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劍橋少兒英語(yǔ)考試

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寫(xiě)日志
10歲
想法
12歲
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說(shuō)到這個(gè)，感觸良多～ 第一階段：基本不管娃 2016下半年～2019上半年，娃1歲到4歲。為了不被老公的985碩士拉開(kāi)差距，同時(shí)為了突破管理瓶頸去考了985名校的MBA。作為HR總監(jiān)在公司擴(kuò)展期間，時(shí)間緊張任務(wù)重，還要在下班后和周末兼顧學(xué)業(yè)，從朝陽(yáng)和通州趕到海淀去上課，是一件非常不容易的事情。這個(gè)時(shí)期，娃還小，自己沒(méi)有精力雞娃，更沒(méi)加入那些雞娃媽媽的圈子產(chǎn)生太多焦慮。姥姥管了吃喝拉撒睡，娃健健康康成長(zhǎng)，上了兩個(gè)蹦跳機(jī)構(gòu)，僅此而已。 第二階段：探索中雞娃 2019下半年～2020年上半年 拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，娃也開(kāi)始上中班了，公司也處于一個(gè)特殊的停滯時(shí)期，基本沒(méi)有太多工作，按時(shí)上下班。我每天開(kāi)始了1-1.5小時(shí)雞娃之旅。 數(shù)學(xué)，偶然發(fā)現(xiàn)兒子比同齡人更好的天賦，四歲三個(gè)月可以口算進(jìn)位加減法，多位數(shù)×一位數(shù)進(jìn)位乘法，學(xué)而思一年級(jí)測(cè)試S+的結(jié)果讓我欣喜。但因?yàn)槟孢\(yùn)算的除法始終不能突破，在第一年做完高思課本二上后選擇暫停雞數(shù)學(xué)。 中文，從幼兒園教了部分漢字開(kāi)始，中間進(jìn)入自己閱讀階段，奧特曼系列開(kāi)始朗讀，在過(guò)了三遍朗讀后，認(rèn)識(shí)大部分常見(jiàn)漢字，大約1000多不到2000，開(kāi)始自己看其他書(shū)籍繪本，滿(mǎn)五歲已經(jīng)可以自主閱讀。 英語(yǔ)，走了很大彎路。一開(kāi)始不知道RAZ，找了一套劍橋分級(jí)我?guī)еx，發(fā)音爛，系統(tǒng)跨度大，后來(lái)五歲生日換了raz，才算走上正軌。 第三階段：全面雞娃 2020年下～2021年 這個(gè)期間，數(shù)學(xué)基本停滯。英語(yǔ)突破到RAZp，語(yǔ)文漢字上3500，詩(shī)歌背誦150首，古文50，編程拿到一級(jí)證書(shū)，劍少三優(yōu)秀，英語(yǔ)比賽北京市一等獎(jiǎng)。雖然有成績(jī)，但是娃的個(gè)性開(kāi)始發(fā)展，更加敏感喜歡聽(tīng)贊美聽(tīng)不進(jìn)去批評(píng)建議，適應(yīng)學(xué)校也出了一些問(wèn)題和人際方面的困擾。 第四階段：現(xiàn)在 目前我又進(jìn)入了繁忙的階段，針對(duì)半年來(lái)孩子的問(wèn)題也進(jìn)行了反思： 1.全面發(fā)展的需要，工作經(jīng)歷告訴我，孩子來(lái)講學(xué)習(xí)只是其中的一部分，木桶原理一樣，短板會(huì)影響全局。這些在他的過(guò)去半年小學(xué)生活里，和我的整個(gè)職業(yè)生涯里，都有著慘痛的教訓(xùn)。 2.興趣的建立。愛(ài)學(xué)習(xí)和在學(xué)習(xí)是兩回事，被迫完成的任何任務(wù)都不是成績(jī)，只是一個(gè)階段的結(jié)果。放眼未來(lái)，何其渺小和片面，只有建立興趣和欲望才是植根于娃心靈的底層突破口。 3. 雞娃和自雞。前面的階段，我把雞娃和自雞搞的太過(guò)分明，后期娃沒(méi)有喘息，我也沒(méi)有自己的目標(biāo)。我應(yīng)該和娃一起進(jìn)步，才是對(duì)他的最大激勵(lì)和陪伴，放棄自己的我，有什么資格讓娃獨(dú)自前行。 最后，人憑什么走的遠(yuǎn)？未來(lái)社會(huì)需要什么樣的人？知識(shí)性的東西永遠(yuǎn)在迭代，底層的思維方式，處事原則，抗壓能力和永不磨滅的好奇心是支持未來(lái)的人走的更遠(yuǎn)的武器。 我們作為父母，要做的是把他們的日程表排滿(mǎn)，讓他做一個(gè)本分的執(zhí)行者，還是給予他思考的時(shí)間，探索的時(shí)間，互動(dòng)的時(shí)間，受挫的時(shí)間，反省的時(shí)間？或許是我們每一個(gè)人需要思考的話(huà)題。
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