你是怎么引導(dǎo)孩子英語輸出的

四歲半，英文啟蒙的經(jīng)歷見我另一個(gè)回答。簡(jiǎn)單說一下，正式啟蒙半年，目前簡(jiǎn)單對(duì)話可以進(jìn)行幾種，回答多以兩三個(gè)單詞組成的句子為主；動(dòng)物、顏色、數(shù)字之類單位單詞不用引導(dǎo)，經(jīng)常自己說；看過的視頻有題目類的會(huì)學(xué)習(xí)并假裝給自己出題，還編選項(xiàng)；遇到熟悉情境會(huì)直接說英文，比如洗澡脫掉衣服后，會(huì)說I'm cold.餓了說I'm hungry.出去玩兒會(huì)假裝說I see A witch.跟媽媽討價(jià)還價(jià)會(huì)說one minute.撒嬌時(shí)就拖長(zhǎng)腔說please.或者跟媽媽說You found the book, and then滴眼藥水這樣中英混雜的話，有時(shí)說些媽媽聽不懂的單詞，就教給媽媽。一歲半到兩歲半一周一次早教課有聽到一些，那時(shí)沒有讓他說也沒有教他或者引導(dǎo)他，什么都沒有。二歲半后他自己看視頻學(xué)會(huì)了finger family 和字母歌，媽媽開始教一些簡(jiǎn)單的單詞，并在他玩玩具或者洗澡時(shí)跟他用英語猜動(dòng)物。比如他帶一個(gè)crocodile洗澡，藏在水里，我就問Who is hiding?之類的，開始時(shí)我就自己猜，Is It a tiger?Is It A dinosaur?之類的一段時(shí)間他熟悉了我就換個(gè)說法問，后來他聽得多了就是我問他答，或者他問，我描述。比如He has A long neck,A short tail 之類的。然后就是加入顏色，數(shù)字等等。在這一階段因?yàn)樗⒉坏钟|，覺得在跟媽媽玩兒，所以很開心沒負(fù)擔(dān)，開口我也不糾正，從只會(huì)說Yes.No.到學(xué)會(huì)我一整套沒什么障礙就過渡過去了。后來我發(fā)現(xiàn)他水平上來一些了，就開始給他看英文歌，有些視頻做的不要太好，明明很多詞都不懂孩子就愿意看。這樣反復(fù)看了喜歡的那十幾首歌，基本上就是五遍以上就敢唱，雖然很多詞真的是唱的音，吞音很多有的地方也唱的不對(duì)，同樣沒有糾正他。有時(shí)候過幾天再唱就發(fā)現(xiàn)他自己又糾正了幾個(gè)詞。就這樣晃晃悠悠的到了四歲，我才正式開始覺得要認(rèn)真教他或者說頻度加強(qiáng)了。從剛開始有些著急大量泛讀分級(jí)和繪本的三個(gè)月（那段時(shí)間孩子反而開口少了，大概不知道該如何說了，學(xué)的大都是新東西而且能力還不到復(fù)述故事的水平所以沉默了），到上個(gè)月我調(diào)整方式，增加了他喜歡的海尼曼GK的大量裸聽（裸聽了五遍了，他說是最喜歡的，問了我?guī)状芜@套的名字），增加了親子口語的每日一句練習(xí)，恢復(fù)了sss和其它他喜歡的歌曲的裸聽，他又開始各種花式開口了。期間我也找到了美國(guó)萬用親子口語（好像是這么說）的音頻，自己也在學(xué)習(xí)很多地道且簡(jiǎn)單的表達(dá)，希望和他一起進(jìn)步吧，希望不要被他甩太遠(yuǎn)啊。