我們Raz弄到F就暫時性地停了,但是牛津樹一直有好好堅持,當時是剛聽到牛8吧,有點難,誤打誤撞碰到了學樂大樹系列,就撞進了橋梁。一邊翻書一邊聽,慢慢就到了瘋校,再到鼠記和內褲超人。中間學了自然拼讀,從零基礎開始拼讀,一次一本,目前堅持到了橋梁的淘氣包亨利。
我的經驗是:
1、聽力為王。前期想方設法拉聽力,自然拼讀等到聽力入章了再開始也不遲的。先陪著孩子一起讀一起聽,再慢慢放手翻書聽,再到裸聽,等自然拼讀一上,拼讀練習的同時,就把聽力詞匯快速轉化成了閱讀詞匯。
前期真的別太花哨,就主抓聽力,一會干個這一會干個那的,費媽費娃且不說,還容易雞不出來。
2、讀不下去了就換書,不死磕。等娃的聽力和認讀水平再高一點,倒回來把Raz當成科普材料來讀。水平上去了,再回來讀,應該就算是降維了吧。
最近有在做哈考特閱讀練習冊,進度到了G2,娃做起來很快的,正確率也還可以。所以,在日復一日的堅持中自然習得,積累下來的詞匯量,其實并不少。