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小學(xué)語(yǔ)文
瀏覽260.7萬(wàn) · 日志202 · 想法122 · 問(wèn)答47
寫日志
日志
202
想法
122
問(wèn)答
47
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同齡人
大宇和迪哥
7歲
12歲
日志
[三年級(jí)下]為曾經(jīng)操心的默寫畫個(gè)句號(hào)
”。但是
語(yǔ)文
課本最后的詞語(yǔ)表被我們利用起來(lái)了,我們做了三下
語(yǔ)文
課本詞語(yǔ)表的默寫預(yù)習(xí)。 寒假里的默寫像在學(xué)校里一樣,兒子先抄四遍,我下班回家后給他默,不會(huì)的和不熟練的用不同的符號(hào)標(biāo)記,然后再默。就在這樣的“默默唧唧”(默默唧唧: 自創(chuàng)詞語(yǔ),指一默寫就哼唧,表示不想做,磨嘰。)中我們完成了三下
語(yǔ)文
詞語(yǔ)表中一
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資源小牛
9歲
日志
2021春泉靈
語(yǔ)文
資源分享
課程已完結(jié),需要的私信我索要 一年級(jí)1-5課資源 復(fù)制這段內(nèi)容后打開(kāi)百度網(wǎng)盤App,操作更方便哦。 鏈接:https://pan.baidu.com/s/1dgLjEOJmg65mshxtkw3ygg 提取碼:se4u--來(lái)自百度網(wǎng)盤超級(jí)會(huì)員V3的分享
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1
小可貓可咪
14歲
日志
該怎樣學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文呢?
該怎樣學(xué)習(xí)
小學(xué)
語(yǔ)文
?預(yù)習(xí) 1.生字,會(huì)寫,會(huì)讀,會(huì)組詞,會(huì)標(biāo)拼音,知道偏旁部首,正確筆順。 2.讀課文,用熒光筆標(biāo)出易讀錯(cuò)的音。 3.
語(yǔ)文
書上每課后面,有藍(lán)色字的是本課需要掌握的多音字,請(qǐng)自己寫出并組詞。 ?上課 1.老師,會(huì)介紹作者及其他作品 2.講課文,時(shí)間,地點(diǎn),人物,起因經(jīng)過(guò)結(jié)果,6要素。分段。課文描寫
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評(píng)論
卿瑜??
10歲
日志
【經(jīng)驗(yàn)分享】
小學(xué)
階段
語(yǔ)文
應(yīng)該怎么學(xué)?
家有即將步入
小學(xué)
一年級(jí)的崽子一枚,深知
語(yǔ)文
的重要性,一直關(guān)注這方面的學(xué)習(xí)方法和相關(guān)資料,現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)總結(jié)出來(lái)分享給大家。 簡(jiǎn)單歸納總結(jié)
語(yǔ)文
就是讀和寫。 讀:就是大量的閱讀,這個(gè)大家都知道。以后會(huì)具體的告訴大家讀什么,該怎么讀。 寫:這個(gè)可以具體分為 字——詞——句——段——篇。今天我們從最基礎(chǔ)的
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Tony book
9個(gè)月
10歲
日志
小學(xué)
生如何深入閱讀(平哥說(shuō)
語(yǔ)文
)
1.聽(tīng)說(shuō)讀寫練 2.注重字詞句段篇積累 3·好好寫字 4·108篇書目,勾畫,注釋,思考 5·語(yǔ)感很重要,家庭朗讀時(shí)間,朗讀。 6·寫作。段落訓(xùn)練,二年級(jí)開(kāi)始。高年級(jí)每周寫一篇周記。 7.古文。弟子規(guī)不是國(guó)學(xué),半部論語(yǔ)治天下 詩(shī)詞。一二年級(jí)抓緊背唐詩(shī)
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3
評(píng)論
泡泡1937935600
3歲
9歲
日志
小學(xué)
語(yǔ)文
‖古詩(shī)詞篇
以前都是囫圇吞棗,看到哪篇,誦讀背誦哪篇…… 最近閱讀了《每個(gè)孩子都能學(xué)好
語(yǔ)文
》這本書,強(qiáng)調(diào)古詩(shī)詞的重要性,同時(shí)有提到在家中誦讀拓展可以按作者來(lái)歸類…… 了解作者出生的時(shí)代背景和風(fēng)格,這樣孩子再讀的時(shí)候就會(huì)更為立體,有趣。 今天和姐姐一起誦讀王之渙系列之①《涼州詞》。
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評(píng)論
歲月靜好2021
13歲
日志
小學(xué)
語(yǔ)文
寫作這件事情:會(huì)者不難,難者不會(huì)
詞75+80首5172人有 · 評(píng)價(jià)3455 · 書評(píng)28說(shuō)詞解字辭書研究中心 編 凱叔 · 聲律啟蒙2741人有 · 評(píng)價(jià)1618 · 書評(píng)10凱叔 著 三字經(jīng)(
小學(xué)
生
語(yǔ)文
新課標(biāo)必讀叢書·小書蟲(chóng)閱讀系列)355人有 · 評(píng)價(jià)126劉敬余 編 詩(shī)經(jīng)1人有 千字文-彩圖注音版226人有 · 評(píng)價(jià)67劉
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緣來(lái)緣去
10歲
日志
小紅書、云舒寫、竇神、諸葛學(xué)堂、思泉、徐子曰,你想要的中
小學(xué)
大
語(yǔ)文
內(nèi)部資料都在這啦!——古文篇
云舒寫、竇神、諸葛學(xué)堂、思泉、徐子曰,你想要的中
小學(xué)
大
語(yǔ)文
內(nèi)部資料都在這啦! 《徐子曰古詩(shī)文》 一本真正的好書!一本讓孩子愛(ài)上古詩(shī)詞的好書!整套涵蓋了部編版最新最全的
小學(xué)
生必修古詩(shī)詞,并增加了
小學(xué)
階段要求學(xué)習(xí)的文言文,并帶有習(xí)題及答案!全程《
小學(xué)
(部編版)古詩(shī)文學(xué)習(xí)寶典》上下冊(cè)。每本240頁(yè)!進(jìn)口
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532
6
花生君
9歲
日志
全新2020版美國(guó)
語(yǔ)文
Wonders, 幫中
小學(xué)
生系統(tǒng)提升語(yǔ)言與思維能力的“重量級(jí)英文Program”
這一兩年,世界好像按了暫停鍵,但學(xué)習(xí)這件事,應(yīng)該不會(huì)停止“更新”。 你看,英語(yǔ)學(xué)習(xí)書中的“頭號(hào)大佬” ,2020全新版 Wonders,俗稱“加州
語(yǔ)文
”,今天就要在小花生登臺(tái)出場(chǎng)了! Wonders 這套教材的體量,相當(dāng)于漢堡屆的“巨無(wú)霸 Big Mac” ... 這套書的價(jià)格,相當(dāng)于包包屆的
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winnie12
11歲
日志
小學(xué)
二上
語(yǔ)文
期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
課文還有2課差不多快結(jié)束了,結(jié)束后老師估計(jì)會(huì)帶著每單元基本字詞句的復(fù)習(xí)吧。想說(shuō)二年級(jí)我家娃
語(yǔ)文
考100的概率真的還沒(méi)有,不知道期末會(huì)不會(huì)有沒(méi)有一個(gè)驚喜,一二單元99.5,三四單元98,期中考試98.5分,五六單元98分。 我把兩單元一測(cè)的知識(shí)點(diǎn),根據(jù)娃易出錯(cuò)的地方,總結(jié)成知識(shí)點(diǎn),的地得,這幾個(gè)字。尤其是得還是會(huì)經(jīng)常用錯(cuò)。打印讓娃再熟讀一下。
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1
評(píng)論
小艾共學(xué)
9歲
日志
小學(xué)
怎樣提高閱讀理解能力?
語(yǔ)文
閱讀理解萬(wàn)用模板+365篇專項(xiàng)訓(xùn)練題
閱讀理解模板:
小學(xué)
漢語(yǔ)閱讀理解和解決問(wèn)題的通用模板:著名老師總結(jié)12種問(wèn)題,涵蓋漢語(yǔ)閱讀的所有測(cè)試點(diǎn)理解。詳情如下: 要掌握閱讀理解的方法,我們必須經(jīng)過(guò)一定數(shù)量的訓(xùn)練,也就是說(shuō),我們可以更好地將其應(yīng)用于考試,從而可以提高閱讀能力。 我為
小學(xué)
1年級(jí)至6年級(jí)的每個(gè)年級(jí)準(zhǔn)備了365個(gè)閱讀理解培訓(xùn)主題,由重點(diǎn)
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王小嫚
8歲
15歲
日志
一位資深初中
語(yǔ)文
老師給
小學(xué)
生的十條建議
因?yàn)槲覀兪蔷拍暌回灥膶W(xué)校。所以升入六年級(jí)后,我們重新分班,并安排了初中老師帶班。我們班主任是
語(yǔ)文
老師,是一位跟孫維剛老師一樣,有著教育情懷的老師。在學(xué)校和家長(zhǎng)中都有很好的口碑。所以,妞能遇到她真是幸運(yùn)。下面是我們班主任發(fā)在班級(jí)群里的話,句句說(shuō)到心坎里。開(kāi)心!
小學(xué)
階段實(shí)用建議: 1、愛(ài)看書的習(xí)慣
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sun506
15歲
日志
小學(xué)
語(yǔ)文
病句歸納
小學(xué)
語(yǔ)文
病句的類型主要有以下九種 1. 成分殘缺 句子里缺少了某些必要的成分,意思表達(dá)就不完整,不明確。 例如: “為了班集體,做了很多好事?!闭l(shuí)做了許多好事,不明確。 2.用詞不當(dāng) 由于對(duì)詞義理解不清,就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng),特別是 近義詞,關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò),造成病句。 例如: “他
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15
評(píng)論
sun506
15歲
日志
小學(xué)
語(yǔ)文
修改病句12句口訣+8大方法
修改病句12句口訣 口訣一: 沒(méi)有人稱怎么辦,加上小明就好辦! 口訣二: 詞語(yǔ)重復(fù)有語(yǔ)病,去掉一個(gè)才高興。 (??嫉闹貜?fù)有即將和終于、忍不住和不禁、幾乎和全部、很和十分、經(jīng)常和有時(shí)、斷定和大概) 口訣三: 水平提高是搭檔,價(jià)格提高和降低。財(cái)產(chǎn)要保護(hù),內(nèi)容要豐富,質(zhì)量只能提高或降低。習(xí)慣要養(yǎng)成,樹(shù)木要
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評(píng)論
sun506
15歲
日志
小學(xué)
語(yǔ)文
反義詞:單字類、詞語(yǔ)類、四字類匯總
基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于
語(yǔ)文
學(xué)習(xí)的重要性無(wú)需多言,因?yàn)闊o(wú)數(shù)次的考試都告訴我們基礎(chǔ)知識(shí) 掌握不牢,
語(yǔ)文
想要得到高分是一件比較困難的事情。反義詞是孩子們學(xué)習(xí)
語(yǔ)文
的 一大知識(shí)重點(diǎn),也是期末考試的必考內(nèi)容。 我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)了
小學(xué)
階段所有的反義詞,家長(zhǎng)們可以收藏起來(lái),有空的時(shí)候和孩 子一起學(xué)習(xí)。 單字類 大 ── 小
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21
評(píng)論
酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)
15歲
日志
小學(xué)
語(yǔ)文
學(xué)習(xí)路線規(guī)劃(三)——系統(tǒng)化學(xué)習(xí)
自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中,在培養(yǎng)孩子的日常中,尤其要思考、要探究、要實(shí)踐、要總結(jié)、要不斷調(diào)整。 一、為什么要系統(tǒng)化學(xué)習(xí) 萬(wàn)物皆有法,
語(yǔ)文
學(xué)習(xí)乃至其他學(xué)習(xí)問(wèn)題不斷,是因?yàn)闆](méi)“法“,因?yàn)檎l(shuí)也開(kāi)不好用一堆零件“胡亂組裝”的汽車。 在學(xué)習(xí)中,往往容易陷入這樣的誤區(qū)——孤立地、零散地記憶一些知識(shí)點(diǎn),以為只要
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sun506
15歲
日志
小學(xué)
語(yǔ)文
閱讀理解答題技巧(附各年級(jí)閱讀考試方向),超全整理!
得到具體而鮮明的印象,事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。 在回答有關(guān)說(shuō)明文的語(yǔ)言問(wèn)題時(shí),要注意說(shuō)明文講求語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,語(yǔ)言風(fēng)格又可以分為平實(shí)和生動(dòng)兩種。 4、 各年級(jí)考點(diǎn) 在整個(gè)
小學(xué)
階段里面,1-2年級(jí)
語(yǔ)文
的閱讀題考試還不算很突出的一種,到了三年級(jí),閱讀理解的考查更加深入,下面是三至六年級(jí)閱讀理解題的
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772
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酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)
15歲
日志
小學(xué)
語(yǔ)文
路線學(xué)習(xí)規(guī)劃(二)——
語(yǔ)文
差,怎么補(bǔ)?
影響
語(yǔ)文
成績(jī)的,是兩個(gè)方面:基礎(chǔ)知識(shí)和核心素養(yǎng)。
語(yǔ)文
差,差在哪兒? 基礎(chǔ)知識(shí):具體到
小學(xué)
生而言,
語(yǔ)文
基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)當(dāng)包括漢語(yǔ)拼音知識(shí)、詞匯知識(shí)、句法知識(shí)、篇章知識(shí)、修辭知識(shí)、文學(xué)知識(shí)等。但是,我們必須意識(shí)到,
語(yǔ)文
基礎(chǔ)知識(shí)只是形成
小學(xué)
生
語(yǔ)文
素養(yǎng)的基礎(chǔ),并非
小學(xué)
語(yǔ)文
教學(xué)的最終目的。這是
語(yǔ)文
學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)、最
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五月云紛飛
10歲
日志
小學(xué)
語(yǔ)文
學(xué)習(xí)進(jìn)階路線實(shí)操(二)積累篇??更新中
更新中…持續(xù)更新。??建議先mark后看 首先安利一本書,來(lái)自中國(guó)
語(yǔ)文
教材主編,北京大學(xué)中文系教授,中國(guó)
語(yǔ)文
大拿,溫儒敏教授
語(yǔ)文
教材不光有學(xué)習(xí)中文的用途,還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)國(guó)民的重任。換言之,要你學(xué)的,都是國(guó)家意志的體現(xiàn)。正所謂,有什么樣的教材就有什么樣的國(guó)民。 從這里我們可以學(xué)到
語(yǔ)文
的思想背景,那么
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月影婆娑
14歲
日志
娃四年級(jí)了,想知道其他娃的語(yǔ)文老師是如何指導(dǎo)孩子作文的?
娃
小學(xué)
五年級(jí),說(shuō)說(shuō)我們
語(yǔ)文
老師指導(dǎo)作文的過(guò)程
我們現(xiàn)在是
小學(xué)
五年級(jí),說(shuō)說(shuō)我們老師指導(dǎo)作文的過(guò)程吧。 一、給出本次習(xí)作的基本要求,講解寫作中的重點(diǎn),比如文章的題材(小說(shuō)、散文、說(shuō)明文等)、類型(寫景、記人、寫事等等),結(jié)構(gòu)安排(比如小說(shuō)寫作六步曲),采取哪些描寫方式,如何巧妙使用修辭等等。 二、批改孩子們的初稿,給出具體的修改意見(jiàn)。 三、課堂
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歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動(dòng)
藝術(shù)
教育成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
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