引導(dǎo)孩子的英語輸出,最好的辦法是提供語言環(huán)境。我把這個(gè)語言環(huán)境分為兩方面,社會(huì)環(huán)境外部和家庭內(nèi)部。社會(huì)環(huán)境主要是幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這方面目前我家孩子每周只有三次英語與老師互動(dòng)機(jī)會(huì)。正在考慮雙語幼兒園或增加培訓(xùn)機(jī)構(gòu),保證每天都有正規(guī)系統(tǒng)的訓(xùn)練和輸出。另一方面,家庭環(huán)境上,我和孩子爸爸大學(xué)時(shí)學(xué)的小語種,典型英語渣渣。可是把孩子交給電子產(chǎn)品和app,人機(jī)互動(dòng),總歸是被動(dòng)學(xué)習(xí)??偛荒茏尯⒆幼约悍醯?,家長玩耍吧。于是乎,我也開始了學(xué)習(xí)英語口語和背單詞之路。然后與孩子共同學(xué)習(xí)交流,簡單的日常對話。現(xiàn)在都還在摸索前進(jìn)的路上。
總之,英語有輸入才有輸出。父母除了花銀子提供外部環(huán)境,重點(diǎn)還是家庭內(nèi)部氣氛。我的辦法就是規(guī)劃好孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí),提高自己的英語水平。做孩子英語的partner 。