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luna li
2018
發(fā)布于 2020-07-22 · 圖片2

親子教育

2020.07.22記錄
湯圓打卡102天
兩娃一起感冒流清鼻涕，也沒(méi)敢讓他們出去玩，家里蹲的后果是一家老小全都感冒了。。。今天沒(méi)出去跑，蹲家里倒是看了很多繪本，一本接一本的看，感覺(jué)只要我能不停講，他們就能繼續(xù)聽(tīng)下去。詞匯類的英語(yǔ)動(dòng)畫都追完了，yakka dee更是看了三遍了，現(xiàn)在換成了kids abc，接受度也還可以。番茄喜歡跟著里面的人物跳舞，湯圓又向來(lái)喜歡模仿姐姐，希望能給他培養(yǎng)點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞吧。

復(fù)現(xiàn)了海尼曼的這本the sidewalk，讓湯圓第一次嘗試了粉筆畫，只模擬了書(shū)里最后一頁(yè)的彩虹，最后噴點(diǎn)水上去假裝下雨了。

海尼曼加牛津樹(shù)各10本ok。

英語(yǔ)手指謠ok。

國(guó)學(xué)ok。

數(shù)學(xué)ok，貼紙書(shū)ok，一頁(yè)邏輯狗ok。每天一頁(yè)也做完了一冊(cè)邏輯狗，當(dāng)然，不會(huì)的就先跳過(guò)去了?，F(xiàn)在換成色彩與形狀那一本了。

桌游ok。
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小班第二學(xué)期開(kāi)學(xué)了，今天開(kāi)始上全天班啦，早八點(diǎn)到晚五點(diǎn)，要在幼兒園吃早、中、晚飯，還要午休……

上周五去幼兒園送被子，圓圓就開(kāi)始念叨不想開(kāi)學(xué)??這幾天晚上睡覺(jué)前也會(huì)跟我說(shuō)不想去學(xué)校，看得出來(lái)，有心理負(fù)擔(dān)??今早喊他起床也是一副想哭的表情……

盡管心里不太情愿，行動(dòng)上倒是配合，今早很快完成了洗漱，背上小書(shū)包就出門了，一路上飄飄灑灑的雪花轉(zhuǎn)移了注意力，到了幼兒園門口等待了一小會(huì)兒就進(jìn)園了，全程還算平靜??

不知道就餐、午休會(huì)怎樣??

小圓圓加油吧??????
6歲
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對(duì)于成熟、內(nèi)斂的孩子更要重視他們的情緒，引導(dǎo)她們?nèi)ケ磉_(dá)、去發(fā)泄情緒。
13歲
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想和孩子說(shuō)謝謝的瞬間 100個(gè)高光時(shí)刻-008
前幾天是老母親的生日，娃之前就問(wèn)我想要什么禮物，她給我買。我跟娃說(shuō)，買禮物的錢其實(shí)都是爸爸媽媽出，我還是希望她能自己給我做禮物，賀卡啥的都可以。
生日那天，娃又送了我一張手做賀卡，手工牛奶盒里面包裝了一些小零食，還有一些手工貼在墻上。這個(gè)時(shí)候特別想和孩子說(shuō)聲謝謝。而且娃已經(jīng)是堅(jiān)持好幾年每年都給我做賀卡啦！
4歲
10歲
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最近迷上小紅書(shū)，發(fā)現(xiàn)小紅書(shū)里的東西還是挺不錯(cuò)的。比方說(shuō)自己學(xué)畫了一些彩鉛畫，另外還親子做了一些手工。

最近做的手工是小雨傘和西瓜扇子，這兩個(gè)還是比較容易操作的。效果也很震撼?，F(xiàn)在又多了一個(gè)app要關(guān)注了??????。
7歲
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5月10日母親節(jié)，陪娃做了3個(gè)小禮物??
一方面想讓她感知一下母親節(jié)的意義，懂得愛(ài)與感恩，一方面一起動(dòng)手增進(jìn)感情，享受親子時(shí)光～
????
1?康乃馨花束
母親節(jié)當(dāng)然少不了康乃馨,母親之花，代表愛(ài)與尊敬，雖然是衛(wèi)生紙做的，不過(guò)意義在??
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立體的小花園里，小花兒們展開(kāi)笑顏??
3?感謝卡片
一起洗衣服吧：打開(kāi)水龍頭，衣服放進(jìn)洗衣機(jī)轟隆隆，衣服洗好了，拽出一串小衣服??
這個(gè)很好玩，玩了好一會(huì)兒呢～
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寶寶說(shuō)的：“媽媽，節(jié)日快樂(lè)！”??
10歲
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#樊登讀書(shū)會(huì)# 教育是什么？文憑？理想？學(xué)習(xí)是終身的。未來(lái)的教育可以跨越時(shí)間和空間，從被動(dòng)到主動(dòng)。社會(huì)分工的變化也將影響教育的內(nèi)容，畢竟很多事機(jī)器人可以做，很多職業(yè)將消失，我們可以更關(guān)注“人”的優(yōu)勢(shì)。
6歲
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自讀過(guò)程級(jí)別 熱知識(shí)：同級(jí)別raz的尤其非虛構(gòu)，難于海尼曼。

冷知識(shí)：我家娃喜歡海尼曼，自讀raz估計(jì)更不肯。

包媽的這篇文章這里寫得很好，很認(rèn)同。

我娃聽(tīng)力級(jí)別：海尼曼IJK

輔助閱讀級(jí)別：海尼曼DE

完全自主閱讀級(jí)別：海尼曼CD

之所以有重合是因?yàn)閐這個(gè)級(jí)別，取決于當(dāng)下那本“生詞”多不多~

感覺(jué)raz的刷級(jí)速度可以快點(diǎn)了…既然不喜歡，沒(méi)必要停留在低級(jí)別。

raz目前親讀F。感覺(jué)可以用raz作為聽(tīng)力級(jí)別去訓(xùn)練
KLF
2歲
4歲
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身高好像跟基因關(guān)聯(lián)比較多，遺傳因素占大頭。不要為了早睡破壞了親子關(guān)系（不要問(wèn)我怎么知道，血淚教訓(xùn)）。晚一個(gè)想睡覺(jué)也不會(huì)怎么樣，為此大動(dòng)干戈就不值得了。
專家說(shuō)這個(gè)，一會(huì)說(shuō)那個(gè)，放棄掙扎。順其自然。孩子是我們的，不是專家的，所以，一切以親子關(guān)系為重。
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【繪本小迷妹親測(cè)】鈴木郁金香系列①.②

??鈴木系列繪本有很多，這套是郁金香系列，后悔很晚才入鈴木繪本，雖說(shuō)這是3-6歲孩子看的，但我覺(jué)得挺低幼的，一歲半就可以開(kāi)始看。
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英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，高效執(zhí)行的重要性 妹妹英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有一個(gè)跟說(shuō)、復(fù)述的過(guò)程。最近比較忙，沒(méi)有顧及孩子學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，昨天抽空看一下孩子的作業(yè)，當(dāng)我聽(tīng)完最近幾周的作業(yè)后，腦袋“嗡嗡的”，最近動(dòng)畫片的配音效果非常不好。有些句子囫圇吞棗，有些直接不說(shuō)臺(tái)詞，而是自己替換成熟悉的學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)或者句子。然后我又翻開(kāi)前一段的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)就是最近一個(gè)月出現(xiàn)的狀況。
我仔細(xì)分析了原因：首先有客觀的原因，就是本月配音出現(xiàn)較多生單詞、句子結(jié)構(gòu)也復(fù)雜了一些，出現(xiàn)了從句現(xiàn)象，出現(xiàn)問(wèn)題的地方都是語(yǔ)速明顯快的一部分。所以孩子配音出現(xiàn)一些困難，也是...
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