我娃小學語文都不拔尖,聽說中學語文更難,我也針對娃的情況了解了一番,目前正在努力做好娃小升初語文的銜接。?
我的一些理解和做法:?
一、初中語文所占分值更高,對一些基礎(chǔ)知識的考察更加靈活,對于字詞的要求更高。
我娃在這塊上積累還不夠,需要在六年級前后加強對基礎(chǔ)知識的積累、歸納、總結(jié)。?
二、初中現(xiàn)代文閱讀對語文閱讀素養(yǎng)和理解能力的要求更高,更加側(cè)重于對文章的理解和答題技巧,閱讀比例要求大增。
我娃喜歡閱讀,但更多偏向于科普和科幻類,對文學名著的泛讀和精讀都不夠,所以我們要加大古今中外文學名著的閱讀比例,并挑選一些進行精讀。?
三、根據(jù)現(xiàn)在高考改革的方向,中學古詩文大量增加,古詩的背誦鑒賞、文言文的閱讀理解,肯定是重點。
古詩文銜接方面,我娃從一年級到六年級背誦了不少古詩,已讀完小古文100課,目前陸續(xù)看世說新語。
原本計劃中還有古文觀止,感覺有點難度,還是先完成世說。?
四、作文,在語文中占比最大,以初中語文120分為例,作文就占了50分,重要性不言而喻!?
先來看看初中作文的基本要求:?
1.寫作時考慮不同的目的和對象。
2.寫作要感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
3.多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達。
4.根據(jù)表達的中心,選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想像,豐富表達的內(nèi)容。
5.寫記敘文,做到內(nèi)容具體;寫簡單的說明文,做到明白清楚;寫簡單的議論文,努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要,寫日常應(yīng)用文。
6.能從文章中提取主要信息,進行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像,進行擴寫、續(xù)寫;能變換文章的文體或表達方式等,進行改寫。
7.有獨立完成寫作的意識,注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
8.養(yǎng)成修改自己作文的習慣,修改時能借助語感和語法修辭常識,做到文從字順。能與他人交流寫作心得,互相評改作文,以分享感受,溝通見解。
9.能正確使用常用的標點符號。
10.作文每學年一般不少于14次,其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習作。
不難發(fā)現(xiàn),初中作文在題材、內(nèi)容、語文、深度、廣度、字數(shù)等等方面都有更高的要求,我娃的作文急需提高,不過一口吃不成胖子,慢慢從字詞句積累開始吧!