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帶孩子讀書學(xué)英語(yǔ)的地方
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英語(yǔ)啟蒙
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瀏覽17.2萬(wàn) · 日志28 · 想法120 · 問(wèn)答7
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日志
28
想法
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問(wèn)答
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同齡人
兔子5729985972
6歲
日志
如何聽(tīng)童謠聽(tīng)出2000?的聽(tīng)力詞匯o
童謠,聽(tīng)童謠聽(tīng)來(lái)的。 童謠低效率的模式就是老母親日常模式,放著給娃聽(tīng),美名磨耳朵,上一篇我們提到聽(tīng)出英語(yǔ)力-磨耳朵的正確姿勢(shì)里提到了
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,基本可以推斷盲聽(tīng)童謠磨耳朵是無(wú)效的,而且兒童語(yǔ)言發(fā)展方面的研究專家Patricia K. Kuhl做了實(shí)驗(yàn)研究,讓9個(gè)月大的嬰兒?jiǎn)渭兛赐庹Z(yǔ)錄像帶,聽(tīng)錄音
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大淘小乖媽
11歲
日志
“嚴(yán)禁聘請(qǐng)境外人員”!我退了外教課……退了怎么辦
覺(jué)得外教課可能最大的意義在于,不得不用“英語(yǔ)思維”思考,不得不說(shuō)英語(yǔ)。 這是2019年淘剛開(kāi)始上外教課,那時(shí)候我還不懂英語(yǔ)啟蒙路線,他詞匯量很少,真是瞎聽(tīng)瞎講。淘現(xiàn)在這個(gè)階段,倒是應(yīng)該用輸出促進(jìn)
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的吸收。 很多媽媽都知道聽(tīng)力材料要用“
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性
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”,給孩子聽(tīng)難度合適的內(nèi)容。 其實(shí),“二語(yǔ)習(xí)得”理論
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云開(kāi)月明的成長(zhǎng)日
7歲
10歲
日志
了解語(yǔ)言啟蒙的這一原則,讓寶寶學(xué)英語(yǔ)事半功倍
啟蒙課堂和書籍中最常聽(tīng)說(shuō)的。 “
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性語(yǔ)言
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”(comprehensible input)是二語(yǔ)習(xí)得論的核心觀點(diǎn),原則是i+1?!癷”代表學(xué)習(xí)者目前的語(yǔ)言知識(shí)水平,“1”代表學(xué)習(xí)者目前語(yǔ)言知識(shí)狀態(tài)與下一階段的差距。 克拉申主張輸人的語(yǔ)言信息既不能過(guò)難,也不能過(guò)易,為了使學(xué)習(xí)者有所進(jìn)步,向其
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的
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Freda媽媽
8歲
13歲
日志
孩子看英文動(dòng)畫片看不懂怎么辦?分三步走,實(shí)現(xiàn)
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很多集,提升非常難。一集聽(tīng)的差不多了,再換另一集。親身實(shí)踐,通過(guò)這三步走,一般就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)畫片的
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。而
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,才是聽(tīng)力提升的前提。 本人在大學(xué)時(shí),也是采用的精聽(tīng)法,英語(yǔ)聽(tīng)力有了大幅度提升。精聽(tīng)法,也就是:反復(fù)地聽(tīng)反復(fù)地聽(tīng),直到聽(tīng)懂為止。 當(dāng)你聽(tīng)懂了的時(shí)候,之前感到語(yǔ)速快的內(nèi)容,也覺(jué)得
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淇娃媽咪
8歲
日志
磨了那么久耳朵,竟然對(duì)于娃來(lái)說(shuō)只是噪聲?(附各年齡段正確磨耳朵方式
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。換句話來(lái)說(shuō),就是孩子聽(tīng)不懂呀!這些英語(yǔ)在孩子心目中其實(shí)和噪聲沒(méi)什么區(qū)別。大孩子如此,小朋友更是如此。因此磨耳朵之前,請(qǐng)一定要能
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幾個(gè)關(guān)鍵詞。 在我之前的一篇文章 如何快速高效刷RAZ/海尼曼?里,我提到了泛聽(tīng)磨耳朵一個(gè)非常重要的前提,那就是聽(tīng)力材料要符合孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力
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小雷媽媽
7歲
日志
sss兒歌|英語(yǔ)啟蒙入門神器
會(huì)說(shuō)話,在這個(gè)年齡段,家長(zhǎng)們可以大量給孩子聽(tīng)一些英文兒歌、或者給孩子讀一些簡(jiǎn)單的英文繪本,同時(shí)我們要注意做到“
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”,先要幫助小朋友
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兒歌的內(nèi)容,然后再通過(guò)大量地聽(tīng)去加強(qiáng)記憶。 02.為什么推薦sss兒歌 “小白兔白又白”“小燕子穿花衣”這些兒歌童謠幾乎人人都會(huì)唱,我們小時(shí)候也都是學(xué)習(xí)了很多的兒歌
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評(píng)論
Hello 小T
10歲
日志
從自主閱讀到精讀,給孩子加強(qiáng)
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的總結(jié)
昨天寫了孩子從零基礎(chǔ)起步學(xué)習(xí)英語(yǔ),歷經(jīng)漫漫長(zhǎng)路,終于跨入自主閱讀,今天孩子去上學(xué),閑來(lái)無(wú)事,所以就繼續(xù)碼字記錄孩子從自主閱讀到精讀,加強(qiáng)
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的總結(jié)。 學(xué)習(xí)自然拼讀規(guī)則梳理 當(dāng)牛津樹(shù)進(jìn)入7級(jí)自主閱讀,一切開(kāi)始回到軌道,這時(shí)候Thomas剛好放暑假了。 牛津樹(shù)讀到高級(jí)別時(shí),我意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題
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家有小怪物的六六
7歲
日志
帶娃英語(yǔ)啟蒙要不要翻譯
如何進(jìn)行
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:需要翻譯嗎?
舒適區(qū),然后就會(huì)愈加接納各種類型的書。即便如此,孩子仍舊會(huì)有自己的偏好,我認(rèn)為這是好事。一個(gè)嘗遍天下的美食家不也有選擇偏好嗎?人們稱之為有品位。 如何進(jìn)行
可理解
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保持興趣,需要建立在
理解
的基礎(chǔ)上,啥也沒(méi)看懂是不可能有興趣的。尤其是英文共讀,大家都知道要搞“
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”,“i+1”理論循序漸進(jìn)搭
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評(píng)論
Miss鯨 書兒y Bla
4歲
6歲
日志
兩歲開(kāi)口說(shuō)句子讀繪本! 看北大媽媽如何快樂(lè)玩轉(zhuǎn)0~2歲英語(yǔ)啟蒙(下
造型的積木 觀察思考和手眼協(xié)調(diào)能力:動(dòng)物拼圖 數(shù)之不盡的動(dòng)物繪本 漢語(yǔ)繪本 韓語(yǔ)繪本 不斷進(jìn)階的英語(yǔ)繪本和分級(jí)讀物 第二,繞不開(kāi)的三個(gè)關(guān)鍵詞:習(xí)得,
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,沉默期 對(duì)于正在牙牙學(xué)語(yǔ)的0-2歲嬰幼兒來(lái)說(shuō),尚未
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評(píng)論
格蕾絲和艾米
7歲
12歲
日志
讓人笑破肚皮的英文版國(guó)罵
Actually both of us forgot all about being queens because at that moment an old woman stepped out of...
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收藏
評(píng)論
Adam媽咪愛(ài)分享
5歲
9歲
日志
磨耳朵沒(méi)用?如何給寶寶選英文繪本?這些語(yǔ)言啟蒙問(wèn)題都有解
兒歌磨耳朵,增強(qiáng)的只是語(yǔ)感和聽(tīng)力,對(duì)英語(yǔ)啟蒙來(lái)說(shuō)肯定是不夠的,只是輔助手段。 真正的磨耳朵是要有
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才有效果,什么是
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?說(shuō)白了就是你得先知道了一些單詞的含義,或者在聽(tīng)兒歌的時(shí)候有實(shí)物或者動(dòng)作輔助
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,寶寶才能真正吸收兒歌中的東西。 舉個(gè)例子:如果一首兒歌里面唱到
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家有小怪物的六六
7歲
日志
一文說(shuō)清英文親子共讀:方法與誤區(qū)
舒適區(qū),然后就會(huì)愈加接納各種類型的書。即便如此,孩子仍舊會(huì)有自己的偏好,我認(rèn)為這是好事。一個(gè)嘗遍天下的美食家不也有選擇偏好嗎?人們稱之為有品位。 如何進(jìn)行
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保持興趣,需要建立在
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的基礎(chǔ)上,啥也沒(méi)看懂是不可能有興趣的。尤其是英文共讀,大家都知道要搞“
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”,“i+1”理論循序漸進(jìn)搭
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評(píng)論
笑笑和甜甜
3歲
日志
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和無(wú)效
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什么算
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?昨天提到了一些啟蒙遇到的問(wèn)題,做點(diǎn)匯總,關(guān)于怎么才能做到
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,想到哪算哪啊: 對(duì)于聽(tīng)力詞匯積累的辦法 1、跟娃說(shuō)話:這個(gè)對(duì)于有語(yǔ)言基礎(chǔ)的家長(zhǎng),絕對(duì)是最有效的
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方式。 把看得到的東西、遇到的事情都說(shuō)一遍,家里的家具電器、小區(qū)的樓樹(shù)車、路上交通燈、超市的商品、學(xué)校的同學(xué)
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評(píng)論
小雷媽媽
7歲
日志
英語(yǔ)啟蒙純干貨|解決你關(guān)于英語(yǔ)啟蒙的疑惑
就會(huì)說(shuō)了,就像小朋友會(huì)叫“媽媽”一樣,一定是因?yàn)閶寢屢呀?jīng)說(shuō)了無(wú)數(shù)次的“媽媽”。讀和寫的話就更要等聽(tīng)說(shuō)到達(dá)一定階段后了。 聽(tīng)什么? 聽(tīng),就是大量的聽(tīng),和小朋友用英語(yǔ)交流、給小朋友讀英文讀物、給小朋友聽(tīng)英語(yǔ)的音頻、看合適的英文動(dòng)畫片都可以。注意,一定是小朋友已經(jīng)基本上都能
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的內(nèi)容,因?yàn)?font color='#FF5A60'>可理解性
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更有
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11
評(píng)論
389973
14歲
日志
啟蒙階段要不要翻譯
轉(zhuǎn)換成概念。這個(gè)過(guò)程拉長(zhǎng)了的
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過(guò)程/時(shí)間。 那么在小朋友啟蒙的過(guò)程中如何翻譯?就像小朋友牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)一樣,給小朋友
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概念。發(fā)flower的音,讓小朋友看??????????????;看見(jiàn)有人????,家長(zhǎng)就說(shuō)speak,talk時(shí),讓小朋友知道speak/talk就是????。從語(yǔ)音直接到概念。這就
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評(píng)論
大A小J
7歲
11歲
日志
怎樣聽(tīng)才能做到“可理解性輸入”呢?
怎樣聽(tīng)才能做到“
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性
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”
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的
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是什么?前面的花友媽媽們講的很清楚了。我來(lái)說(shuō)具體怎么做吧! 當(dāng)然聽(tīng)力先行要保障
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這個(gè)前提! 多數(shù)媽媽可能做不了面面俱到的親子英文,分級(jí)閱讀盡管有點(diǎn)無(wú)趣但0-2歲小寶寶并不嫌棄,媽媽雖比較容易操作,缺點(diǎn)是乏味! 最后就是最有效,最有趣,最吸引寶寶的英文視頻啦!同時(shí)具備聽(tīng)、看
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6
評(píng)論
云開(kāi)月明的成長(zhǎng)日
7歲
10歲
日志
我這樣帶孩子磨耳朵
或者詞匯,孩子們是否就能學(xué)會(huì)日語(yǔ)?答案是否定的。所以聲音的
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一定是
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,幫孩子
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需要母親式的句型和回應(yīng)與自我實(shí)踐----簡(jiǎn)言之就是互動(dòng)。 二、什么樣的磨耳朵最有效 上一節(jié)提到了語(yǔ)言啟蒙一定要有互動(dòng),但這個(gè)互動(dòng)一定是要
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,什么是
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呢?今天就帶大家了解一下英語(yǔ)啟蒙的
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6
評(píng)論
木子?jì)?/a>
9歲
日志
到底應(yīng)該怎么“聽(tīng)力
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”
“牛奶”,小朋友明白了:牛奶——瓶子里邊白色、香甜、溫?zé)岬囊后w。這就是所謂的音——義對(duì)應(yīng)關(guān)系。簡(jiǎn)而言之,就是語(yǔ)言習(xí)得理論大師克拉申所講的:
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。他認(rèn)為,只有當(dāng)習(xí)得者接觸略高于現(xiàn)有語(yǔ)言能力的語(yǔ)料、關(guān)注其意義(而非形式)、對(duì)信息進(jìn)行
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時(shí),才能形成語(yǔ)言習(xí)得??死暾J(rèn)為
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應(yīng)符合以下幾點(diǎn)
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評(píng)論
短指媽
22個(gè)月
日志
用英語(yǔ)的【
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】啟蒙國(guó)學(xué)嗎?不要掉到西方埋的陷阱里啦!
“根本”的寥寥無(wú)幾。難道不是蒙學(xué)更更更重要嗎?不是更需要規(guī)劃嗎? 短指媽在尋到【古法啟蒙路線】前也嘗試了好多路線 用英語(yǔ)啟蒙的方法,啟蒙中文時(shí), 不得了!!! 短指媽在這個(gè)階段完全相信,英語(yǔ)的啟蒙方法照搬到中文啟蒙上,包括
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?,F(xiàn)在看,的確是要有取舍,兩者還是有區(qū)別的。(這次主要講不同,不能
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6
評(píng)論
棄號(hào)再見(jiàn)
16個(gè)月
9歲
日志
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的效果
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性
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(所謂的磨耳朵):?jiǎn)⒚稍缙?,?tīng) 讀過(guò)的書/看過(guò)的動(dòng)畫片音頻,不必靜坐專心聽(tīng)。 堅(jiān)持聽(tīng)這樣的音頻1.5個(gè)月,對(duì)于這種
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的效果我剛開(kāi)始是不太
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的,只是大家的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)這么做好,我就嘗試著堅(jiān)持一下。沒(méi)想到最近的一個(gè)表現(xiàn)讓我很驚喜。讓我有堅(jiān)持下去的動(dòng)力了。 最近看Dora,經(jīng)常跟爸爸說(shuō)
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