如何讓孩子志向大點(diǎn)

孩子的成長(zhǎng)是不斷變化的。
我家是女兒，小時(shí)候想當(dāng)公主，后來(lái)想當(dāng)老師，再后來(lái)又在變。

十一歲男孩，他平時(shí)接觸最多的人應(yīng)該就是自己家人和老師。如果從小有書(shū)香門(mén)第的傳承，老人愛(ài)讀書(shū)，父母愛(ài)讀書(shū)，孩子大概率也會(huì)喜歡讀書(shū)。以前的曾氏家族，顏氏，很多很多有家學(xué)的家庭后世出人頭地的特別多。

如果說(shuō)家庭沒(méi)有文化扎根，孩子日常環(huán)境沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)更多的工種，了解過(guò)世界上還有其他很多的工作，愿望里想當(dāng)老師是很正常的事。我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的志向，用老話“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”還不夠，不僅僅是讀書(shū)和行走，還需要了解網(wǎng)絡(luò)上的信息，有信息導(dǎo)航能力，需要有志同道合的同伴，學(xué)會(huì)合作，需要培養(yǎng)面向未來(lái)需要的有多元智能的孩子。

養(yǎng)志除了基礎(chǔ)的身體健康，心理健康，還要抓住幼年的黃金期，能有哲思對(duì)話，提升孩子思維能力，幫他打開(kāi)視野，以德為本，以意義感為根，朝著這個(gè)方向?yàn)樯鐣?huì)為國(guó)家培養(yǎng)人才。

《大學(xué)》講“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”，講古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物。
物格而后知至；知至而后意誠(chéng)；意誠(chéng)而后心正；心正而后身修；身修而后家齊；家齊而后國(guó)治；國(guó)治而后天下平?！奚睚R家治國(guó)平天下。

對(duì)于我們家庭來(lái)說(shuō)，孩子每個(gè)階段的夢(mèng)想都很重要，都可以以小見(jiàn)大，從這個(gè)入口培養(yǎng)他以后長(zhǎng)大需要的能力。小學(xué)階段如果能開(kāi)始有質(zhì)量的對(duì)話，初中高中堅(jiān)持下去，也許大學(xué)前孩子就能自己選擇以后的志向了。

《佐賀的超級(jí)阿嬤》中還有一個(gè)故事，作者在成年后本來(lái)打算當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，結(jié)果身體受傷夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，特別頹廢，阿嬤告訴他，夢(mèng)想可以變化的，作者聽(tīng)了阿嬤的話，后來(lái)去其他的行業(yè)，做得也很好。
我想作為父母，不是以社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)孩子的夢(mèng)想高還是低，而是學(xué)會(huì)支持，保持他眼里的光。