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Ying.R
2016 2008
發(fā)布于 2019-09-05 
體制內(nèi)外，各有利弊，教育其實(shí)還是有現(xiàn)地化的特點(diǎn)，很難一種教育方式/理念/內(nèi)容適應(yīng)不同國家需要。最終還是要看孩子想在哪里工作定居生活而定。體制內(nèi)或者體制外本身不是最關(guān)鍵的，學(xué)校教育的理念和內(nèi)容是否和家庭的需求契合度比較高是挺重要的。同時(shí)，體制內(nèi)外也不只是知識(shí)傳遞的內(nèi)容和語言，還有文化認(rèn)同。
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因?yàn)槟甏煌?，學(xué)校不同，個(gè)體不同，這種比較最忌諱以偏概全。講講自己的經(jīng)歷吧。

二十年前我在國內(nèi)讀完初中去了新加坡。就讀于數(shù)一數(shù)二的女校。當(dāng)時(shí)最大的感受就是管的好嚴(yán)啊。校規(guī)包括短發(fā)，手表不超過兩毛硬幣大小，不穿深顏色內(nèi)衣（校服白色易透），裙子過膝，等等。教學(xué)方面中國學(xué)生為了中華文學(xué)也要死記硬背，因?yàn)椴话凑找蟠痤}是會(huì)被扣分的。連英文，老師也讓我們準(zhǔn)備幾個(gè)寫好的文章背下來，考試的時(shí)候盡量可以套用上。對(duì)于數(shù)理化的感覺是國內(nèi)學(xué)的很深，新加坡學(xué)的更廣（表層）。比如我在初中學(xué)到微積分，...
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對(duì)于這個(gè)話題，我真的是有一肚子的話想說。我自己是到美國讀的研究生，也蹭過本科的課。對(duì)比國內(nèi)大學(xué)，我只能說對(duì)美國的大學(xué)是無比艷羨的。印象特別深刻的是老師對(duì)教學(xué)的認(rèn)真，課程的開放，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考發(fā)表意見，隨時(shí)隨地可以和老師交流。老師們對(duì)學(xué)術(shù)的專業(yè)和熱誠讓我至今影響深刻，而我對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的熱愛也源于我的留學(xué)經(jīng)歷。而在中國四年的本科學(xué)習(xí)，只能用渾渾噩噩四個(gè)字來形容（我們那個(gè)時(shí)候，真的沒有什么好老師教本科生，很多老師上課要么照本宣科，要么就侃大山，真正用心于教學(xué)的老師鳳毛麟角）。我...
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三個(gè)發(fā)小(現(xiàn)在都是4年級(jí))，A(男)留在北京，B(女)二年級(jí)去了加拿大，C(男)幼升小去了美國

他們依舊保持微信聊天

?A與B

B:你知道我書包最重的是什么?是飯盒和小零食，我們沒有書

我們可以穿自己的衣服，沒有校服， 可以披長發(fā)上學(xué)……

我們?nèi)W(xué)習(xí)會(huì)有大量地玩的時(shí)間

A:你們太幸福了！我們現(xiàn)在四年級(jí)，可以自己到食堂打飯，各種各樣飯菜可好吃了。但校服必須天天穿，戶外運(yùn)動(dòng)也不多。

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問：

花友@高原朵拉這篇日志里，一場談話，就寫出了讀公立和國際班的兩個(gè)孩子的很多差異。自己有過海外求學(xué)、游學(xué)經(jīng)歷，或者孩子既上過公立又上過國際學(xué)校的花友來說說，你感受到的差異體現(xiàn)在哪些方面呢？

答：

升學(xué)路徑差異

體制內(nèi)

國際/國外小學(xué)?國際/國外初中?國際/國外高中?國外大學(xué)

體制外

小學(xué)?初中?中考/自招/名額分配?高中?高考/自招?國內(nèi)大學(xué)

需要注意的是，一旦選擇體制外學(xué)校，就仿佛踏上了一條單行道，沒得回頭。因?yàn)楹⒆右坏┻m應(yīng)國際教育的學(xué)習(xí)節(jié)奏和環(huán)境后，是...
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早早地規(guī)劃自己，不太會(huì)隨波逐流。等到中年也是喜愛自己所從事的職業(yè)，積極地迎接每一天…
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