花四個(gè)小時(shí),看是做了什么、時(shí)間花費(fèi)在什么上了。如果孩子能從中學(xué)習(xí)和練習(xí)一些寫(xiě)作思路和技巧,在經(jīng)歷了這四個(gè)小時(shí)后做個(gè)復(fù)盤(pán)總結(jié),看看學(xué)到了什么是下一次可以用得到的,那么這四個(gè)小時(shí)就是相當(dāng)值得的。
我們嘗試過(guò)拿一句話或者一小段話來(lái)寫(xiě)和改,這樣花費(fèi)的時(shí)間會(huì)少一些,負(fù)擔(dān)不會(huì)那么重。重點(diǎn)不是寫(xiě)作文,而是學(xué)方法。
比如,有一次我在朋友圈發(fā)的小圈修改前后的寫(xiě)作練習(xí)(見(jiàn)圖),就有人問(wèn)我是怎么教的。其實(shí),我什么也沒(méi)教…
背景:小圈是在看一本寫(xiě)作文的書(shū),自己看自己練。
?這個(gè)練習(xí)所需要用到的技巧,只要仔細(xì)看書(shū)上范例,按框架一句一句地拆出來(lái),就能“照葫蘆畫(huà)瓢”來(lái)仿寫(xiě)了。所以,我提供的幫助就是,提醒他認(rèn)真看書(shū),重新把例子看明白——娃還沒(méi)仔細(xì)琢磨范例里的細(xì)節(jié),就覺(jué)得自己會(huì)了。
所以,只要會(huì)看書(shū)、會(huì)學(xué)習(xí),就能從書(shū)中學(xué)到、用到。
不過(guò)寫(xiě)作這事兒也看個(gè)體差異,像我自己的話小時(shí)候不用輔導(dǎo)就能寫(xiě)得不錯(cuò)。
而娃…我只負(fù)責(zé)啟發(fā)和鼓勵(lì),至于結(jié)果,隨他了…