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DONG136
2007
發(fā)布于 2018-10-08 
我一直覺得閱讀等級(jí)與考試成績(jī)不能簡(jiǎn)單劃等號(hào)，虛構(gòu)類閱讀深度不能簡(jiǎn)單的折算成非虛構(gòu)類閱讀的水平。

從我們的考試經(jīng)驗(yàn)（主要是教訓(xùn)）來說，KET及劍少考級(jí)與日常生活相關(guān)性比較強(qiáng)，通過大量原版閱讀可以實(shí)現(xiàn)裸考通過。而PET這一級(jí)，雖仍以生活中常見話題為主線，但抽象和學(xué)術(shù)詞匯開始多了，單詞變得“高級(jí)”起來，閱讀題材、內(nèi)容和篇幅都跨了一個(gè)大臺(tái)階，如果計(jì)算時(shí)間成本的話，單靠從閱讀中自然習(xí)得的方式不太適合這一階段的備考。劍橋考試聽說讀寫并重，近幾年考試聽力速度越來越快，孩子考完第一個(gè)吐槽的就是聽力太快了！所以，備考階段可適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，刻意練習(xí)輔助原版閱讀，而不是以原版虛構(gòu)類閱讀為主；需要掌握一定的詞匯量和語法，該背單詞背單詞，該補(bǔ)語法補(bǔ)語法，該寫作文寫作文，聽力用1.2甚至1.5倍速練習(xí)。

考試過程是英語學(xué)習(xí)從發(fā)散到收斂的漸變過程，過程中能清楚看到孩子的弱項(xiàng)，有針對(duì)性的指哪打哪，對(duì)梳理和規(guī)劃下一步也有幫助吧。
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15歲
想法
個(gè)人覺得只要是考試都是會(huì)有應(yīng)試技巧的，這個(gè)跟閱讀能力不能直接劃等號(hào)，如果是為了提高考試成績(jī)，還是需要教孩子一些應(yīng)試技巧，比如說排除法來做題，在遇到不會(huì)的單詞比較多的情況下，該如何處理等等。

有時(shí)候還是需要一些套路的
9歲
想法
娃還小，沒有考試??

自己那會(huì)也沒像現(xiàn)在娃這樣，有這么多的書，好看不說，還很輕松就增加了各方面知識(shí)！

現(xiàn)在考試，除了上知天文下知地理，還得有足夠的反應(yīng)速度，否則能否答完卷子都難說，就別提得高分了！

所以說能不能得高分不是用你看了什么程度的書來決定的！
13歲
想法
讀課外書 和 考試做題 完全是兩碼事。

如果是考試做題，那需要分析到底哪些地方得分低，然后針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于進(jìn)行原版閱讀的小朋友而言，不會(huì)因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí)做不出來 PET 題目的。

僅供參考！
DONG136
DONG136
2007
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