小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學(xué)英語的地方
下載App
公眾號
登錄
注冊
首頁
閱讀打卡
英語啟蒙
精華專題
寫日志
回到頂部
牛津樹體系這么大,大家是怎么帶孩子用的
查看72條回答
鹵蛋寶寶
2016
發(fā)布于 2020-07-28
·
圖片5
原創(chuàng)~牛津樹主人公人偶,配合分級更開心
回應(yīng)
舉報
微信掃碼
新浪微博
QQ好友
QQ空間
贊7
收藏2
分享
發(fā)布
推薦閱讀
lovisa媽
12歲
想法
牛津樹體系這么大,大家是怎么帶孩子用的
牛津樹,是我認(rèn)為體系較為龐大,以單詞為起步點,以橋梁書為終止點的科學(xué)性分級閱讀。
我家用牛津樹遵循三點原則。
第一、必須聽音頻。即使可以自主閱讀了還是要聽,最少聽一遍。
第二、讀的時候要做出相應(yīng)的動作。不翻譯中文,不翻譯中文,不翻譯中文,重要的事情說三遍,能做出簡單的肢體動作表示理解句子意思就可以了,能理解的讀一遍即可,不能理解的媽媽用肢體語言做一遍,孩子再讀三到五遍。
第三、做配套練習(xí)冊,不要求寫出來,說出來即可。
一本書的猜不出意思的單詞不能超過三個,超過三個就...
12
183
評論
Cicibomsica
13歲
想法
牛津樹體系這么大,大家是怎么帶孩子用的
我覺得精華在教參的問答與綜合題。舉個我家例子。
牛津樹精讀LV1 first Words 《Who Is It?》
ORT1-11系列里第一級中的一本。1歲多好像我家泛讀過,今年打算精讀。苦逼的英文差的媽啃教參啃了好幾周然后借助字典整了個提綱結(jié)果一晚上就消化掉了。內(nèi)容很簡單,講一家子在帳篷里玩影子游戲。我把所有提問都寫在了相關(guān)頁上。
?
What is the grey shape in the picture?
“a dog”
What do you think t...
5
93
評論
Geraldo MM
12歲
想法
牛津樹體系這么大,大家是怎么帶孩子用的
兩年前是在一個群里,有一個媽媽分享了三遍法,現(xiàn)在想來真是太感謝那個無私分享的群主了,我們家娃當(dāng)時還是中班。
娃當(dāng)時的情況是,聽力很好,很多我讀的書都能懂,但是不肯自己讀,拼讀剛剛學(xué)完,但是讀整本書就非常困難,我那個著急和焦慮啊,就在這個時候,那個媽媽出現(xiàn)了,當(dāng)時她們家的娃已經(jīng)可以讀哈利波特了,羨慕嫉妒恨啊
于是買齊了牛津樹全套,開始跟著群里的媽媽一起刷,三遍法大致是這樣的
第一遍,點讀,聽,利用點讀筆,把一個級別聽熟,我們家娃當(dāng)時沒買1-2因為對他來說有點簡單了,所以我...
8
47
評論
崇蕓
9歲
想法
牛津樹體系這么大,大家是怎么帶孩子用的
幾刷牛津樹
說起刷牛津樹,有一種說多了都是淚的感覺……
第一次刷,娃大概3歲半,剛開始啟蒙。
每天押著娃跟讀牛津樹,刷著刷著,就刷不下去了。
后來發(fā)現(xiàn)娃是在硬背句子,完全看不懂單詞。
沒辦法,只有退回去聽英語兒歌,看英語動畫。
第二次刷,大概4歲半,娃參加了少年宮的劍橋少兒英語興趣班,老師教完26個英文字母后。開始認(rèn)識單詞了,又重啟了牛津樹,但感覺孩子還是有點困難,就換成了海尼曼GK。用更簡單的海尼曼打底。
第三次刷是大概半年后,GK刷完。220個高頻詞已經(jīng)掌握了,又返回來重刷牛津...
30
16
8
笑妍依依
6歲
想法
牛津樹體系這么大,大家是怎么帶孩子用的
四歲之前刷完了牛1-9,培養(yǎng)英文興趣以及高頻詞認(rèn)讀,牛津樹功不可沒,尤其牛5之后玩穿越,孩子看得津津有味…
網(wǎng)傳的童老師視頻以及SUSAN老師的牛津樹精讀,媽媽自己看了部分,準(zhǔn)備待孩子RAZ再讀幾個級別,聽、讀能力再拔拔高,以后編故事、練口語 還是把牛津樹再拿出來練習(xí)…
書,只買到牛9,前些天給孩子聽牛10~12音頻,故事大體是聽懂了,能說出來一二三,但,應(yīng)該對我們還是有難度的,有好多不知道的詞…
23
6
7
愛故事的蛐蛐
10歲
想法
牛津樹體系這么大,大家是怎么帶孩子用的
樓上已經(jīng)總結(jié)得相當(dāng)好了1我就做一點補(bǔ)充。在將牛津樹讀了四五遍,并完成練習(xí)冊后,我用千讀APP讓孩子跟讀錄音,一是鞏固復(fù)習(xí),二是讓她錄音后自己聽聽和原音有何區(qū)別,以此糾正發(fā)音?,F(xiàn)在每天必錄一本,已經(jīng)堅持一個月了。
6
21
評論
Allen石頭媽
6歲
11歲
想法
牛津樹體系這么大,大家是怎么帶孩子用的
我們是每本書讀三四遍:第一遍我讀+中文解釋(這里不是純翻譯,他不會的單詞我問我,我再翻譯,有些句型單詞會的我就直接英語讀過去);第二遍他跟著點讀筆一句一句讀,第三遍娃自己朗讀,如果朗讀中碰到他卡頓的詞數(shù)過多,就用點讀筆聽一下讀音,然后第四遍再朗讀. 目前我們只讀到第二級. 娃的英語能力一般,之前泛讀過很多遍原版的1-3階,我覺得原版的設(shè)計很好,有提問,有游戲;但是我每次用英語提問還得再給他中文翻譯一遍,后來就只泛讀。關(guān)于練習(xí)冊,第一級的練習(xí)冊簡單,要求寫的不多;待到第二級,書...
17
12
評論
phoenixhj
13歲
想法
牛津樹體系這么大,大家是怎么帶孩子用的
我的經(jīng)驗簡單粗暴,5級前完全按照老師手冊精讀,做題目,比較深入,問題是太慢。
今年寒假5級以下每天4本,讀一遍,做題目,聽不聽無所謂。寒假結(jié)束后每天一本,周末2本。
7級以上一天一本,讀一遍,題目我問她口頭回答,中英文隨意。
10級后2天讀一本,基本我讀一頁,她讀一頁,遇到整頁都是字的,各讀一半。沒有課后作業(yè)了,主要考察就是翻譯,要求一句句的翻譯給我聽。再次證明我是簡單粗暴型,時間有限(每天30分鐘,一周只有4天可以讀),翻譯是最快的檢驗方法。
目前讀到11了,暑假期...
6
16
評論
Sunny Lph
9歲
想法
牛津樹體系這么大,大家是怎么帶孩子用的
牛津樹,嗯,一遍過
牛津樹,一遍過的。但不是1-9一次性讀的。
背景:
開始啟蒙英語的時候,3.5歲整。當(dāng)時用的伴魚繪本app. 那個app從字母開始,三天打魚兩天曬網(wǎng)。三歲10個月才集本常規(guī)讀。大概讀了2個月吧,實現(xiàn)了基本的認(rèn)讀。這之間還用過一個app“千讀”,讀了牛津樹1-2。
此后,轉(zhuǎn)入紙質(zhì)書閱讀。讀過海尼曼gk,raz bcde之類。完事又讀牛津樹,這次從3-9一口氣讀完了。
方式:點讀筆整體聽一遍,孩子自己讀一遍。讀的過程中,發(fā)現(xiàn)打磕絆或斷句錯誤之類,會重點強(qiáng)化。每本我認(rèn)為的重點詞匯、...
12
7
評論
小可貓可咪
14歲
想法
牛津樹體系這么大,大家是怎么帶孩子用的
?我沒選擇牛津樹做完精讀的啟蒙,因為
1.牛津樹人物單一,時態(tài)單一
2.純故事類
3.我選了綜合性分級讀物,這樣不偏科RAZ作為精讀啟蒙
?我用牛津樹做為閱讀啟蒙(泛讀),非常適用我家,
1.故事有趣,可以吸引孩子閱讀
2.循序遞進(jìn),可以引導(dǎo)自主閱讀
?回歸主題,無論用哪一套做精讀啟蒙,其實都可以,方法是相通的,注意
1.聽原音,模仿原音
2.看圖片,指出新單詞
3.每天大聲朗讀,你們讀故事的,不用背誦,但要看圖片可以復(fù)述故事
4.做書后的小游戲或問題
...
4
10
評論
鹵蛋寶寶
2016
粉絲
133
獲得贊和收藏
271
創(chuàng)作
27
藏書
4116
閱讀量
3418
作者熱門分享
「原創(chuàng)」麻麻的石頭畫
贊13 · 收藏17 · 評論35
「原創(chuàng)」麻麻的手工不織布字母卡
收藏4 · 評論2
把你喜歡的繪本畫在T恤上(原創(chuàng))
評論4
過來人說說看,英語啟蒙中最后悔的事情是什么
贊2 · 收藏1
你會采取哪些措施幫娃長高呢?
贊1 · 收藏2
「原創(chuàng)」麻麻的不織布手工棋
收藏2
相關(guān)日志
牛津樹精讀 -----我的“非專業(yè)”學(xué)習(xí)指南
贊98 · 收藏668 · 評論68
給一個牛津樹分級閱讀的大坑讓你跳(滿滿干貨)
贊67 · 收藏833 · 評論23
這一年,兒子從牛津樹二到哈利波特的“聽力”路程(附書單)
贊229 · 收藏1800 · 評論81
RAZ,牛津樹,海尼曼,培生,大貓,I can read ,分級讀物這么多,到底應(yīng)該怎么選?^_^
贊407 · 收藏3124 · 評論319
天啦嚕,我凌晨3點起來做的牛津樹小人物
贊266 · 收藏701 · 評論90
三千萬小朋友英語啟蒙的牛津樹,99%的人都用錯了!
贊133 · 收藏774 · 評論192
相關(guān)討論
三四歲寶寶英語啟蒙,用繪本還是分級
58個回答
五年級娃學(xué)了3年培訓(xùn)班,看不懂牛津樹6,寒假該怎么重頭來?
11個回答
剛起步的小朋友怎么讀牛津樹L1比較好
12個回答
0-3歲起步小寶寶,牛津樹、RAZ和海尼曼中選哪一套分級呢?
17個回答
幼兒園大班娃目前牛5,平鋪了很多分級,感覺進(jìn)階不上去了,怎么辦?
14個回答
喜馬拉雅下架了所有牛津樹的音頻,大家怎么看
15個回答
英語學(xué)習(xí)攻略
英語啟蒙
自然拼讀
分級閱讀
章節(jié)書閱讀
英語水平測試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動
藝術(shù)
教育成長經(jīng)驗
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
關(guān)于小花生
關(guān)于我們
加入我們
友情鏈接
免責(zé)聲明
商務(wù)合作
建議反饋
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號
?2022 小花生
滬ICP備09005969號-2
滬公網(wǎng)安備31011202210176號