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花葉

2008

發(fā)布于 2021-01-28

任何技術(shù)技巧都有過時的時候，唯一永遠不過時的是真誠。

這本書屹立至今的不二法門就是真誠，唯其能真誠的面對自己和讀者，我們才能看見不一樣的視角。資本市場里任何一個獨到的視角都有可能成為建模的關(guān)鍵，而一旦視角被公開，就會變成反建模的手段。也往往是因為這個原因，我們很少能看見這么開誠布公的內(nèi)容。

這就是雖然作者最后第四次破產(chǎn)自殺，這本書仍然會成為經(jīng)典的原因。

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花葉

16歲

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最近在找娃以后寫作文可以積累的素材，翻了一下《小窗幽記》，這本書與《圍爐夜話》、《菜根譚》并稱三大奇書，文字點評世事老辣，但讀起來卻又覺得恰到好處。

全書分為12小卷，月一千五百多條短語，人間事故，世俗奇景，都有涉獵，如果讓我建議讀什么書作為十一二歲孩子的古文讀物的話，我會選這一本。

語文學習

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花葉

16歲

想法

世界讀書日，曬曬你和娃今天在讀什么書

人生的主題是辯論娃在準備下周的期中考，沒空理我。
最近娃主要研究的書是有關(guān)寫作的，人生有那么多似是而非的問題，似乎每一個立場都一義正辭嚴，好像每一個想法都不可或缺。那么，理真的能越辯越明嗎？人真的能被說服嗎？

我們怎么才能有自己的觀點，我們怎么才知道自己的觀點是真實的，我們遇見觀點的分歧后該怎么辦？主題寫作十二課

1 1 評論

花葉

16歲

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一直遺憾娃以前刷詞典的時候沒有做記錄，剛剛整理東西的時候突然看到幾張當時留下來的幾篇小短文，記一下。

娃學校的作文我從來不看，但是很喜歡看他隨手編的這種小短文，太有意思了。

以后再刷詞典的時候一定要做一個詳細的記錄

語文學習

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花葉

16歲

想法

高年級數(shù)學“梯次掉隊”怎么回事？

數(shù)學梯次掉隊，目前為止小米同學遇見過兩次。
第一次是由于學習習慣不好，上課沒有認真聽講導致五年級下學期的知識點增加后，就跟不上了。我們也是從這時候開始預習的。
第二次是由于四年級的四則運算基礎(chǔ)不牢，導致我們在初一的有理數(shù)計算遇見了問題。

小學初中的數(shù)學梯次掉隊和那么多高大上的理論其實關(guān)系不大。最主要的是基本功是否扎實，知識點是否牢固，這兩個能做到，就已經(jīng)打敗大部分人了。

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花葉

16歲

想法

這一段太精彩了，以至于我忍不住把他截下來評論。

我常常會自問到底什么是教育，得到的答案往往在兩個極端游走。要不是抒情的告訴你教育是兩個靈魂的滋養(yǎng)和碰撞，要不是功利的告訴你是教育就是學習考試，走上人生巔峰。

其實教育應該是一種陪伴，你陪著他，用行動告訴他，所有的挫敗都是財富，所有的等待都將光明。而無論如何你都在。

共勉。

親子教育

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花葉

16歲

想法

11月21日

最近鋪天蓋地的凡爾賽體，讓我覺得無所適從。人與人的關(guān)系已經(jīng)惡劣到需要從字里行間去發(fā)掘出一點點的炫耀來加以嘲諷了嗎？這種惡意已經(jīng)足以讓任何想表達的人閉上嘴巴了。最后我們只能聽到千篇一律的官話，連語言縫里露出一點真誠都不要指望。

說說我最近和娃的一些關(guān)于學習討論和看到的一篇有關(guān)凡爾賽體的心理學方向的解讀吧。

娃的期中考試沒考好，他一直在做自我調(diào)整。早期跟我聊天說做人普普通通也挺好的，我知道他是在自我排解，就跟他聊了聊每個人對自己的期望。事實上這個年紀的孩子沒有...

初中生

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花葉

16歲

想法

來推薦推薦你們自己（不是娃）讀過的最有“跪感”的書，為它拍張美照！

《自卑與超越》

很長一段時間以來原生家庭的觀點甚囂塵上，好像家庭就是人生的枷鎖，而這本書描述了兒童心理的真實狀態(tài)，及在人一生中所占據(jù)的到底是什么地位。

讀完以后我突然明白原生家庭其實是一個虛擬概念，有點像薛定諤的貓，當我覺察他存在的時候他的影響力就會慢慢消退。

所有我們以為會對自己造成重大影響的事件，當學會正視他，追尋到導致行為發(fā)生的源頭時，就會發(fā)現(xiàn)原來是自己可以不被控制的，可以選擇另外一種行為方式和心理模式。

自卑與超越

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花葉

16歲

想法

10月4日

今天去散瞳了，左眼近視75度，右眼有有50度的遠視儲備，雙眼散光100度。醫(yī)生說可以配一副眼鏡，上課的時候帶。

既然不能看書，就去爬山吧??????

山上隨處可見野生的柿子樹，摘了三個小柿子。

初中生

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花葉

16歲

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很有趣的高考分段數(shù)量變化

理科600分以上分段由2019年的8019人上升為20133人，其他各分段都有不同程度的上升。

文科600分以上分段由2019年的2150人下跌至1838人，其他各分段均有不同程度下降。

兩年的變化除了試題難易度的變化外，唯一的不同就是上課時長了，試卷的難易變化安年份來看應該是同步變化的，那么引起成績變動差異的原因會不會是因為學科特性造成的呢？

感覺理科是獨立性科目，在家自己學習和刷題的效果要好于聽講，文科是團體性科目，學校的聽講和討論更有利...