回到頂部

中文自主閱讀

你會給孩子用注音版的童書嗎？

大兔子youka

我為什么不喜歡注音版的童書

2018-11-07 舉報

我來說說

寫日志

Cicibomsica

13歲

6年前

想法

用不用拼音書要看孩子，一棍子打死的都是不負(fù)責(zé)任的！

我就是昨天反對的，主要反感在為了自己論點亂拉論據(jù)然后誤導(dǎo)出不負(fù)責(zé)任結(jié)論。就吸眼球呢，自己做公眾號更應(yīng)該檢點別做誤導(dǎo)讀者的磚家，說的就是那論斤地攤書！

還有把視覺專注也栽給拼音，還有繪本的觀點也很莫名啊，你買繪本是因為繪本的美還是因為繪本字好認(rèn)？

僅說我家情況，我家就是喜歡看圖從不關(guān)注字的。我一開始就是耐心等所謂敏感期，可到上學(xué)也沒等來，總不能上學(xué)還不認(rèn)字必須換思路了。上拼音書突飛猛進(jìn)。

以下是原回復(fù)。

學(xué)齡前沒接觸過拼音和拼音書。從幾個月開始親子讀，中班開始有意識教認(rèn)字就是記不住。。。上小學(xué)識字200。然后上拼音書，挑書誰會去挑你曬出來論斤的地攤書??？我們也是挑選過得好不好。那些海底小縱隊，迪士尼的書，國際大獎小說，金波大家的書都是有拼音版的。剛開始給一頁十幾個字的，然后擴(kuò)到一頁70字。字體也是逐漸變小。因為有拼音娃不怵自己讀不會說一句都讀不了挫敗。中間也會有只看拼音讀我能聽出來然后指出來說你這個是看拼音讀的吧？純看拼音很容易都讀成一聲像歪果仁學(xué)中文。但我不會挑刺太多只是順帶強調(diào)先看字不認(rèn)識再看拼音。一升二暑假是個飛躍，假期果然是攻閱讀的好時機，中英文閱讀都上了臺階，中文進(jìn)入欣賞純文字書階段一本大概十幾萬字的進(jìn)階版識字量猛增依然還有拼音書但也有無拼音的了。至于錯別字，沒拼音也會有錯別字這與視覺專注有關(guān)，漏了點那是因為專注力還不夠細(xì)致到點那個細(xì)節(jié)，類似表現(xiàn)還有閱讀跳字問題。問過語文老師如何破，回答是沒招就是寫，通過這類題型錯了就知道這個詞里應(yīng)該用這個字。

海底兩萬里日有所誦(第四版) 小學(xué)一年級蘋果樹上的外婆一分鐘破案(注音美繪本) 迪士尼拼音認(rèn)讀故事:獅子王海底小縱隊探險記: 海底風(fēng)暴

提到的圖書

9 6 評論

youthful_days

12歲

6年前

想法

回去看那篇文章，覺得槽多無口。

首先，我不太相信孩子看全注音版本會只看注音而不看文字。我小時候閱讀量很大的，那時父母工作忙，基本就是靠自己拼讀來認(rèn)字的。長大后對注音則有更好的一個經(jīng)歷，那就是我開始學(xué)習(xí)日語，日文小說有那種漢字邊上注假名的版本。初期我就是看這樣的小說。很明確的，如果一個漢字我認(rèn)識它的日文發(fā)音，知道它的日文意思，我是不會去特意看假名的，只有不認(rèn)識才會靠假名去積累。當(dāng)一個陌生日語漢字被多次拼讀后，后期自然也就認(rèn)識了，不需要再去看了。小朋友學(xué)習(xí)漢字的過程我想也不會有什么特別大的區(qū)別吧！那種什么全程看拼音，讀個幾本也不認(rèn)字的小朋友，只存在在該作者的想象中吧。

至于作者舉的幾個因為發(fā)音而誤會的例子，我好說，那單純是她小朋友聽力輸入不夠嗎？何況“爆竹”這種東西，就算認(rèn)識文字，沒有中文背景你又憑什么能把它

和真實物品聯(lián)系起來，而不是某種竹子？字面誤解成竹子，難道比聽力誤解成“抱住”高級？

至于注音只有名著簡化本之類，我覺得這也不是個特別嚴(yán)重的事情吧。我還記得我小學(xué)三年級我媽媽就買了一套簡化版的世界名著給我，包括基督山恩仇錄，名利場等等。這不僅沒有阻止我日后去看他們的全本，反而可以說是這套簡化版打開了我閱讀世界名著的大門！紅樓夢之類也是在小學(xué)階段看的簡化版，后來在高中看的全本。只能說愛閱讀的人是不會輕易放棄閱讀的。而愛不愛閱讀首先得讀起來。不管是不是注音版！

4 2 評論

zzmummy

14歲

6年前

想法

哈哈哈，我就是回復(fù)那個注音版不是一無是處的。

我家孩子一年級入學(xué)前沒有學(xué)過拼音，也沒有開始自主閱讀。拼音讀物幫助他鞏固所學(xué)的拼音知識，同時幫他走上自主閱讀之路。

花友發(fā)布的那些拼音讀物是比較劣質(zhì)的，我們在選擇拼音讀物的時候，作品，作者，出版社，都要關(guān)注，不能是拼音讀物就買，劣質(zhì)的書會出現(xiàn)注音錯誤的情況。所以篩選要仔細(xì)。

我家剛開始做為學(xué)習(xí)拼音輔助的手段，我要求孩子是朗讀出來的，這樣可以判斷，他認(rèn)識多少字了，不認(rèn)識的字是否能讀對拼音。剛開始對于不會自主閱讀，識字比較少的孩子，是比較費勁的。當(dāng)時讀完上下兩冊《小豬稀里呼嚕》之后，明顯識字，拼音，自主閱讀興趣都得到了提升。

拼音讀物的使用時間其實挺短的，我家一年級下冊已經(jīng)很少入拼音讀物，二年級基本告別，除非他很喜歡的書比如《米小圈》這類書，而且據(jù)我的觀察，因為識字量上去了，閱讀過程只看字不讀拼音的，即使遇到生字，不是特別難，也不會去看拼音。

因此，我堅持認(rèn)為注音版童書在低年級值得買，但一定要選好的。

另外一些古詩詞，小古文，韻律之類的書，在中低年級最好也是買有注音的。

小豬唏哩呼嚕(下) 小豬唏哩呼嚕(上)

提到的圖書

小豬唏哩呼嚕(下)

小豬唏哩呼嚕(上)

2 3 評論

Amy應(yīng)

11歲

6年前

想法

我覺得可以從兩個不同的角度去理解這件事，一個是閱讀的角度，在閱讀習(xí)慣和自主閱讀的培養(yǎng)方面，更適合選擇經(jīng)典的畫風(fēng)優(yōu)美的有設(shè)計感的繪本，可以讓孩子的想象力馳騁，可以發(fā)掘作者埋在里面的小心思小線索，可以愛上閱讀。但第二個角度是學(xué)習(xí)拼音的角度，我們家娃識字量應(yīng)該六七百有的，不過拼音方面就是比較弱，聲母韻母都認(rèn)得，但是合在一起就是拼不來。這種情況下，適當(dāng)用一些拼音書，講故事的同時也鞏固下拼音，未嘗不可。

3 收藏評論

@Amy@

12歲

6年前

想法

會的，今年9月份開始上一年級后，給孩子增加了帶注音的童書，一方面為了配合老師的拼音教學(xué)，另一方面過渡讓孩子提高自主閱讀，但是在選書時還是比較慎重，有些注音書確實沒營養(yǎng)，質(zhì)量很差，所以會選擇成語，古詩，日有所誦及國外的獲獎兒童文學(xué)童書，雖然有刪節(jié)，但是以孩子目前的年齡段還是很容易理解故事內(nèi)容。

1 1 評論

我家那小子

12歲

6年前

想法

孩子上幼兒園時，買的都是繪本，看過繪本后感覺口味已經(jīng)刁了，再看注音的或者國內(nèi)的童話故事書就覺得不夠精美，不愿購買。但到今年，兒子開始學(xué)拼音后，會讓他練習(xí)去拼讀一些詞語之類，于是就去搜好的注音書。先買了一套《小豬稀里呼?！纷约嚎催^后，覺得還不錯，內(nèi)容比較有趣，可以作為孩子從親子閱讀向自主閱讀期間的書。

小豬唏哩呼嚕(下) 小豬唏哩呼嚕(上)

提到的圖書

小豬唏哩呼嚕(下)

小豬唏哩呼嚕(上)

贊收藏評論

糖糖媽媽813

10歲

14歲

6年前

想法

雖然說不喜歡給孩子用拼音版的童書，但回過頭來看，家里還是有一些拼音版的書的，主要是晚安好故事之類的，早期的一些繪本。我家孩子很少借助拼音來讀，上一年級前已經(jīng)認(rèn)識不少于1000字了，很容易就達(dá)到了自主閱讀。究其原因，我覺得是因為漢字的拼音和字形字義對不上，會拼也不會寫，借助拼音來識字意義不大。我也同意花友說的，使用注音版童書的時間其實很短，這可能也是這一類書質(zhì)量普遍不高的原因？

瑪?shù)倌裙适聲谝惠?/a>

提到的圖書

瑪?shù)倌裙适聲谝惠?/div>

1326人有 · 504人讀過 · 書評24

（比）吉貝爾·德萊雅著；（比）馬塞爾·馬里耶繪；戴露譯 / 湖北美術(shù)出版社

1 收藏評論

甜花生醬

15歲

6年前

想法

從我家情況看，拼音大大加速了她認(rèn)字的進(jìn)程！

幼兒園階段一直喜歡看圖對文字不敏感，進(jìn)入一年級的認(rèn)字量只有100+，一年級通過大量注音書的閱讀，加快了認(rèn)字速度，一開始讀最簡單的注音書，慢慢開始讀21世紀(jì)出版社出版的新課標(biāo)閱讀系列叢書注音版，最終到不需要拼音，這個過程大概一年多，到二年級下基本能自主閱讀了。

贊 1 評論

誠新媽

8歲

12歲

6年前

想法

前幾日剛從新華書店原價買了一本拼音書，21世紀(jì)出版社的《海底兩萬里》。

買這本書，緣于娃是“文盲”，無論是漢語拼音，還是漢字。

這不，小一剛上完拼音，為了鞏固他的拼音，順帶認(rèn)識漢字，并順帶培養(yǎng)他自主閱讀的興趣和能力，為娘的在新華書店翻來找去，終于選到了心儀的版本。字體大小，書籍開本，都挺好的。還有，這個故事娃中英文都聽過，很是熟悉，想誘使娃踏上自主閱讀之路，從他熟悉并感興趣的主題下手，還是比較明智的。

湊巧，書入了后，適逢老師開始布置“每日親子閱讀30mins”的作業(yè)，我就順理成章地把書丟給娃了。

以前，我覺得要拼音干嘛呢？直接讓娃認(rèn)字不就好了嗎？但時勢所逼，學(xué)習(xí)需要，還是果斷入了拼音書。

贊收藏評論

行俠仗義

12歲

6年前

想法

娃剛學(xué)完拼音，老師建議閱讀些拼音讀物鞏固，不想專門去買，于是啟用了kindle的生字注音功能，找了些娃感興趣的中文故事書放進(jìn)去。

另外，我們每天會讀一頁晨誦、午讀或暮省，時間充裕的話指著繁體字再讀遍，混個眼熟。

暮省民國課本精選(共10冊) 午讀民國課本系列晨誦民國課本精選

提到的圖書

暮省民國課本精選(共10冊)

晨誦民國課本精選

午讀民國課本系列

贊 1 評論

龍貝貝飛518

9歲

12歲

6年前

想法

我家自然識字，大量閱讀了繪本，目前開始剛看工具書橋梁書。上小學(xué)前我有意識不買注音書，平時我偏好國外作者的書，幾乎不買國產(chǎn)書。

上學(xué)后孩子老師們開始推薦了一本國內(nèi)原創(chuàng)的注音童書，我先是給她找了kindle版，我們讀。后來她情節(jié)聽出了興趣，看我們給她讀時間不多，要求我買了紙質(zhì)版，然后自己開始讀電子或紙質(zhì)的注音書了。我和他爸蠻認(rèn)同老師的推薦書，我順勢給她又選了幾本國外故事的注音版，放在書架等孩子自己讀。

最近讀經(jīng)典誦讀的第二遍，她每天十首讀得很順，開始用拼音試讀那些難字了。我覺得這時候引入注音對她有幫助了。不然她大量認(rèn)識的字加上注音可能干擾閱讀體驗。

贊收藏評論

ATM1999

15歲

16歲

6年前

想法

你會給孩子用注音版的童書嗎？

????回答，我都沒注意這個問題啊！

我們小四了，當(dāng)初，小一的時候老師要求過指定書目拼，拼音。我們這樣沒提前學(xué)過拼音的娃，確實快速掌握了拼音技能。

后來買書特別是大獎小說，并沒有故意買或不買有拼音的，有無拼音并不會影響孩子閱讀，形不成干擾。

私下確實特別奇怪那些說干擾閱讀的。。。。。。

1 收藏評論

晨曉之美

12歲

6年前

想法

我家娃小一新生，識字量薄弱，入學(xué)測試也就三百多個，但是有了拼音書，能把一本書讀下來，成就感爆棚。以前可是不愿意看純文字的，要么要我讀給他聽，要么自己看圖。

而且我觀察他大部分都是看字，不會的連蒙帶猜，實在不會就問我，我提醒他可以看拼音。然后慢慢的能自主閱讀，雖然還比較慢。

我們語文老師也推薦初期還是多看看注音讀物。

目前市面上也有排版不錯的注音書，樓上推薦的小豬稀里呼嚕。還有利奧叔叔，兔子坡，米小圈等

推薦利奧叔叔和米小圈的

米小圈上學(xué)記:好朋友鐵頭兔子坡利奧叔叔歷險記

提到的圖書

米小圈上學(xué)記:好朋友鐵頭

利奧叔叔歷險記

兔子坡

贊收藏評論

Lucky_gjy

15歲

6年前

想法

沒仔細(xì)看過舉的日志，或者說看過但全忘了。我家我是沒有主動買過注音書的，主要是我小時候不喜歡這種，感覺影響閱讀，但其實看注音書那時我已經(jīng)初中了，識字量沒問題后的感覺。

那我家有沒有注音書？有的，比如漢字的故事就是。但是現(xiàn)在我念給孩子聽時，注音引起的雜亂感沒有了，也就是說編排上讓注音不影響文字的閱讀了，那就很適合孩子看了。另外，對于一些含生僻字的古文書，我贊成有注音，但要買注音正確版，這樣學(xué)古文才不會全是生字影響學(xué)習(xí)。

注音書有其存在的價值。