背單詞需要一個過程,再復盤鞏固。
先說說孩子情況,21年11月開始背ket核心詞匯,在這之前沒有任何背單詞經(jīng)驗。這一本大概600詞,與此同時還背了一些教案上的詞匯攏共不超過800詞,22.4月底背完。孩子二年級,記性是真不好!
5個月的時間,周一到周五每天背5個新詞,周末不加新。使用艾賓浩斯記憶曲線。分別是第一天,三天,七天,15天,1個月,3個月,和6個月。這個表格的好處就是幫助反復記憶。目前為止(22.7月)已經(jīng)開始“第6個月”的復習,單詞基本不會拼錯。正確率可以達到96%以上。
說說一開始有多奔潰。剛開始的2-3周,每天背5個,需要30-40分鐘。真的沒看錯,至少這么多時間。而且我還是分時間段,一天內讓他多次鞏固!先是上學路上,我口述,用拼讀的方法帶著他去習慣。在學校讓他抽空課間看看拼寫。晚上回到家聽寫前在復習一遍!就這樣累計40分鐘吧。每天如此,持續(xù)了2-3周。每天都在崩潰的邊緣,覺得孩子背古詩挺快的,怎么背單詞就這么難!
慢慢的,他通過拼讀這個詞,能拼的八九不離十。再找到自己容易錯誤的部分,反復記憶。當有了3周(75詞)的基礎。后面好像每天背單詞的時間再減少。慢慢的就不需要家長幫助,自己背。背多了自然就會總結出一些詞綴,比如-tion -able -ly -ice等等等 。
度過了適應期,后面就是鞏固。我覺得能夠記得這么牢固,(按照它的時間規(guī)律復習)艾賓浩斯表功不可沒。