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時(shí)光里的夏日
2014
發(fā)布于 2018-08-21 
我?guī)Ш⒆邮峭媛暵蓡⒚?，記得小時(shí)候玩的“你拍一，我拍一”拍手謠么？我把聲律啟蒙套進(jìn)去，我們娘倆玩得不亦樂(lè)乎
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14歲
想法
《聲律啟蒙》

(1)押韻

(2)我家不是用這個(gè)啟蒙，是用古詩(shī)啟蒙后才開始誦讀《聲律啟蒙》

誦讀的目的是，聽典故，準(zhǔn)備開始學(xué)歷史

(3)現(xiàn)在，語(yǔ)文，歷史，政治，在試卷上，你分德開嗎？我是覺得處處在融合，開啟歷史長(zhǎng)河，從故事開始吧

(4)為寫作打基礎(chǔ)，你明白的，恰當(dāng)引用經(jīng)典，會(huì)給你的作文加分

聲律啟蒙.笠翁對(duì)韻12人有 · 評(píng)價(jià)3車萬(wàn)育 李漁

(5)我家就得每天誦讀，用凱叔的版本給他講解一下典故
12歲
想法
三周開始讀聲律啟蒙，剛開始就是我從網(wǎng)上抄幾段念給她聽，孩子興趣不大，又在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了哈輝版的《聲律啟蒙》一東的MV,我非常喜歡，先學(xué)會(huì)了唱，然后就隨時(shí)隨地的哼唱給孩子聽，也不刻意要求她跟著一句一句地學(xué)，就跟英語(yǔ)磨耳朵似的，不知不覺的，三段她就都會(huì)唱了。再后來(lái)買了本書，每天晚上念一段，大些了，學(xué)的更快了。我覺得沒(méi)有必要完全背誦下來(lái)，小朋友主要是感受其中的韻律之美，培養(yǎng)韻律感，熟讀即可，至于其中意思，她問(wèn)，我就簡(jiǎn)單解釋一下，等長(zhǎng)大了若還有興趣自然能懂。凱叔有專門講《聲律啟蒙》的音頻...
11歲
想法
2018年春節(jié)過(guò)后開始給孩子進(jìn)行古詩(shī)啟蒙，我找了一段時(shí)間的書，比如藏在地圖里的古詩(shī)，唐詩(shī)三百首，但是都感覺不是我的菜，我就問(wèn)一位給孩子做文學(xué)啟蒙的朋友選的什么書，她說(shuō)用的是大學(xué)的書，自己在百度。其實(shí)這時(shí)我已經(jīng)知道了，書好，未必合適自己，還得自己選擇。于是根據(jù)時(shí)間節(jié)日，二十四節(jié)氣我選擇了自己搭配，春天讀應(yīng)景的春天的詩(shī)，夏天讀夏天的，常見的昆蟲如蟬我選擇了《所見》。后來(lái)發(fā)現(xiàn)聲律啟蒙不錯(cuò)，我就在喜馬拉雅上找了兩個(gè)版本的，一個(gè)誦讀（寶寶巴士），一個(gè)唱（文浩），孩子喜歡，我就把每個(gè)分成...
12歲
想法
書讀百遍，其義自見。

小朋友國(guó)學(xué)啟蒙，不提倡咬文嚼字。不求甚解地讀，利于孩子持續(xù)保持閱讀的興趣，還利于孩子拓寬閱讀材料的面。博采眾長(zhǎng)百花成蜜，更適合孩子。局限一個(gè)材料，再開始下一材料，非智舉。

知識(shí)技能與學(xué)習(xí)興趣，后者更重要。
10歲
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四歲，聲律啟蒙都是放音頻，跟孩子一起聽的過(guò)程中我都忍不住跟著讀，孩子倒是沒(méi)反應(yīng)，孩子在幼兒園學(xué)古詩(shī)三字經(jīng)之類的都能記住，在家就不愛學(xué)了，可能我沒(méi)給他提要求，現(xiàn)在只是磨耳朵的作用，以前覺得自己英文不行，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)中文也不好，聲律啟蒙感覺都沒(méi)法解釋，只可意會(huì)不可言傳，????
8歲
11歲
想法
種草聲律啟蒙，是無(wú)意中聽了凱叔的音頻，加上身邊寶媽的推薦，于是買了書，買了凱叔的整套音頻，開始給五歲還不太識(shí)字的老大進(jìn)行語(yǔ)文啟蒙，每天晚上睡前播放音頻，從第一章開始，云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，每天播放十五分鐘到二十分鐘。一周以后，突然發(fā)現(xiàn)娃已經(jīng)可以跟著音頻背下來(lái)了，更驚喜的是連二歲半還不到的老二也會(huì)背了。不得不說(shuō)凱叔的這個(gè)版本不僅是哄睡神器，很棒的韻律，所以娃貌似入睡也很快，而且因?yàn)楣?jié)奏感很強(qiáng)，文字朗朗上口，娃背起來(lái)也越來(lái)越輕松?？梢酝扑]成為娃語(yǔ)文入門的必備之書

凱叔 · 聲律...
10歲
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特別感謝大家的回答。我目前也是給孩子以聽為主，聽的凱叔，聽了有一段時(shí)間了，基本是以兩節(jié)六段為一個(gè)單位，早上聽一遍，晚上念一遍，現(xiàn)在聽到十灰。我感覺前期孩子聽得還行，很快就輸出，我也是大概聽到孩子能聽上句就差不多能接下句的時(shí)候就換新的。但最近感覺她聽得時(shí)候興趣沒(méi)有之前大了，我就想是不是解釋的不夠，句子又難理解，孩子興趣沒(méi)法激發(fā)？是不是該換一換？還是堅(jiān)持聽完聲律啟蒙再聽別的？希望和大家多交流

聲律啟蒙: 吳冠中插圖珍藏版
9歲
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我家聲律啟蒙沒(méi)做好，孩子不喜歡聽我講，也不喜歡古詩(shī)詞，看到書就說(shuō)媽媽你換一本給我講，然后就自己去書架選書拿給我給他讀。
10歲
想法
聽凱叔聲律啟蒙，一章聽m遍，現(xiàn)在才聽到一東3，一東1，2已經(jīng)很熟練了，但是意思不懂的
10歲
想法
哇哇哦，我是自己先私底下過(guò)一遍的，因?yàn)槲乙灿胁幻鞯?，而我的娃兒恰好是十萬(wàn)個(gè)為什么都不會(huì)停下來(lái)的孩子。私底下查好還是會(huì)被問(wèn)倒，有時(shí)會(huì)一節(jié)讀兩天才結(jié)束。她可能不會(huì)一下子會(huì)背下來(lái)，但還是有不少收獲的，故事、典故、語(yǔ)言還是很美的。
時(shí)光里的夏日
時(shí)光里的夏日
2014