兩三歲的小朋友，要不要開(kāi)始詩(shī)詞啟蒙

這兩年，隨著央視爸爸播放的幾檔國(guó)學(xué)類節(jié)目，以及教育部對(duì)語(yǔ)文古典文學(xué)教育的日漸重視，國(guó)學(xué)詩(shī)詞熱又重回學(xué)生的課堂，說(shuō)實(shí)話，詩(shī)詞大會(huì)中幾個(gè)古典氣質(zhì)的妹子確實(shí)也深深打動(dòng)了我。

來(lái)到小花生這么久，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙的路徑幾乎每個(gè)媽媽都有一套完整路徑，但是幼童的國(guó)學(xué)啟蒙談的就沒(méi)有那么多了。我自己因?yàn)橐郧耙蚕矚g背一背古詩(shī)詞，所以詩(shī)歌啟蒙的想法一直存在，倒不是希望娃以后出口成章什么的，但是詩(shī)歌是中華語(yǔ)言文字的一塊瑰寶，有多少說(shuō)不清的情愫，兩句詩(shī)就能完全表達(dá)，我更希望我的孩子能夠感受到詩(shī)歌中美好、優(yōu)雅的韻律，所以等到娃22個(gè)月，突然某一天從她嘴里蹦出了最簡(jiǎn)單直白的那一首鵝鵝鵝開(kāi)始，我想應(yīng)該是時(shí)候了。

一、如何啟蒙

作為一名純理工科媽媽，對(duì)于詩(shī)詞啟蒙確實(shí)沒(méi)有什么好的想法，專業(yè)不對(duì)口，自己平時(shí)背的古詩(shī)大概連業(yè)余愛(ài)好也算不上吧，但是老母親打雞血的心是真的很難被阻擋，不懂國(guó)學(xué)啟蒙的規(guī)律，但是我懂我的孩子呀。作為一名低齡、理解力還不夠的幼兒，22個(gè)月時(shí)我家的中文已經(jīng)頗為強(qiáng)勢(shì)，日常表達(dá)和對(duì)話都已經(jīng)很順利，所以我覺(jué)得古詩(shī)詞的入手從簡(jiǎn)單直白開(kāi)始比較合適，由于月齡較小，不求甚解的心態(tài)也是可取的，所以最終決定從五言唐詩(shī)開(kāi)始，采用泛聽(tīng)結(jié)合每周一首精讀背誦的方式進(jìn)行。

既然要給娃啟蒙，那老母親自己的雞血先打起來(lái)，入書(shū)！自古以來(lái)，兵馬未動(dòng) 糧草先行，真理啊！

（部分圖片來(lái)自當(dāng)當(dāng)平臺(tái)）

不管是作為自我提升還是教育資料，資本的累積都是第一步，所以從低幼版到標(biāo)準(zhǔn)版都配備一些，反正不浪費(fèi)，小妞以后也用得上。我們部門(mén)有位老師看我讀詩(shī)詞，推薦了我一本專門(mén)講格律的書(shū)，看了眼簡(jiǎn)介，比較適合作詩(shī)的，太高端，高手在民間，想不到本部門(mén)灰頭土臉的地方老師們的愛(ài)好如此高端！

二、磨耳朵資源選擇

音箱一臺(tái)，應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)啟蒙英語(yǔ)、國(guó)學(xué)的必備工具，但是資源如星辰大海，每個(gè)媽媽都有一套自己的喜好。我也有，我喜歡韻律強(qiáng)、以音樂(lè)為主的資源。

1、婷婷姐姐唱古詩(shī)：我們家目前古詩(shī)啟蒙首推的就是婷婷姐姐唱古詩(shī)，這一套很紅，而且確實(shí)紅得非常有道理，每一首歌的韻律、曲調(diào)都和這首詩(shī)非常契合，應(yīng)該說(shuō)是唱出了一首詩(shī)詞的氣質(zhì)，當(dāng)然還是比較兒童化直白的氣質(zhì)，不能和高端的央視爸爸來(lái)比，但是給幼兒用，朗朗上口、簡(jiǎn)單易記是最重要的，所以婷婷姐姐的才華我是真心認(rèn)可的。

2、聲律啟蒙，其實(shí)我不覺(jué)得聲律啟蒙的內(nèi)容有多好，說(shuō)實(shí)話我自己都不是特別看得懂，生字也不少，但是韻律感比較強(qiáng)，大家似乎比較青睞凱叔的版本，但是我喜歡這一版童聲吟誦的，很有古風(fēng)韻味，清幽綿長(zhǎng)，我直接拿來(lái)給娃當(dāng)催眠音樂(lè)了，入睡前聽(tīng)極佳。

3、寶寶巴士：奇妙古詩(shī)詞

比婷婷姐姐更低幼，感覺(jué)也很適合用來(lái)啟蒙，但是我實(shí)在太愛(ài)婷婷姐姐的曲調(diào)，所以我家娃還是跟著婷姐混的日子比較多。

三、詩(shī)歌選擇

本以為詩(shī)歌選擇是一件很簡(jiǎn)單的事情，畢竟李白同志一人就貢獻(xiàn)了上千首，然而真真開(kāi)始每周要找一首以后，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么容易！要淺顯直白、要應(yīng)景，白天老人帶，老人也要能明白，不能太拗口，不能有太多生僻詞，意境不能太悲壯（怕娃背得奇奇怪怪，以后反而不好理解），從一開(kāi)始輕輕松松春曉、靜夜思、草，背完之后，我就開(kāi)始有些迷茫。

我們背詩(shī)的策略是，我每周制作一份A3大字報(bào)，一半是詩(shī)歌，另外一半配圖片加上簡(jiǎn)單的譯文，因?yàn)橥砩衔乙ゾo啟蒙英語(yǔ)，還要講一些繪本故事，所以詩(shī)歌背誦主要依靠老人，我會(huì)把每周的詩(shī)歌貼在墻上，背誦完畢后更替（所以其實(shí)也不一定每周都換，如果沒(méi)背完就繼續(xù)背著，妞小不強(qiáng)求效率），在這個(gè)過(guò)程中我婆婆不止一次跟我反映，這首拗口不好背誦，然后我會(huì)適當(dāng)做調(diào)整。

目前為止背誦路徑是：

鵝

春曉

靜夜思

憫農(nóng)

草

登鸛雀樓

江雪

鹿柴

山村詠懷（這首不是唐詩(shī)，但是為了對(duì)付小妞不愛(ài)數(shù)數(shù)的毛病，邊背古詩(shī)邊練習(xí)數(shù)數(shù)）

其他的還有一些小妞自己聽(tīng)了音箱自己學(xué)會(huì)的，比如小兒垂釣、漢樂(lè)府.江南等等。

每周一張大字報(bào)，現(xiàn)在也累積了不少了。

四、結(jié)合實(shí)際

現(xiàn)在給小妞選擇的很多古詩(shī)都還比較寫(xiě)實(shí)，所以平時(shí)可以運(yùn)用，看到大白鵝劃水，背個(gè)鵝鵝鵝；浪費(fèi)糧食了，趕緊憫農(nóng)跟上；八月十五看月亮，背個(gè)低頭思故鄉(xiāng)。所以不斷循環(huán)，記憶起來(lái)很快，也沒(méi)那么容易忘記。

最后，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，給孩子啟蒙古詩(shī)，只為讓她感受詩(shī)詞中的優(yōu)美韻律，詩(shī)詞中流淌的浪漫主義情懷、英雄主義情懷，我一直認(rèn)為是我們母語(yǔ)中極其美麗的一個(gè)部分，不要帶太多功利色彩，不要作為年節(jié)聚會(huì)時(shí)的表演手段，我愛(ài)故我學(xué)，我學(xué)故我思，我思故我愛(ài)，這才是最美的古詩(shī)詞之旅。