#圖書館# 9:00-10:00 上玩樂高課 看了20分鐘的寄居蟹 一路奔走11:00-12:30 在圖書館呆到肚子咕咕叫,爺爺奶奶不在,爸爸把第一天獻給祖國母親,那就只能媽媽帶著在KFC湊合應(yīng)付了下,然后又回到圖書館一起看了好多本書,還遇到了口語的同學(xué),遇到了陌生小朋友爭吵著要跟自己搶書看,原本嚷嚷著“媽媽我們回家吧!”終于還是沉浸到了4:00,陪著媽媽又借了幾本自己想要的書,發(fā)現(xiàn)無法扛回家,于是愉快滴決定了共享自行車!小朋友一路踏步飛馳,追著媽媽:“媽媽,我會一直一直一直追著你的!到拐彎口也要跟著你,不會離開!”聽的我竟然一陣溫暖。
倆人慢慢地騎著自行車,在樹蔭下愉快地交談著現(xiàn)在早已忘記的瑣碎快樂, 唯一記起的就是:“你要靠在媽媽的右邊哦!你要小心一點!”
回到家想要玩耍,5:00又下樓玩到了5:30,我?guī)е鴷舱伊饲鍍舻囊惶幎俗喿x,哪想到竟然被蚊子狠狠吸了五大口血,回家抹了木瓜膏馬上準備燒面,吃完邊催促邊閱讀,才意識到娃在我煮面的間隙早已被那幾口漢堡填了半飽的肚子,7:00又嚷嚷下樓,7:30回來半喂著吃了一半,洗漱、喝水、玩了會兒cube,在我洗完抹臉的8:15,他自覺地在床上一邊玩一邊對我說:“媽媽,該bedtime reading了!我自己先拿書吧?!崩夏赣H心里一陣安慰
果然最近小朋友最愛的就是海洋生物,挑了幾本,最后發(fā)現(xiàn)全是海洋相關(guān)的,雖然有點難度,竟然也看得不亦樂乎,揉著眼睛靠在墊子上還是繼續(xù)堅持著。
9:00一到,馬上熄燈,小朋友說:“媽媽,我不要看恐怖的書了!太可怕了?!笔芰讼挛缭趫D書館的那本大概叫《世界鬼怪地圖》的繪本的影響,睡前倒是回憶起來了。我便安慰道:“沒事的,如果你相信他們是想象的,他們便不會存在在真實的世界?!薄澳俏以敢庀嘈潘麄兪窍胂蟮?。”
翻了個身,“媽媽,你唱首歌安慰我吧!”他迷糊著說道,我便唱起了Bob Marley的“everything’s gonna be alright.” 沒想到小朋友一句學(xué)我的話讓我不由地吃了一驚—“媽媽,這首歌是關(guān)于誰的?”于是又迷糊著聊了幾句,他又問:“媽媽這些歌是怎么做起來的?”他大概是想問創(chuàng)作,然后又問奧特曼的歌曲是怎么做起來的,再問以前怎么用光碟,此時他已昏昏沉沉,卻又問:“媽媽你小時候為什么隨身聽不買三個?可以留一個給現(xiàn)在的我?!庇X得好可愛,便順便聊了下music player的發(fā)展過程,說到現(xiàn)在都已經(jīng)用apps就能聽歌了,他又蹦出來一句:“媽媽光盤是“光盤行動”的光盤嗎?”我笑著說,這是一詞多義了,又舉例子講到date,當(dāng)說到日期又是棗時,已響起了酣睡聲………