數(shù)理化啟蒙

育兒隨筆：幼小銜接到底要不要學(xué)？怎么學(xué)？

這是一篇今年3月21日我發(fā)微博一篇文章再次和花友們分享下心得。

自疫情開始就在家?guī)д?jīng)八百按照計劃帶孩子學(xué)習(xí)幼小銜接知識。昨天給孩子剪卡片時，突然意識到幼小銜接和一年級到底有什么區(qū)別？為什么爭議那么大？

有的孩子學(xué)完幼小銜接知識后會出現(xiàn)課上不認真聽講現(xiàn)象？怎么避坑？根據(jù)自己帶孩子經(jīng)驗和看各種育兒書總結(jié)幾點，僅供您參考：

1、習(xí)慣養(yǎng)成是重點：幼小銜接這一年不是重點學(xué)三科知識，應(yīng)該是養(yǎng)成各種習(xí)慣，比如閱讀習(xí)慣，運動習(xí)慣、有時間觀念早睡早起、嘗試安排自己計劃、會表達自己想法，學(xué)會溝通，對學(xué)校和老師向往，會和同學(xué)相處………等這些習(xí)慣培養(yǎng)起來不光靠這一年，可能用幼兒園三年持續(xù)培養(yǎng)才能建立的各種好習(xí)慣，說實話我們做的不是特別好，欠點，還在努力。

2、學(xué)一年級課本是大忌：不管在培訓(xùn)班還是在家?guī)Ш⒆樱欢ú灰尯⒆咏佑|一年級課本，這可能是學(xué)過后造成孩子上課不認真聽講最主要原因，因為誰愿意吃剩飯，沒有對書新鮮感，上課才會走神兒，讓孩子誤以為自己都會，避開這個大坑。

3、學(xué)知識重在基礎(chǔ)，慢而穩(wěn)，切記一把胡子亂抓，家長建議多看點關(guān)于幼小銜接方面育兒書，有計劃有步驟有方法的進行知識啟蒙。

數(shù)學(xué)：重點在理解和生活應(yīng)用，從生活中數(shù)數(shù)開始，正數(shù)、倒數(shù)、逢5數(shù)、逢2數(shù)、逢3數(shù)、玩轉(zhuǎn)百數(shù)圖、多幾、少幾、分解、合并、奇數(shù)偶數(shù)、大數(shù)小數(shù)差數(shù)關(guān)系………，這些數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)詞匯讓孩子充分理解和在生活中去應(yīng)用，家長通過擺小棒、杯子等生活中擺物體去呈現(xiàn)一一對應(yīng)，達到孩子對抽象數(shù)字理解透徹，才能產(chǎn)生孩子對數(shù)學(xué)的趣味性化學(xué)反應(yīng)。

語文：重點在自主閱讀和筆畫部首掌握，孩子學(xué)完拼音后的書寫一定要放后，先把自主閱讀抓起來，通過大量自主閱讀去鞏固拼音，學(xué)以致用和潛移默化去識字效果更好，另外寫字的握筆姿勢、書寫筆畫和部首是寫字的基本功，別一上來就寫字。

英語：重點就是聽，聽會了再讀，如果沒有3-5歲英語啟蒙大忌一上來就讓孩子認單詞和寫單詞，耳朵打通了才能進英語的門。

其他學(xué)科：藝術(shù)、科學(xué)和運動在家一邊玩一邊潛移默化接觸，說不定您就能發(fā)現(xiàn)孩子此生愛好。親子手工、繪畫、跳舞等等一起來玩，培養(yǎng)好親子關(guān)系才能進行那主三課的輔導(dǎo)。綜上總結(jié)：幼小銜接不是一年級，重點在抓基礎(chǔ)和理解，慢而穩(wěn)，才能達到培養(yǎng)興趣水準(zhǔn)，為上小學(xué)各方面做準(zhǔn)備。

以上僅供您參考，我在育兒路上……。