因為年代不同，學(xué)校不同，個體不同，這種比較最忌諱以偏概全。講講自己的經(jīng)歷吧。

二十年前我在國內(nèi)讀完初中去了新加坡。就讀于數(shù)一數(shù)二的女校。當(dāng)時最大的感受就是管的好嚴啊。校規(guī)包括短發(fā)，手表不超過兩毛硬幣大小，不穿深顏色內(nèi)衣（校服白色易透），裙子過膝，等等。教學(xué)方面中國學(xué)生為了中華文學(xué)也要死記硬背，因為不按照要求答題是會被扣分的。連英文，老師也讓我們準備幾個寫好的文章背下來，考試的時候盡量可以套用上。對于數(shù)理化的感覺是國內(nèi)學(xué)的很深，新加坡學(xué)的更廣（表層）。比如我在初中學(xué)到微積分，那時候跟我爸說，他說是國內(nèi)大學(xué)學(xué)的。

對這些規(guī)矩難以接受一方面也是我國內(nèi)初中四年是被一個個性張揚的男老師帶的。剛接我們初中班的時候，男老師工作不久，意氣風(fēng)發(fā)。我們班是學(xué)年最有個性的。比如那時候我是乖乖女，一次假期旅游，老師非要拉著我去游戲廳，我說不去，他說你不去就不是我學(xué)生。包括后來打80分，麻將一類的，都是跟我老師渾學(xué)出來的。有了那層對比，更顯得女校教育刻板。后來初院男女混校，我才覺得人生正常了。

我在新加坡考了O水準，A水準?？荚嚨臅r候比國內(nèi)中考更緊張。因為中考考不好，國內(nèi)有自費的名額，家長花幾萬就可以上好學(xué)校。不過新加坡全是評分啊，給學(xué)校贊助的事有，不過一只適用于顯赫，二只可以上貴族學(xué)校，不可以上數(shù)一數(shù)二的學(xué)校。所以雖然我沒經(jīng)歷過高考，但是新加坡的那兩場考試也算是拔了層皮。

再說說澳洲的教育。兒子入校兩年（公立學(xué)校），現(xiàn)在小學(xué)一年級（澳洲有kindergarten 一年在小學(xué)里面）。一，入學(xué)年齡偏早（比較新加坡和中國的入學(xué)年齡）。二，班級小，公立學(xué)校一個班20個人，最多不超過22個。三，沒有課本（我們學(xué)校也沒有課表）。這是硬傷，我完全不知道孩子在學(xué)校學(xué)什么。只能回來問問，然后自雞。四，班級不固定，每年重新分班，新老師。我之前覺得這樣沒有班級集體榮譽感，后來覺得也不錯。因為孩子kindy的時候因為紀律被老師批評過，一年級換了老師，我還蠻開心的。五，沒有考試（貌似新加坡也取消了小一的考試）。我不喜歡這點，因為每次我爸媽問孩子學(xué)習(xí)咋樣，我都不知道他處于什么位置。后來發(fā)現(xiàn)雖然沒有考試，但是班級干啥都分組，閱讀小組，數(shù)學(xué)小組，小組用動物，水果，顏色等命名，不過其實是有級別的。所以我后來就改成問他的小組狀況來知道他的班級地位了。六，澳洲公立小學(xué)的課外活動比較少，不是強制性的。我喜歡新加坡的強制課外活動系統(tǒng)。每個孩子都要報一個課外活動。七，學(xué)的內(nèi)容好像也是廣泛但是表層。比如孩子前幾天回來說學(xué)half, quarter, 1/8。用分pizza的例子學(xué)的。我大喜，以為學(xué)分數(shù)了。結(jié)果考了幾個，他只會分pizza,對分數(shù)的概念，比較并不強烈。還有之前看他學(xué)校功課里有array的概念，我覺得也是蠻先進的，不過也只是表層。

回憶這么多，我個人是很喜歡東方的教育方法的。我覺得不是說國內(nèi)的教育就是死板的，國內(nèi)舉一反三的實踐其實很開闊思維。如果有選擇，孩子在中國或新加坡接受小學(xué)基礎(chǔ)教育再出國，優(yōu)勢更明顯。像我們這樣，孩子一小在國外長大，真的是什么優(yōu)勢都沒占到。我也只能多看看小花生，新加坡練習(xí)冊一類的，給孩子補補了。