下載App 公眾號 登錄
becky王
2014
發(fā)布于 2022-08-10 
孩子閱讀是一輩子的事，不需要看某一個時刻，發(fā)生了什么。我家哥哥特別愛看書 我就買不同類型（他喜歡）書籍給他看，知識是一點一滴累積的，我需要做的就是找到最優(yōu)質(zhì)最適合他的類型。
比如三十六計 對于一年級的哥哥，純文字古書類型的就完全不適合他，要選擇圖畫書，漫畫類型的，孩子喜歡看且容易理解。
四歲的妹妹就沒有那么愛看書，但后來我發(fā)現(xiàn)是因為我把他當(dāng)做了哥哥，理所當(dāng)然的希望她可以安靜的自己看書，但忽視了她的年紀，就是需要我讀給她聽故事的年紀。好在我知錯就改，妹妹也很愛聽我讀書。
回應(yīng) 舉報
贊1
收藏

推薦閱讀

11歲
想法
語文內(nèi)化是循序漸進的過程 作為中文博士，從自己的經(jīng)歷來看，語文內(nèi)化是一個長期的過程，不要想著孩子在小學(xué)、甚至初中階段就能一蹴而就。道理很簡單，就像做飯，大火煮開后，再小火慢燉，不能光注意火候，一定要考慮時間的累積??！現(xiàn)在家長都很急迫，好多拔苗助長，弄得孩子無所適從。要給孩子時間，讓他們自己從閱讀中去摸索和體味語文的魅力，不要急著用各種方式去解析閱讀、理解文意和學(xué)習(xí)寫作，把孩子自我探索和成長之路完全給堵住了。只是用外在力量去給強迫所謂“開竅”，強迫得高分，不再考慮孩子的成長規(guī)律，更不會想到孩子未來的潛力...
14 17 2
10歲
想法
個人認為，中文的有效閱讀應(yīng)該是內(nèi)化輸出：
故事能用自己的話講出來
好詞好句能用在自己的作文里
聊天演講時，能用上知識儲備
只有輸出了，才是真正的有效。可能有人覺得我這樣說功利，其實又不是要求娃百分百輸出，取眾家之所長，變成自己的，不就行了？
6 2 4

個人覺得對孩子而言，問主在題目中提到的這幾項我都同意。
就算孩子只有七歲，讀寫方面可能不大順暢，從平時交流和口頭創(chuàng)作來看閱讀是否有效也是可以的。
另外，我家沒上過也沒關(guān)注過閱讀課，只撿感興趣的內(nèi)容聽過一些“百家講壇”。
6歲
想法
閱讀之后思考、思考之后實踐就算是有效閱讀…

不需要掌握全本書，書里的點太多，若是想要全部都記住，

往往讀過之后卻什么都沒記住，只要能記住一個最觸動你的點，

然后帶著這個點去思考，反饋輸出自己的東西…
5歲
13歲
想法
閱讀就是逐步內(nèi)化的過程吧。我家老大很喜歡閱讀。剛上一年級的時候娃語文成績并不明顯，因為她基礎(chǔ)一般，沒有系統(tǒng)幼小銜接，但是語文老師還是很肯定她，說你家娃你等著，三年級后肯定就不一樣。哈哈，確實是，三年級后語文確實開始體現(xiàn)優(yōu)勢。
7歲
想法
我一直不知道什么叫大語文，我不知道大語文應(yīng)該去如何去閱讀，他不像英語一樣聽說讀寫就列在那兒，很有條理的，我們我們能夠遵循前面的人的步伐，去向前走，那么語文呢？作為我們的母語，我覺得中文是博大精深的，嗯，如果說什么才叫有效的話，可能就是一個電機和自身的一個理解和消化
我覺得這兩年我們就是把這個英文樣提到了一個比較高的高度，大家都在研究英文的學(xué)習(xí)校法，其實語言我覺得是互通的，重要的學(xué)習(xí)也有精講和飯講，比如我們上學(xué)的時候一篇課文，老師可能要講很久，好幾天那個就叫做精讀，我們自己在家里讀書，這就叫做泛讀
becky王
becky王
2014
作者熱門分享
盤點我家的中文偵探類書籍  贊30 · 收藏240 · 評論31
我家中文科普類書籍  贊13 · 收藏48 · 評論5
隔離住酒店的日子  贊25 · 收藏8 · 評論15
如何啟蒙拼音  贊2 · 收藏13