我家孩子基本每天早起聽(tīng)英語(yǔ)。所聽(tīng)的內(nèi)容，由孩子喜歡的內(nèi)容來(lái)決定，因?yàn)槁?tīng)力容易走神，不喜歡的話，他根本就不愿意認(rèn)真聽(tīng)。
為了吸引他喜歡聽(tīng)，我們先從看動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始，等他喜歡到一定的層度，我就開(kāi)始把動(dòng)畫(huà)片的音頻給他聽(tīng)，因?yàn)橄矚g他也愿意認(rèn)認(rèn)真真的去聽(tīng)。因此由興趣出發(fā)，他每次都很認(rèn)真，他聽(tīng)力能力也很強(qiáng)。從動(dòng)畫(huà)到裸聽(tīng)，或者經(jīng)常反復(fù)聽(tīng)，達(dá)到了聽(tīng)力帶動(dòng)閱讀的效果。聽(tīng)力熟悉到了一聽(tīng)的層度，他有很多熟悉的聽(tīng)力詞匯，他也能很多不認(rèn)識(shí)的詞匯通過(guò)語(yǔ)境猜出他不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)的意思。所以反復(fù)有反復(fù)的好處。
一種聽(tīng)力材料他反復(fù)聽(tīng)到一定的層度，我就會(huì)想辦法隱形的轉(zhuǎn)移他的聽(tīng)力資源。比如選擇他喜歡的話題的書(shū)，他一旦喜歡上，我給他放上音頻，他就會(huì)迫不及待的想要繼續(xù)聽(tīng)下去。這段時(shí)間最明顯的就是老鼠記者，我先給他讀了一段時(shí)間，他喜歡的很，我就給他放上音頻，他每天連中文都不想聽(tīng)了。有時(shí)候我會(huì)給他放他喜歡的動(dòng)畫(huà)片，比如peppa pig最開(kāi)始是看動(dòng)畫(huà)，后來(lái)??動(dòng)畫(huà)音頻，后來(lái)看相應(yīng)書(shū)籍，再聽(tīng)相應(yīng)書(shū)籍的音頻。也有時(shí)候就是中文書(shū)帶動(dòng)英語(yǔ)聽(tīng)力。他喜歡少年第一偵探團(tuán)，他看完了中文，我把英語(yǔ)音頻給他聽(tīng)，他也是聽(tīng)得樂(lè)滋滋的，后面部分是沒(méi)有看過(guò)中文的，也都拒絕。
孩子聽(tīng)力熟悉到一定的層度，想要拓展他們的聽(tīng)力范圍，需要家長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)孩子的興趣，采取各種方式。總能找到適合孩子的。
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