低年級的孩子寫作文,一是寫字特別慢,二是無法他手寫他心。所以最好還是先和家長一起聊聊,想寫什么,打算怎么寫,把句子一句一句的理下來。注意,最好是每一句話理下來。寫字慢,最好還是孩子說,家長和孩子一起整理添加,家長寫下來。讓孩子讀幾遍,這個就是孩子自己的了。十幾次后孩子就知道怎么寫了。從扶到半扶半放,是需要過程的。家長就是中間的拐杖和橋梁,讓這個過程容易一點,讓孩子不排除,反而喜歡寫作。
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