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媽媽語法和口音有問題，怎么帶孩子英語啟蒙

Annie@肉肉

9歲

2018-06-24 舉報

我來說說

寫日志

你看大櫸樹

8歲

4年前

想法

謝謝邀請。發(fā)音問題多少都會有的，好在語音這個東西比詞匯語法簡單得多，多聽聽多念念就能掌握個一大半，再稍微花點功夫就能達到七八成。有了這七八成，聽說就不是問題了，所以要有信心。

mouth和mouse的輔音完全不同，但th發(fā)的這個摩擦音在普通話中是沒有的，所以有人聽不出差別。簡單來說mouth的th發(fā)音時舌尖要超出上齒，mouse的輔音是/s/，是舌尖前音，不需要讓舌頭超出上齒。我小時候練mouth，老師讓把舌頭多探出來一點，就是為了加深記憶。

eyes和toes不懂哪里會混淆？也是輔音嗎？這倆詞里的s都是濁音，讀/z/，是一樣的。

再說ear和eat，前者元音舌位要靠下一點，后者eat里的ea是i：，這個音是舌面元音中舌位最高最前的音，搜一張元音舌位圖就明白了，很清楚。

如果這些音聽不出差別也讀不出差別，建議用點讀筆或找原版音頻、動畫片給孩子聽。想自己教的話，可以下載一個電子詞典，拿不準的單詞查一查聽一聽，有道詞典、百詞斬、扇貝單詞、朗文都不錯。

時間充足的話家長可以先學一學自然拼讀，也可以系統(tǒng)了解一下國際音標。我讀書的時候用的是周殿福先生的《國際音標自學手冊》和國際語音學會的《國際語音學會手冊》。周先生是中國國際音標發(fā)音最準的人，網(wǎng)上資源一大把，多聽聽就好了。

另外我們普通話的語音系統(tǒng)不像英語那樣有成對的清濁音，像/b//d//g/這些濁音咱們是沒有的。我以前聽戴慶廈先生講過，有的中學英語老師都發(fā)不出濁音（我當時很震驚，印象太深了七八年過去了還是印象深刻），而濁音在英語中的重要地位我就不多說了，所以濁音也要多注意，像good、dog的首尾輔音都是濁音。

4 1 評論

霽晴j

9歲

13歲

4年前

想法

媽媽口語一般

孩子會受影響嗎

即使美國英國，他們每個人的發(fā)音也不會特別純正

我們學英語，有英語環(huán)境，①為了有英語思維，這是二語學習的主要目的②會用英語口語交流，事實上，我們有幾百詞匯，就可以基本的交流了。國內(nèi)很多小學生，都比美國同齡孩子詞匯量多③為出國留學或者英語考試做準備。如果是為了考試，似乎發(fā)音并不是主要要攻克的難題。

建議①如果媽媽本身對發(fā)音不自信，可以通過詞典做功課，邊查邊學習發(fā)音，和孩子同步開始②有自然拼讀或者音標基礎(chǔ)，發(fā)音會更容易③孩子多聽音頻

發(fā)音不是需要焦慮的點。不管我們想孩子學習什么，都不用因那些細節(jié)而焦慮，總有辦法解決，對嗎？我們對學習英語，對自己有信心，孩子就會對這門功課感興趣。最重要的是信心，相信自己，相信孩子。這么多資源，這么多有經(jīng)驗的媽媽，前人栽樹后人乘涼，我們很幸運呢

3 1 評論

蜜豆媽媽julia

7歲

4年前

想法

首先感謝邀請回答問題，我還是第一次參與這樣的形式。

口語一般，我覺得這個是中國媽媽做啟蒙最常見的問題，有些英語專業(yè)的老師口語也只是中國式英語或者是書面語，我們都完全做不到母語標準的口語化……

所以這個問題在我看來回答是，口語不好一般，也可以給孩子做啟蒙。原因如下：

1.我們和孩子是親子關(guān)系有情感紐帶，我們在生活中會潛移默化的影響著孩子的性格，行為習慣，如果我們堅持在家里和孩子說英語那么對于孩子語言系統(tǒng)的建立是非常有幫助的，能夠讓孩子很小的時候就知道這個世界上有很多種語言，并且給到一個有語境的環(huán)境體系，這比過早的送任何語言機構(gòu)都來的自然直接，因為孩子和老師沒有情感紐帶，課堂幾十分鐘或者一小時的輸入完全達不到沉浸式的效果。這是從建立語言系統(tǒng)的情感連接方面的作答。

2.我們的長輩有普通話不標準，所謂土話，甚至是一些說方言的家庭，都沒有影響我們對于普通話的學習，這是很好的例證，我們做啟蒙只是給孩子一個語言環(huán)境，一種語言的認知，一種帶入。所以啟蒙不是教孩子，我們也不要教孩子，因為我們教孩子英語那我們的英語水平就是孩子的天花板，所以我們啟蒙階段能做的是：建立英語興趣，建立好的閱讀習慣，通過童謠韻文等聲頻文件建立語感，然后家長可以給孩子讀繪本故事，純英文誦讀。那么這些我們都做的很好了，將來孩子到了學?；蛘哂⒄Z機構(gòu)，她的發(fā)音問題老師自然會糾正，并且同學之間也可以互相學習（說到這里又引申出另一個問題就是關(guān)于翻不翻譯的問題，有機會再來作答）

3.親子英語啟蒙也是家長二次學習的機會，能夠再有一次學習的經(jīng)歷是件很幸福的事，并且還是陪伴自己的孩子。所以何不以輕松心態(tài)從容面對呢！

3 1 評論

妮and依

6歲

4年前

想法

那我建議媽媽可以先通過設(shè)備給孩子進行輸入，比如前陣子小花生推薦的牛聽聽就是一款很好的熏教設(shè)備、沒人豐富，發(fā)音標準。另外我們也可以自己搜索一些語音資料進行播放熏教。當然為了更好的親子閱讀，我還是建議媽媽在接下來的日子進行自我增值，孩子有時更喜歡聽媽媽念。

3 2 評論

櫻桃小壹

8歲

6年前

想法

我也擔心這個問題。我的英文發(fā)音是不標準。發(fā)音不標準會影響孩子的發(fā)音的。我提供兩個思路。

一，與其擔心會不會影響，不如想想如何把自己的發(fā)音練的標準。我在給孩子看聽英文時，我是跟著一起讀的，我在練習糾正我的發(fā)音。英語口語不僅僅是發(fā)音準確，還要求語氣，語調(diào)。這是我在練習中新發(fā)現(xiàn)的。所以為了孩子發(fā)音準確，先想想自己該怎么努力練習發(fā)音吧。音頻畢竟不能隨時隨地給他聽，而你可以在和他一起的時候隨時隨地與他一起唱，說。

二，我會讓孩子聽音頻。他兩歲多，我就在看英文繪本的時候給他播放音頻。他已經(jīng)能跟著說一些。聽音頻還有一個重要的內(nèi)容流失兒歌，韻文，一般的歌曲。我家對于棕色的熊棕色的熊已經(jīng)能夠從頭到尾的唱。還有孩子感興趣的要多聽。比如皮特貓第一集，我家寶寶就喜歡那里的歌曲。

I Can Read Biscuit : Biscuit 拉瑪澤布書 Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? May I Please Have a Cookie? 斯凱瑞 Richard Scarry's Cars and Trucks from A to Z Strawberries Are Red

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斯凱瑞 Richard Scarry's Cars and Trucks from A to Z

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Cathy&mama

13歲

4年前

想法

19個月的小寶寶，中文也好說不太清楚吧，所以我倒覺得不用太糾結(jié)了。

發(fā)音的問題重要么？當然，但是對于小寶寶來說，我覺得應(yīng)該不是當務(wù)之急吧，所以媽媽不用太焦慮了。

以后我們的孩子還會遇到很多非英語母語國家的人，他們的發(fā)音也不是那么標準的，而且見多了就發(fā)現(xiàn)，我們發(fā)音還挺準的??????。

如果媽媽覺得自己發(fā)音不準，擔心給孩子引導不好，可以趁著孩子還小，自己主動去學習一些發(fā)音規(guī)則，這方面的資源挺多的，或者找錄音來給孩子聽，都是可以的

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Samuel0808

8歲

6年前

想法

現(xiàn)在工具太多了，我的也不好，我就用點讀筆給他讀，點讀筆讀的效果不好，我就跟著點讀筆重復一遍，順便也糾正我的發(fā)音，除了這個每天就是大量的放音頻給他聽，我給他讀半小時，聽音頻一兩個小時，我就不信他還不能正音，另外還可以看動畫片，最近看藍色小考拉，不喜歡萬圣節(jié)那一集了，每一次放到這里就擺手不看，我問他Do you like ghost？他搖頭擺手問他Do you like spider？他搖頭，Do you like penelope？他嗯，我們22個月了剛會一個字一個字的往外蹦，但是不管英語還是中文哪個簡單他說哪個，中文會說到，掉，倒，大等非常簡單的，英文會說car，moon，ball，star和bus這個z音還發(fā)不出來

所以不好也可以啟蒙堅持就會有效果的

Honey English: Where Are You Hiding? Honey English: A peck Honey English: Thank you

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Honey English: Where Are You Hiding?

Honey English: Thank you

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小d大Z媽

12歲

4年前

想法

其實一開始給小d啟蒙的時候我也會有這方面的擔憂，因為我英語不標準，但是啟蒙初期我會發(fā)現(xiàn)跟我一起互動他更喜歡，并且效果也更好，她也很喜歡。

我會跟她做游戲，比如歌謠，各種主題…也會念繪本，但是我只是起到引導的作用，后續(xù)要交給英語更專業(yè)的歪果仁??，也就是放原音，這個過程是最重要的，不要把你想的太重要哦，就像小d

從小爺爺奶奶帶，爺爺奶奶有方言，但并不妨礙她說普通話，其實我們上班，她和爺爺奶奶待的時間更長。

所以現(xiàn)在小d7歲，語音比我更好，經(jīng)常還會糾正我，所以你也不用太擔憂，做好陪伴，堅持原音。

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小可貓可咪

14歲

4年前

想法

英語啟蒙時，mouth和mouse會混淆嗎？媽媽啟蒙，口語一般，孩子19個月，有媽媽有相同情況嗎？

eyes和toes；ear和eat，是不是我的發(fā)音問題？——這些是指媽媽分辨不出來，若是推薦媽媽不要親自讀了，否則孩子將來也會分不清。給孩子聽原音，他會自己分辨親模仿。

——若是孩子此刻分不出來，這是非常正?，F(xiàn)象，因為不到2歲讀孩子口齒不清這是再正常不過的現(xiàn)象，估計母語奶奶都沒有說清楚呢。起碼我家當初很大了，奶奶還在叫呀呀。

樓主可以從磨耳朵開始，喜馬拉雅里面有很多優(yōu)質(zhì)的音頻還沒有下架，你可以從mothet goose，super simple songs開始，好聽有韻律開始

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減肥中的萌萌媽

10歲

6年前

想法

我的方法是用原版音頻往回扳，我英語不好口語更是有限，每次都要練一練才能給娃讀原版繪本，媽媽讀有個好處就是增進親子關(guān)系，還有可以和孩子互動，好在我們的繪本都有原版音頻，發(fā)音純正，讀得清晰速度還適中娃聽的次數(shù)多了就把我正確的地方改過來了現(xiàn)在還有很神奇的點讀筆在

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陳霜老師說教育

13歲

4年前

想法

媽媽口語不好，就不要自己啟蒙了。用點讀筆、多放原版音頻，現(xiàn)在有很多的高科技方案，媽媽就放過自己吧。還可以適當看看英語動畫片。在有大量正確音頻輸入的前提下，媽媽再說兩句不太準確的，對孩子發(fā)音的影響也就不那么大了。

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無敵小二狗

8歲

6年前

想法

舉兩個例子:

1為什么外國人說中文口音山路十八彎語法也不對你卻聽得懂

2我大中國地大物博十里一口音，很多地區(qū)都有方言，我們小時候的老師說話都是方普或者就是純方言，現(xiàn)在普通話二乙還是隨便考考的，不是語文老師也沒那么努力去考普通話

所以退一步說就算口音有影響，但不影響你交流，會說有口音的總比一點都不會要好吧！再者，孩子會自動糾音。這個不需要例子自己就是例子，隨著年齡增長聽得多了自然而然就會改正不需要刻意。

所以我覺得不要以自己發(fā)音不準為理由扼殺孩子的英語啟蒙，邁出第一步，一切都變得簡單

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一貓一娃的妙媽

6歲

4年前

想法

孩子學習語言會有一陣說話不清楚，但是小孩兒的聽力是相當好的，建議看一個紀錄片《北鼻異想世界》，口音問題，一個是家長有意識的自己學習糾正自己，另一個孩子會有音頻動畫等其他輸入來源，自己會糾正發(fā)音。

當然我覺得提升自己也是很有必要的，畢竟如果可以生活日常對話用英文多，孩子英語能力是明顯比只看動畫強很多。

我自己帶娃，繪本都是反復聽音頻然后給自己糾正發(fā)音之后給她讀。

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starryqq

9歲

3年前

想法

沒什么特別大的影響啊，口音真不是問題。相反有媽媽的陪伴會讓孩子更有學習的動力和興趣。不要擔心，大膽的教起來。

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小可貓可咪

14歲

6年前

想法

一定會影響，孩子也會模仿，所以家長不要發(fā)音，推薦用原音

我家就用喜馬拉雅，還可以用點讀

小朋友以聽為主，不要錯過語音敏感期。這個時候讓小朋友多聽，辨別語音，全力模仿native speaker的語音語調(diào)，這樣小朋友的發(fā)音才會地道。如果這個年齡沒有認真聽和模仿去說，而是已經(jīng)教會了認字，ta就不太會去用耳朵聽了，而是用眼睛??去看，對語音就不那么敏感了。
?
要能模仿的像，就需要靈敏的?? 。最初家長帶領(lǐng)孩子聽原音時，可以提點孩子：是怎么說第一個單詞的？是升還是降啦？最后結(jié)尾是升還是降？用這種方式教會孩子聽，一旦ta養(yǎng)成習慣，就會去捕捉語調(diào)了，模仿起來也知道是模仿什么地方了。開頭多花點時間練習聽，以后看效果很好的
?
家長一起學

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念北

10歲

6年前

想法

關(guān)于這個問題我也說下自己的看法，首先得看您的孩子多大了，進行了多長時間的英語啟蒙，是否聽了很多的英文原版音頻？如果您是剛剛開始給孩子自己英語啟蒙，最好的辦法是結(jié)合原音，然后自己讀給孩子聽。其實我覺得大家關(guān)于自己發(fā)音不準，要不要自己給孩子讀繪本，不必那么糾結(jié)，想想我們國家南方地區(qū)孩子的語言環(huán)境，自己長大后他們的發(fā)音情況就心里有數(shù)了。我建議還是多聽原音，然后家長配合讀繪本。其實我們說英語，如果只是發(fā)音問題還是好解決的，關(guān)鍵我們還有連讀，弱讀，失爆，，語音，語調(diào)等等問題語言糾正。為了孩子說一口流利標準的英語，不要像我們大人一樣，即使每個單詞都讀對了，和老外一比，還是有點土，我覺得還是多聽原音吧。到這里并是說，我們家長不給孩子讀書了，畢竟能堅持親子閱讀，是讓孩子愛上書籍，增進親子關(guān)系的一種非常好的方法。

Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?

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Bill Martin Jr, Eric Carle / Penguin Random House UK

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飛舞云端

7歲

4年前

想法

謝邀！

我們家爸媽都是很渣很渣的水平，爸爸比我強一些，但也是應(yīng)試型選手，完全不敢張嘴說，生害怕把娃帶到溝里去了。

剛開始我還想著和孩子一起學，自信滿滿的買了幾本非點讀版的原版繪本?，F(xiàn)實啪啪啪的打臉，我自己也接受不了我自己的發(fā)音。把書扔給娃爸，娃爸滿心歡喜的接過去，幾天后告訴我“這書壓箱底吧，咱換能點讀的。”

我們就開始了點讀書的路途，點讀筆?牛聽聽就是我家的裝備了。

因為我家娃語言很不靈光，所以也沒指望她能跟讀什么的，只希望在孩子辨音能力很強的這個階段多一些正宗的語音輸入。

幾個月后，一次爸爸給小孩說“come on”，小孩說爸爸說的不對，給爸爸糾音。我的“green”之類的也嚴重被小孩鄙視，直接告訴我“媽媽不說，媽媽不對?！?br/>
所以，真的很介意自己的發(fā)音，那就用電子設(shè)備吧。雖然沒有爸爸媽媽讀書有溫度，但是孩子坐在爸爸媽媽懷里一起點讀也還不錯。

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moonlight105

8歲

6年前

想法

首先還要看看孩子的年齡和學英文的階段，如果年齡很小，父母又是主要英文陪伴人還是要慎重。父母能跟著音頻糾正自己的發(fā)音最好，如果有些詞的發(fā)音根本糾正不過來了，那要注意讓孩子同時大量接觸原版音頻。

就跟說中文一樣，南方口音，比如有的時候hu和fu不分，從小就這么說，長大再來糾正要花很大的力氣。大腦那部分的突觸修剪已經(jīng)完畢，重新建立連接，就比較困難。

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曉池

8歲

6年前

想法

我倒覺得沒啥好糾結(jié)的，有時候遇到英文發(fā)音好的朋友也會笑我的英文發(fā)音不好，還教孩子。但是對于孩子來說總比一點不會得要好，就好像我們不說普通話就不教孩子說話了嗎？我長大以后學普通話也超輕松啊，如果不會說話。那不是更糟糕。英語也是一樣，誰也不是完美的父母，盡力就好。有那么多時間去糾結(jié)，不如想辦法完善。

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策寶兒

9歲

6年前

想法

我覺得影響不大，語言是一個聽說讀寫慢慢學習的過程，就像國內(nèi)的孩子也有普通話和方言之分，當然不能一直讓孩子接觸到的都是不標準的發(fā)音，隨著輸入的增多，還是要借助于一定的學習工具來引導孩子向標準的發(fā)音學習的。

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