,但是只要家長開始干預(yù),態(tài)度堅(jiān)定,真的有效果!從剛放假老“忘”計(jì)時(shí),家長就是計(jì)時(shí)器,不干預(yù)不知道停,到現(xiàn)在,自己停止,即便這一局還沒結(jié)束時(shí)間到了,也會(huì)和我說打完就關(guān),延個(gè)三五分鐘我也就睜一只眼,閉一只眼,娃就會(huì)可滿足了。只要站在孩子角度去理解他,而不是家長角度一味指責(zé),講道理還挺適合我家娃。
奶油兔 如果到檢查的時(shí)候,孩子的事情沒做或者做的不好,要怎樣對(duì)待?
我會(huì)直接和他說,今天哪點(diǎn)我不滿意,不滿意的點(diǎn)會(huì)非常具體,而且只說一件,即便好幾件做的不好,我也是只強(qiáng)調(diào)其中的一件事(這一周我都會(huì)關(guān)注這一點(diǎn),直到解決),和孩子說清楚我在意的點(diǎn),不滿意的點(diǎn),然后和孩子提問要怎么補(bǔ)救,一般他會(huì)選擇擦了改,或者默默重做,或者和我說他自己的想法,我也會(huì)輔助分析原因,提出建議,第二天希望他能注意。他的關(guān)注點(diǎn)真的會(huì)從媽媽又罵我了,轉(zhuǎn)移到我該怎么解決補(bǔ)救,然后第二天我發(fā)現(xiàn)他真的會(huì)注意,我就使勁夸,肯定他的進(jìn)步和獨(dú)立。幾乎每天檢查我都能找出夸的點(diǎn),真誠而有實(shí)有據(jù)的肯定孩子,再提出一個(gè)需要改進(jìn)的點(diǎn),我家娃很吃這一套。
奶油兔 如果中間自主的時(shí)間,孩子做的事情不合適怎么辦,比如長時(shí)間看ipad或者近距離做手...
我家也超愛做手工,每天下午有專項(xiàng)手工啊、書法啊、畫畫啊專項(xiàng)時(shí)間,所以各個(gè)時(shí)間模塊自由調(diào)換就好了,反正白天寫不完,晚上繼續(xù)唄,就不能出去打籃球游泳,來個(gè)幾次,他就自己知道怎么調(diào)動(dòng)這些任務(wù)時(shí)間模塊了。就是還是要讓孩子試錯(cuò),我放任他試錯(cuò),但我會(huì)幫忙分析原因,比如明知道他白天肯定干了別的或者拖拉偷懶,作業(yè)沒寫完,但是我不說他,我會(huì)分析復(fù)盤,用圓圈圖劃分時(shí)間模塊,他自己干了些什么大概時(shí)長,一般可以很明顯學(xué)習(xí)時(shí)間最少,孩子自己先心虛了,我還安慰他至少你做了手工呀,至少你看了紀(jì)錄片呀,再引申聊兩句有什么好玩的內(nèi)容點(diǎn),他就會(huì)情緒放松,立馬關(guān)注點(diǎn)從我媽要收拾我罵我上轉(zhuǎn)移到我咋沒規(guī)劃好時(shí)間。我趁機(jī)提出第二天有沒有辦法調(diào)整,很為難提出又想繼續(xù)看孩子的手工作品,又想他完成好分內(nèi)之事,覺得好難兼顧就像我上班和陪伴他難以平衡,一般他都主動(dòng)提出解決方案,稍微引導(dǎo)一下更優(yōu)化他的安排,比我壓給他要好一百倍。他自己想的提出的就一定能遵守。第二天我就拍照發(fā)家人表揚(yáng)他肯定他,然后虛心像他學(xué)習(xí)怎么規(guī)劃,我工作也能用,有時(shí)候孩子真的會(huì)給家長驚喜。他就可有成就感,自我認(rèn)知會(huì)更提高,內(nèi)驅(qū)力自控,比外力她控要強(qiáng)億倍。
建議找適合自己孩子的方式方法,磨合,會(huì)越來越好的,我的感受是從情緒泥潭拔出來,放在事情本身。從你怎么做的不好轉(zhuǎn)變到怎么能做好。共勉
奶油兔 每個(gè)事情孩子到點(diǎn)自己去做嗎?還是要家長告知催促?每個(gè)事情做完了孩子會(huì)干什么?...
謝謝親,感覺我們有些方法還是挺相似,比如試錯(cuò)復(fù)盤等,現(xiàn)在就是她意識(shí)到了也知道了但是要怎么改正這個(gè)自律性不夠。要學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,特別是對(duì)有畏難情緒的科目。然后可能就循環(huán)這種狀態(tài),硬剝奪她的娛樂也壓制,不限制又太放任,特別是這假期。
奶油兔 謝謝親,感覺我們有些方法還是挺相似,比如試錯(cuò)復(fù)盤等,現(xiàn)在就是她意識(shí)到了也知道...
我們到現(xiàn)在以寫作文就頭大,即便七月他已經(jīng)能十分鐘保質(zhì)保量搞定暑假作業(yè)兩百字小作文,還是對(duì)自己沒信心。讓他口述那才思泉涌,一下筆感覺腦子就當(dāng)機(jī)了。我們現(xiàn)在語文閱讀理解和作文扣分非常夸張,第一頁試卷能只扣0.5分,作文扣五到九分這種。真是個(gè)任重道遠(yuǎn)的大工程。慢慢來吧(???川
jimmy125 我們到現(xiàn)在以寫作文就頭大,即便七月他已經(jīng)能十分鐘保質(zhì)保量搞定暑假作業(yè)兩百字小...
我家是數(shù)學(xué),哎,一說都會(huì),一做錯(cuò)一大堆。