題主說的是提前學(xué)數(shù)學(xué)吧?
我建議進度可以慢一點,但知識點要學(xué)透。概念性的東西一定第一次接觸就搞正確,千萬別模棱兩可似是而非。要知道,改掉一個壞毛病比養(yǎng)成一個新習(xí)慣要麻煩得多。
學(xué)數(shù)學(xué),一定要輔以一定量的練習(xí),至少像《實驗班》這樣的同步練習(xí)要搞定。因為提前學(xué)就意味著每天沒有多少時間投入,如果只是看看書,不動筆,一年下來學(xué)后面忘前面,會忘光的。
有的人說,我先過一遍再學(xué)第二遍第三遍,如果做題量和思維深度沒跟上,會每一輪都浮于表面。第一輪很快忘光,第二輪重復(fù)第一輪把忘的撿起來,到第三輪的時候大多數(shù)知識點娃都知道了,沒有新鮮感了,覺得好像都會,靜不下心。這樣就導(dǎo)致三輪思維深度都不夠,一直在解決學(xué)了忘的問題。
所以,還是第一輪就扎扎實實,新知識點,第一次見就掌握。標(biāo)準(zhǔn)同步練習(xí)要搞定。至少再配一些拔高練習(xí),學(xué)后面的時候錯位做拔高練習(xí),防止遺忘。
至于是不是按課本一個單元一個單元來,可以根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況商定。按課本的好處是配套資源好找。也可以按專題來,比如刷代數(shù),可以把初中代數(shù)先搞定,不拘泥于初一初二。搞幾何,就三角形,長方形,圓,一個個來。麻煩的時學(xué)習(xí)資料要現(xiàn)配,需要家長提前規(guī)整好。
中間肯定有娃卡住刷不過的時候,也許是理解力不行,也許是思維力差點兒。沒關(guān)系,跳過也沒什么。提前學(xué)不用搞得好緊張,知道自己掌握好的地方學(xué)得差的部分,后面校內(nèi)學(xué)習(xí)才有的放矢。