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小學(xué)中高年級(jí)學(xué)習(xí)

瀏覽171.8萬(wàn) · 日志194 · 想法197 · 問(wèn)答17

寫(xiě)日志

jenny311

jenny311

18歲

日志

四年級(jí)孩子的寫(xiě)作課—細(xì)節(jié)描寫(xiě)

。我心大慰，和曉艷叨叨，“總算上路了，不是說(shuō)寫(xiě)得多好，主要是有這個(gè)意識(shí)了?！睍云G笑，“是啊，想想一開(kāi)始的時(shí)候你著急的樣子?！碑?dāng)然了，和看云的孩子比，也就是個(gè)三年級(jí)中下水平，誰(shuí)叫咱開(kāi)始得晚呢？不著急，慢慢趕吧。讀書(shū)會(huì)的策略也是調(diào)整了幾次，之前讀了曉艷推薦的管建剛老師的書(shū)，李玉貴老師的低年級(jí)讀寫(xiě)視頻也

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四<font color='#

小Xi602

小Xi602

17歲

日志

碎片時(shí)間——五年級(jí)女孩的時(shí)間管理

今年，我家小妞光榮地成為了小學(xué)高年級(jí)一族，不知不覺(jué)學(xué)了三個(gè)多月了，感覺(jué)五年級(jí)的功課的確比三四年級(jí)的時(shí)候多了很多，作業(yè)量多了、學(xué)得深了，換了所有的任課老師后老師們的要求也和三四年級(jí)的時(shí)候很不一樣了，現(xiàn)在的班主任語(yǔ)文老師，很注重語(yǔ)文的寫(xiě)作訓(xùn)練，每天家作都有一段五十個(gè)字左右的片段寫(xiě)作、外加其他預(yù)習(xí)和鞏固

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碎片時(shí)間——五<f

童書(shū)松明火

童書(shū)松明火

13歲

日志

心兒怦怦跳：四-六年級(jí)事件作文欣賞

寒假帶了幾位小學(xué)高年級(jí)的孩子練習(xí)基本作文結(jié)構(gòu)。心兒怦怦跳是四年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)的一篇作文要求，之前我看到很多孩子會(huì)選寫(xiě)課間玩游戲的激動(dòng)，或者做主持的緊張，其實(shí)，怦怦跳的激烈情緒可能源于很多事件，需要細(xì)致地分析和挖掘。幾位孩子分享了讓人意想不到的生活點(diǎn)滴，有抓蟑螂，有看殺雞，有

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心兒怦怦跳：四-

大虎爸爸

大虎爸爸

14歲

日志

高年級(jí)如何平衡學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)

鳥(niǎo)變成了隊(duì)內(nèi)的明星球員，這其中包含了他不畏艱辛的刻苦訓(xùn)練也隱藏了我孜孜不倦的陪伴督促（容虎爸也恬不知恥的自我表?yè)P(yáng)一下），所以說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白。那會(huì)我還小那會(huì)我們就有球隊(duì)和教練啦進(jìn)入到高年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯緊了，難度也加深了，作為家長(zhǎng)我們一定希望孩子在學(xué)習(xí)上跑在前面。所以開(kāi)始將絕大部分的時(shí)間

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天藍(lán)T

天藍(lán)T

14歲

日志

準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)-我們的五年級(jí)校內(nèi)教輔

語(yǔ)文語(yǔ)文將是課內(nèi)學(xué)習(xí)的一個(gè)重心。我們是使用部編版的第一屆，上海的幾個(gè)老牌教輔感覺(jué)都還沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)，因此今年打算緊跟首都娃。《名師助學(xué)》換成了《53天天練》 53天天練小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) BSD(北師大版)(2016)曲一線編《教材全解》換成了《黃岡小狀元》黃岡小狀元語(yǔ)文詳解: 五年級(jí)

4 16 評(píng)論

mike mama

mike mama

日志

一個(gè)家長(zhǎng)談2011小升初艱辛路程！這是從四年級(jí)開(kāi)始抓起的

我女兒這次小升初參加了外國(guó)語(yǔ)和山大附中的考試，并且都被錄取，外國(guó)語(yǔ)的名次在三十名以后，山大附中的分?jǐn)?shù)不知道，我們選擇了外國(guó)語(yǔ)的小語(yǔ)種班。從成績(jī)上來(lái)看，我女兒頂多算是中等偏上，不是很出色，但已經(jīng)讓我們感覺(jué)滿意，也是意料之中的。回頭看看這次考試過(guò)程以及小學(xué)六年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我覺(jué)得我女兒的收獲主要

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youyou西木成林

youyou西木成林

15歲

日志

2021六年級(jí)寒假計(jì)劃

剛寫(xiě)完2020年終總結(jié)，就看到花友們開(kāi)始計(jì)劃寒假了。我們也跟著花友的腳步，先拉個(gè)單子吧。由于疫情，今年寒假延長(zhǎng)到6周。 1. 數(shù)學(xué)s+班網(wǎng)課7次網(wǎng)課增加了s+班的高級(jí)級(jí)別，估計(jì)難度較高。嘗試一下。估計(jì)會(huì)占用一周時(shí)間。 2. 數(shù)學(xué)初一預(yù)習(xí) 洋蔥學(xué)院，配五三練習(xí)冊(cè) 3. cnn10 4

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創(chuàng)意寫(xiě)作杜老師

創(chuàng)意寫(xiě)作杜老師

8歲

日志

小學(xué)生叫板金華中考作文《送給青蛙的大?！防m(xù)寫(xiě)｜四年級(jí)居然一口氣寫(xiě)出1500字

環(huán)境描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行渲染。我們本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是如何去進(jìn)行轉(zhuǎn)折，接下來(lái)通過(guò)《幻想曲2000·火鳥(niǎo)組曲》去進(jìn)行“轉(zhuǎn)”的描述。起承轉(zhuǎn) 在這里我們要清楚，轉(zhuǎn)折不是一個(gè)點(diǎn)，不能突然就完成轉(zhuǎn)折，它是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)慢慢遞進(jìn)

4 14 評(píng)論

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ZDZX

ZDZX

9歲

日志

五年級(jí)·自主閱讀書(shū)目

▲文學(xué)類·整本書(shū) 1. 《彼得·潘》[英]詹姆斯·巴里/著；楊靜遠(yuǎn)/譯；廣西師范大學(xué)出版社 2. 《鐵路邊的孩子們》[英]伊迪斯·內(nèi)斯比特/著；任溶溶/譯；上海譯文出版社 3. 《壞男孩彭羅德》[美]布思·塔金頓/著；馬愛(ài)新/譯；人民文學(xué)出版社 4. 《鯨魚(yú)歸來(lái)》[英]邁克爾·莫爾普戈/著；談鳳霞

1 16 評(píng)論

五<font color='#

天藍(lán)T

天藍(lán)T

14歲

日志

2019年3升4年級(jí)暑假計(jì)劃

）成語(yǔ)故事（未看） 3. 音樂(lè)類寫(xiě)給孩子的名人傳-巴赫與超級(jí)演奏會(huì) 18位不朽的西方音樂(lè)家（未看） 4. 戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)類數(shù)星星的孩子莎士比亞戲劇故事集寫(xiě)給孩子的名人傳 - 莎士比亞世界兒童歷史小說(shuō)經(jīng)典系列 5. 其它英文閱讀 RAZ-O 級(jí)別讀完語(yǔ)文思泉大語(yǔ)文視頻3-4年級(jí)

贊 17 評(píng)論

寶兒媽嘛

寶兒媽嘛

日志

孩子上四年級(jí)，英語(yǔ)成績(jī)真是讓我著急，幸虧表姐支了一招，解決了我的煩惱

自從家里的小寶貝學(xué)習(xí)英語(yǔ)以來(lái)，我的臉上就掛著愁容。小寶貝上四年級(jí)了，其他科目都挺好，就是英語(yǔ)成績(jī)不行，因?yàn)閱卧~老是記不住。每次英語(yǔ)考試都是一堆紅叉。我真是著急啊~ 英語(yǔ)不是咱們母語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)就是要靠多看多說(shuō)。平時(shí)接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有，靠課堂上有限的時(shí)間學(xué)習(xí)，效果真心不行啊。我也給她買(mǎi)了一堆

5 11 評(píng)論

孩子上四<font co

舟自橫

舟自橫

15歲

日志

說(shuō)說(shuō)四年級(jí)語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整

能力和時(shí)間管理能力，為高年級(jí)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。謹(jǐn)以此帖作為新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整記錄，與各位分享。但考慮到孩子學(xué)習(xí)往往存在很大的個(gè)體差異，建議不要簡(jiǎn)單拿來(lái)主義。大家共勉！

4 12 評(píng)論

說(shuō)說(shuō)四<font colo

卡米330

卡米330

13歲

日志

五下學(xué)期計(jì)劃

娃在校內(nèi)很渣，是班里話最多、小動(dòng)作最多、交頭接耳集團(tuán)的成員，作業(yè)拖拖拉拉，家里沒(méi)人管的那種，常常摳腳咬手啃衣服，不收拾就這個(gè)樣子，一收拾就嚇得好像什么都干不了，收拾完照舊?????? 眼看著再混小半年就六年級(jí)，面臨小升初了，還是那個(gè)貪圖動(dòng)畫(huà)片，滿地?fù)焓^，滾得一身灰的土孩子，唯一安慰的是眼睛還沒(méi)

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五下學(xué)期計(jì)劃

Life tree

Life tree

14歲

日志

起起伏伏的五年級(jí)狀態(tài)

運(yùn)動(dòng)形式，感覺(jué)很開(kāi)心。上次運(yùn)動(dòng)后，她做作業(yè)效率反而提高了，睡眠也變好了，這效果簡(jiǎn)直太直接。 2.時(shí)間管理。五年級(jí)最大的感受依然是時(shí)間不夠。為了更多的運(yùn)動(dòng)和休息，我們調(diào)整了一下課程，也發(fā)現(xiàn)了一些可利用的時(shí)間。首先把周二下午近3小時(shí)的編程課，分割為兩次課，每次1至1.5小時(shí)。這樣，周二下午孩子可利用

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樂(lè)陶陶書(shū)房

樂(lè)陶陶書(shū)房

8歲

15歲

日志

這半年，娃閱讀的中英文課外書(shū)（五年級(jí)下）

娃這半年讀了127本書(shū)，其中中文68本，英文59本。 1、英文閱讀依然需要重點(diǎn)關(guān)注。依然沒(méi)有過(guò)渡到高章，繼續(xù)努力吧。（1）My Weird School系列第四季最后10本。這套書(shū)幽默詼諧，寫(xiě)的又是校園的故事，一直是娃的菜，獨(dú)立閱讀，很有興趣。至此，四季共計(jì)57本全部讀完。瘋狂學(xué)校第四季 My

3 12 評(píng)論

天藍(lán)T

天藍(lán)T

14歲

日志

四年級(jí)暑假總結(jié)

假期結(jié)束，是時(shí)間做一個(gè)總結(jié)了。四年級(jí)暑假的一個(gè)重要目標(biāo)是糾正學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，這個(gè)目標(biāo)只能說(shuō)是部分達(dá)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣依然不夠好，一心多用的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。假期堅(jiān)持得比較好的是成語(yǔ)和詩(shī)詞的積累，旅游時(shí)間也幾乎沒(méi)有間斷，學(xué)習(xí)了300+成語(yǔ)，小古文的學(xué)習(xí)也堅(jiān)持得不錯(cuò)，每天20分鐘左右，細(xì)水長(zhǎng)流。堅(jiān)持得不好的是

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樂(lè)陶陶書(shū)房

樂(lè)陶陶書(shū)房

8歲

15歲

日志

這半年，娃閱讀的中英文課外書(shū)（四年級(jí)下）

娃這半年讀了106本書(shū)，其中中文48本，英文58本。 1、英文閱讀依然需要重點(diǎn)關(guān)注。在閱讀初章的同時(shí)逐步增加中高章的閱讀，慢慢過(guò)渡吧。（1）Magic Tree House之Merlin Mission系列最后4本。經(jīng)過(guò)前期的閱讀，讀這幾本的難度已不大。雖然MTH最終讀完全版53本，但娃對(duì)這套

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天藍(lán)T

天藍(lán)T

14歲

日志

四年級(jí)的寒假計(jì)劃

Project：你最喜歡的廣告 video：電影（每周一部）：極度恐慌；中國(guó)女排；其他待定詩(shī)詞大會(huì)第五季語(yǔ)文學(xué)習(xí)：古詩(shī) 每天2首學(xué)習(xí)54首思泉大語(yǔ)文四年級(jí) 外國(guó)文學(xué) 每2天看一課視頻看完9 課成語(yǔ)：每天6個(gè)+12個(gè)滾動(dòng)復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)140個(gè) 閱讀理解：每天做一篇作文/片段：每周

贊 15 評(píng)論

YINO和Dori

YINO和Dori

7歲

9歲

日志

轉(zhuǎn)載小高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

試卷，結(jié)合娃一直以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，分析出了一些關(guān)于語(yǔ)文試題的變化。希望能給低年級(jí)的家長(zhǎng)，提前打個(gè)預(yù)防針。 01 試題變化主要集中在以下4個(gè)方面。 01 字詞小學(xué)低年級(jí)時(shí)，字詞都是通過(guò)“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”形式考察，直接用課后詞語(yǔ)表。只要把課本最后的生字表和詞語(yǔ)表記熟了，字詞這部分可以做到滿分。但是高年級(jí)

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創(chuàng)意寫(xiě)作杜老師

創(chuàng)意寫(xiě)作杜老師

8歲

日志

五年級(jí)的他有什么寫(xiě)作秘笈，竟然寫(xiě)出了千字的小說(shuō)

突然發(fā)現(xiàn)他們家的玉米變成大玉米了。他們驚呆了，他們的爺爺老農(nóng)夫每天要看著它，看著它，不然玉米會(huì)被偷走的，可可和麗絲也牢牢的聽(tīng)進(jìn)去了。高年級(jí)隨著年齡的增長(zhǎng)，他們將目光投向現(xiàn)實(shí)。在寫(xiě)作課上，曾讓同學(xué)抽選紙片寫(xiě)一個(gè)秋天的故事，孩子們興致盎然。雖然故事內(nèi)容是假的，但感情卻無(wú)比真摯。五年級(jí)許諾

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五<font color='#

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